理想的体育教师课件.ppt

1、体育教师体育教师学习的目的与要求学习的目的与要求1.1.认识体育教师的基本工作内容；认识体育教师的基本工作内容；2.2.了解体育教师工作的性质和特征；了解体育教师工作的性质和特征；3.3.根据自己的情况寻找其差距和具体的措施根据自己的情况寻找其差距和具体的措施,为为以后从事体育教师工作打下良好的基础；以后从事体育教师工作打下良好的基础；学习的重点学习的重点体育教师工作的性质和特征体育教师工作的性质和特征学习的难点学习的难点u根据自己的情况寻找其差距和具体的措施根据自己的情况寻找其差距和具体的措施,为为以后从事体育教师工作打下良好的基础以后从事体育教师工作打下良好的基础第一节第一节 理想体育教师

2、的素质要求理想体育教师的素质要求体育教师概念体育教师概念:是学校体育教学和体育活动是学校体育教学和体育活动的组织者和引导者，是培养体魄健壮的建的组织者和引导者，是培养体魄健壮的建设者和保卫者的园丁，是青年人健美的设设者和保卫者的园丁，是青年人健美的设计师。计师。理想的体育教师的素质包括理想的体育教师的素质包括:一、性格一、性格二、专业知识二、专业知识三、专业能力三、专业能力一、性格一、性格（一）教师的一般素质要求（一）教师的一般素质要求1 1、高尚的思想品德、高尚的思想品德A A、应具有较高的社会主义觉悟、应具有较高的社会主义觉悟 ；B B、具有高尚的道德品质、具有高尚的道德品质 ；C C、具

3、有良好的生活旨趣和认知风格、具有良好的生活旨趣和认知风格 。2 2、热爱本职工作、热爱本职工作A A、全面关心学生，热爱学生、全面关心学生，热爱学生 ；B B、具有牢固的专业思想、具有牢固的专业思想 。3 3、谦虚好学、谦虚好学 （二）体育教师的特殊要求（二）体育教师的特殊要求1 1、具有良好的心理学品质、具有良好的心理学品质 A A、兴趣、兴趣B B、情感、情感C C、意志、意志2 2、体育教师具备活泼开朗的性格、体育教师具备活泼开朗的性格二、专业知识二、专业知识（一）教师的一般知识（一）教师的一般知识1 1、丰富的教育科学知识、丰富的教育科学知识 2 2、广博的文化科学基础知识、广博的文化

4、科学基础知识（二）体育教师特殊的专业知识（二）体育教师特殊的专业知识 教师应具备普遍知识的基础上，关心和了解与教师应具备普遍知识的基础上，关心和了解与掌握体育知识扎实的专业知识，保证自己知识结构掌握体育知识扎实的专业知识，保证自己知识结构的完整，并符合时代的要求。的完整，并符合时代的要求。专业知识包括：专业知识包括：人体生物学科人体生物学科(解剖学、生理学、生物解剖学、生理学、生物化学等化学等)理论；学科发展史理论；学科发展史(体育史、有关运动项目发展史体育史、有关运动项目发展史)，体育原理与方法；体育专业技术与理论体育原理与方法；体育专业技术与理论(各体育专项动作技各体育专项动作技术及其原理

5、术及其原理)；体育专业教育技术与理论；体育专业教育技术与理论(体育保健知识、运体育保健知识、运动技术教学与训练方法学、体育竞赛方法、体育健身方法学动技术教学与训练方法学、体育竞赛方法、体育健身方法学等知识等知识)以及体育课程与教学知识。以及体育课程与教学知识。三、专业能力三、专业能力（一）教师的一般能力（一）教师的一般能力1 1、教育能力、教育能力2 2、教学能力、教学能力 3 3、科学研究能力、科学研究能力4 4、现代教育技术的运用能力、现代教育技术的运用能力5 5、其他方面的能力、其他方面的能力（二）（二）体育教师特殊的专业能力体育教师特殊的专业能力1 1、组织课外体育活动和课余体育训练的

6、能力、组织课外体育活动和课余体育训练的能力 2 2、体育教师应精力充沛，体魄健壮、体育教师应精力充沛，体魄健壮 教师教书育人，必须具有崇高的职业教师教书育人，必须具有崇高的职业道德，即师德。因为教师要把学生培养道德，即师德。因为教师要把学生培养成为德、成为德、智、体全面发展的人，智商、智、体全面发展的人，智商、情商、德商协调并进的人，本身就应当情商、德商协调并进的人，本身就应当是这样的人。教育者必先受教育。师者，是这样的人。教育者必先受教育。师者，人之模范。学高为师，身正为范。人之模范。学高为师，身正为范。体形身高体重体态无病无残体能耐力灵活速度力量智能潜能实能创造力学 能知 识技 能性情兴趣

7、性格气质情绪道德信仰公德法纪第二节第二节 体育教师的课堂管理体育教师的课堂管理一、课堂管理的内容及其过程一、课堂管理的内容及其过程 （一）（一）课堂管理的内容课堂管理的内容1 1对体育教师自己的管理对体育教师自己的管理2 2对学生的管理对学生的管理3 3对体育教学内容的管理对体育教学内容的管理4 4对体育教学方式的管理对体育教学方式的管理5 5对体育课堂环境的管理对体育课堂环境的管理理想的体育教师理想的体育教师（二）（二）课堂管理的过程课堂管理的过程1、建立和一贯执行必要的体育课堂教学常规、建立和一贯执行必要的体育课堂教学常规2、注意认真观察与分析学生的行为、注意认真观察与分析学生的行为3、计

8、时妥善地处理违纪行为、计时妥善地处理违纪行为4、正确运用奖励与惩罚、正确运用奖励与惩罚5、严密课的组织，提高练习密度、严密课的组织，提高练习密度6、严密课的组织，提高练习密度、严密课的组织，提高练习密度二、双向互动的课堂管理二、双向互动的课堂管理（一）师生之间的互动（一）师生之间的互动1 1、体育教师要从职业型的、体育教师要从职业型的“教书匠教书匠”转变成事业型转变成事业型“教育家教育家”。2 2、体育教师将由知识技能的传授者转变成对学生发、体育教师将由知识技能的传授者转变成对学生发展的促进者。展的促进者。体育教师作为学生发展的促进者，须做到以下几点：体育教师作为学生发展的促进者，须做到以下几

9、点：一是积极地旁观，让学生自主观察、实验或积极地看，一是积极地旁观，让学生自主观察、实验或积极地看，积极地听。积极地听。二是创造良好的学习氛围二是创造良好的学习氛围 三是注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪三是注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与他人友好相处，培养合作精神。律，与他人友好相处，培养合作精神。四是体育教师变成平等的合作者。四是体育教师变成平等的合作者。（二）课堂与外部的互动（二）课堂与外部的互动1 1、学生在课堂上学的体育基本知识、技术、学生在课堂上学的体育基本知识、技术、技能，要靠课外体育活动来进行消化、巩固。技能，要靠课外体育活动来进行消化、巩固。2 2、引

10、导学生开展丰富多彩的课余体育活动，、引导学生开展丰富多彩的课余体育活动，以吸引学生积极参加锻炼。以吸引学生积极参加锻炼。3 3、利用学生的喜好，组织各种兴趣锻炼组，、利用学生的喜好，组织各种兴趣锻炼组，提高专项成绩，从而充分发挥学生学习体育提高专项成绩，从而充分发挥学生学习体育的主动性和独创性。的主动性和独创性。第三节第三节 体育教师的工作职责与研究体育教师的工作职责与研究一、一、体育教师的工作职责体育教师的工作职责（一）（一）体育教师的工作特点体育教师的工作特点1 1脑力劳动与体力活动紧密结合脑力劳动与体力活动紧密结合2 2工作对象多，活动空间广工作对象多，活动空间广3 3工作人无繁重复杂工

11、作人无繁重复杂4 4体育教师的工作面向整个社会体育教师的工作面向整个社会(二二)体育教师的工作职责体育教师的工作职责 1 1、努力提高政治业务水平、努力提高政治业务水平 2 2、教书育人，全面关心学生身心健康、教书育人，全面关心学生身心健康3 3、上好体育课，不断提高教学质量、上好体育课，不断提高教学质量 4 4、搞好课外体育工作、搞好课外体育工作 5 5、协助学校和教研组、协助学校和教研组(室室)做好各项工作做好各项工作6 6、认真进行教学研究和科学研究、认真进行教学研究和科学研究 二、体育教师的教学与科学研究二、体育教师的教学与科学研究（一）（一）体育教师教学与科学研究的地位体育教师教学与

12、科学研究的地位1 1、体育教师要进行教育科学研究，就必须用教育理、体育教师要进行教育科学研究，就必须用教育理论知识武装自己，以便用来指导教育实践。论知识武装自己，以便用来指导教育实践。2 2、开展教育科学研究可以充实更新教学内容，提高、开展教育科学研究可以充实更新教学内容，提高教学艺术水平。教学艺术水平。（二）（二）体育教师教学与科学研究的特点体育教师教学与科学研究的特点1 1、具有丰富的实践基础。、具有丰富的实践基础。2 2、综合性强。、综合性强。（三）（三）体育教师教学与科学研究体育教师教学与科学研究应注意的问题应注意的问题1 1、选择正确的研究方向和可行的研究方法、选择正确的研究方向和可

13、行的研究方法 学校体育科学研究的方法包括：调研法、实验法、观察法、文献资料综述法等。2 2、从小处着手，切忌贪大求全、从小处着手，切忌贪大求全 三、立足于三、立足于“体育课体育课”体育教师的科学研究也应以体育课为中心展开。体育教师的科学研究也应以体育课为中心展开。对于体育课的研究，不是在实验室，而是在体育课对于体育课的研究，不是在实验室，而是在体育课实践中进行的。实践中进行的。四、正确处理本职工作与进行体育科学研四、正确处理本职工作与进行体育科学研究的关系究的关系 体育教师在进行科学研究时，占用的时间不能体育教师在进行科学研究时，占用的时间不能太多，不应影响正常的工作质量，在工作与科学研太多，

14、不应影响正常的工作质量，在工作与科学研究发生矛盾，首先要保证工作任务的完成；另外，究发生矛盾，首先要保证工作任务的完成；另外，体育科学研究应紧密结合体育教师的本职工作，用体育科学研究应紧密结合体育教师的本职工作，用科学研究的成果来指导和提高自己的本职工作。科学研究的成果来指导和提高自己的本职工作。复习思考题复习思考题1 1、简述体育教师的性格特征有哪些？、简述体育教师的性格特征有哪些？2 2、简述体育教师的专业能力有哪些？、简述体育教师的专业能力有哪些？3 3、试述体育教师课堂管理的内容有哪些？、试述体育教师课堂管理的内容有哪些？4 4、简述体育教师课堂管理的过程有哪些？、简述体育教师课堂管理的过程有哪些？5 5、简述体育教师的工作特点和工作职责？、简述体育教师的工作特点和工作职责？讨论课讨论课体育教师应具备的教育学知识体育教师应具备的教育学知识