第三章免疫系统与免疫功能课件.ppt

1、第三章第三章 免疫系统与免疫功能免疫系统与免疫功能基本要求基本要求1说出说出非特异性免疫与特异性免疫的区别非特异性免疫与特异性免疫的区别，树立正，树立正确的免疫观。确的免疫观。2辨别辨别抗原与抗体、抗原与抗体、T淋巴细胞与淋巴细胞与B淋巴细胞淋巴细胞。3概述概述淋巴细胞识别入侵者淋巴细胞识别入侵者的过程。的过程。4概述概述细胞免疫与体液免疫细胞免疫与体液免疫的过程。的过程。发展要求发展要求举例说出免疫接种的应用。举例说出免疫接种的应用。说明说明1“淋巴细胞如何识别入侵者淋巴细胞如何识别入侵者”、“细胞免疫细胞免疫”和和“体液免疫体液免疫”不作拓展。不作拓展。2“小资料：单克隆抗体小资料：单克隆

2、抗体”只作为背景资料供学生只作为背景资料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。基本要求基本要求1说出人体对抗病原体的说出人体对抗病原体的第一道防线第一道防线。2简述人体对抗病原体的简述人体对抗病原体的第二道防线第二道防线。发展要求发展要求说明说明“小资料：白细胞小资料：白细胞”只作为背景资料供学生阅读，不只作为背景资料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。要求学生记忆或掌握具体内容。基本要求基本要求1说出免疫功能的异常反应。说出免疫功能的异常反应。2说出引发艾滋病的病毒及对人体免疫系统的影响说出引发艾滋病的病毒及对人体免疫系统的影响。3讨论艾滋病的流

3、行和预防措施，养成正确对待艾讨论艾滋病的流行和预防措施，养成正确对待艾滋病的科学态度，做到洁身自爱。滋病的科学态度，做到洁身自爱。发展要求发展要求说明说明1“小资料：自身免疫病小资料：自身免疫病”只作为背景资料供学生只作为背景资料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。2“活动：调查青少年中常见的免疫异常活动：调查青少年中常见的免疫异常”不作要不作要求。求。一、免疫系统的组成免免疫疫系系统统免疫器官免疫器官免疫细胞免疫细胞免疫活性物质免疫活性物质扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓免疫细胞免疫细胞生成、成熟生成、成熟或或集中集中分布

4、的场所分布的场所吞噬细胞吞噬细胞淋巴细胞淋巴细胞发挥免疫发挥免疫作用的细胞作用的细胞迁移到迁移到胸腺胸腺中成熟中成熟在在骨髓骨髓中成熟中成熟抗体、淋巴因子、溶菌酶等抗体、淋巴因子、溶菌酶等免疫细胞或其他细胞产生的免疫细胞或其他细胞产生的有免疫作用有免疫作用的物质的物质(T淋巴细胞淋巴细胞)T细胞细胞B细胞细胞(B淋巴细胞淋巴细胞)二、免疫系统的功能及分类防卫防卫监控监控清除清除皮肤、黏膜及其皮肤、黏膜及其分泌物分泌物体液中的体液中的杀菌物质（血浆蛋白）杀菌物质（血浆蛋白）和和白细胞白细胞发挥作用的主要是发挥作用的主要是淋巴细胞淋巴细胞体液免疫体液免疫 细胞免疫细胞免疫第一道防线：第一道防线：第

5、二道防线：第二道防线：第三道防线：第三道防线：非特异性免疫特异性免疫两两（第（第2 2道）道）（第（第1 1道）道）（第（第1 1道）道）1.溶菌酶在溶菌酶在血浆血浆中杀菌中杀菌2.溶菌酶在溶菌酶在唾液唾液中杀菌中杀菌3.胃酸杀菌胃酸杀菌4.吞噬细胞发挥作用吞噬细胞发挥作用5.5.当人患上病毒性感冒时，当人患上病毒性感冒时，说明感冒病毒已突破了说明感冒病毒已突破了 人体的人体的 道防线？道防线？（第（第2 2、3 3道）道）解释脓液形成原因。解释脓液形成原因。1)非特异性免疫和特异性免疫非特异性免疫和特异性免疫非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫免疫的基础免疫的基础以非特异性免疫为基础

6、以非特异性免疫为基础先天先天后天后天无针对性，出现快无针对性，出现快出现较慢，针对性强出现较慢，针对性强作用范围广，强度较弱作用范围广，强度较弱强度较强；二次免疫快，反应强强度较强；二次免疫快，反应强2)特异性免疫：抗原与抗体特异性免疫：抗原与抗体抗原抗原概念：能引起机体产生概念：能引起机体产生特异性免疫反应特异性免疫反应的物质的物质性质性质异物性异物性 如病毒、细菌、花粉等如病毒、细菌、花粉等大分子性大分子性特异性特异性外来物或自身病变细胞外来物或自身病变细胞蛋白质、大分子多糖、黏多糖蛋白质、大分子多糖、黏多糖抗体抗体概念：机体受抗原刺激后产生，并且能与概念：机体受抗原刺激后产生，并且能与该

7、抗原该抗原 发生发生特异性特异性结合的物质结合的物质化学本质：化学本质：蛋白质蛋白质分布：分布：血清血清（主要）、（主要）、淋巴淋巴、组织液组织液和和外分泌液外分泌液分泌抗体的细胞分泌抗体的细胞：浆细胞浆细胞31（12分）分）下图表示某个人体中的部分免疫过程的示意图。请下图表示某个人体中的部分免疫过程的示意图。请分析并回答有关的问题：分析并回答有关的问题：（1）不同的）不同的B淋巴细胞，如图中的淋巴细胞，如图中的、中，细胞表面中，细胞表面的受体的受体 。（填。（填“相同相同”或或“不同不同”）（2）a、b、c、d中能特异性识别抗原的细胞是中能特异性识别抗原的细胞是 。不同不同 a、c（3）淋巴

8、细胞依靠其细胞表面的受体识别抗原，每个淋巴细胞只）淋巴细胞依靠其细胞表面的受体识别抗原，每个淋巴细胞只带有一种特异性抗原受体。那么淋巴细胞的特异性是先天存在的，带有一种特异性抗原受体。那么淋巴细胞的特异性是先天存在的，还是由抗原的还是由抗原的“教导教导”产生的呢？请用下面给出的材料设计实验进行产生的呢？请用下面给出的材料设计实验进行探究。实验材料：小白鼠，放射性同位素标记的抗原探究。实验材料：小白鼠，放射性同位素标记的抗原X，未标记的，未标记的抗原抗原X，抗原，抗原Y等（注：高剂量的放射性同位素标记的抗原能够杀等（注：高剂量的放射性同位素标记的抗原能够杀死全部带有互补受体的淋巴细胞）死全部带有

9、互补受体的淋巴细胞）实验步骤实验步骤:给小白鼠注射给小白鼠注射 ，小白鼠对此种抗原不发生免疫反应。，小白鼠对此种抗原不发生免疫反应。一段时间后，给小白鼠注射一段时间后，给小白鼠注射 ，观察小白鼠是否对此种抗，观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。原发生免疫反应。再过一段时间，给小白鼠注射抗原再过一段时间，给小白鼠注射抗原Y，观察小白鼠是否对此种抗，观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。原发生免疫反应。预期结果与结论：预期结果与结论：若若 ，则说明淋巴细胞的特异性是先天存在的。，则说明淋巴细胞的特异性是先天存在的。若若 ，则说明淋巴细胞的特异性是由抗原的，则说明淋巴细胞的特异性是由抗原的“教导教

10、导”产产生的。生的。高剂量的放射性同位素标记的抗原高剂量的放射性同位素标记的抗原X 未标记的抗原未标记的抗原X 小鼠对抗原小鼠对抗原X不发生免疫反应，对抗原不发生免疫反应，对抗原Y仍能发生正常免疫反应仍能发生正常免疫反应 小鼠对抗原小鼠对抗原X、Y均能发生正常免疫反应均能发生正常免疫反应抗原抗原多肽多肽巨噬细胞巨噬细胞与巨噬细胞与巨噬细胞MHCMHC结合结合抗原抗原-MHC-MHC复合体复合体巨噬细胞巨噬细胞表面表面移移到到免疫应答免疫应答(特异性免疫）的启动特异性免疫）的启动细胞免细胞免疫疫思考：每个成熟的T淋巴细胞能对应几种抗原？成熟的细胞毒性T细胞增殖分化需要什么条件？辅助性T细胞在相应

11、的抗原刺激下能分泌几种抗原？细胞免疫能直接杀死抗原吗？细胞免疫直接对抗感细胞免疫直接对抗感染细胞、癌细胞和移染细胞、癌细胞和移植异体细胞。植异体细胞。成熟的成熟的体液免疫体液免疫致敏的致敏的成熟的成熟的活化的活化的思考：成熟的思考：成熟的B淋巴细胞淋巴细胞分裂分化需要什么条件？分裂分化需要什么条件？抗体分子的两臂上的结合抗体分子的两臂上的结合位点是否相同？位点是否相同？免疫细胞中1.能特异性识别抗原的有 2.能分泌免疫活性物质的有 3.来自造血干细胞的有 4.来自T细胞的有 5.来自B细胞的有 吞噬细胞、吞噬细胞、B B细胞、细胞、T T细胞细胞效应效应T T细胞、记忆细胞、记忆T T细胞细胞

12、除除浆细胞、吞噬细胞浆细胞、吞噬细胞外外的免疫细胞的免疫细胞浆细胞、记忆浆细胞、记忆B B细胞细胞浆细胞、辅助性浆细胞、辅助性T T细胞细胞三、免疫失调引起的疾病三、免疫失调引起的疾病免疫过强免疫过强 过敏反应过敏反应（变态反应）：速发型和迟发型（变态反应）：速发型和迟发型免疫缺陷病免疫缺陷病免疫过弱：免疫过弱：（艾滋病）（艾滋病）（2012四川）四川）科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称M 细胞）细胞）在免疫应答中的作用，进行了如下实脸：在免疫应答中的作用，进行了如下实脸：组别组别处理方式处理方式检测结果检测结果实验实验组组用肺癌细胞抗原处理用肺癌细胞

13、抗原处理M细胞后，细胞后，分离出分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养与肺癌细胞混合培养部分淋巴细胞能杀伤部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞肺癌细胞对照对照组组未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养细胞混合培养淋巴细胞均不能杀伤淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞肺癌细胞下列对该实验的相关分析，不正确的是下列对该实验的相关分析，不正确的是A实验证明实验证明M 细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞 B经经M 细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞细胞

14、刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞 C实验组培养液中含有能增强效应实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子细胞杀伤力的淋巴因子 D实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白D1、疫苗：、疫苗：灭火的微生物、分离的微生物成分或其产物、减毒的灭火的微生物、分离的微生物成分或其产物、减毒的微生物微生物2、免疫方式：、免疫方式：主动免疫：注射抗原主动免疫：注射抗原被动免疫：注射抗体被动免疫：注射抗体四、免疫学的应用四、免疫学的应用免疫预防免疫预防免疫治疗免疫治疗 输入抗体、淋巴因子等输入抗体、淋巴因子等（2012北京）北京）4下图所示实验能够说明下图所示实验能够说明“A病毒抗原诱导病毒抗原诱导B细胞分化的作用细胞分化的作用 B浆细胞产生抗体的作用浆细胞产生抗体的作用C病毒刺激淋巴细胞增殖的作用病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D效应效应T淋巴细胞的作用淋巴细胞的作用D