第二章心理的实质课件.ppt

1、第二章第二章 心理的实质心理的实质普通心理学 秦彦梅本章学习目标本章学习目标l识记：识记：反射与反射弧、无条件反射与条件反射、第一信反射与反射弧、无条件反射与条件反射、第一信号系统和第二信号系统、兴奋过程、意志过程；号系统和第二信号系统、兴奋过程、意志过程；l理解理解:能说明为什么脑是心理的器官；能陈述人脑的结能说明为什么脑是心理的器官；能陈述人脑的结构与机能；能举例说明各种反射活动；能举例说明高级神构与机能；能举例说明各种反射活动；能举例说明高级神经活动过程的基本规律；能阐明为什么心理是对客观现实经活动过程的基本规律；能阐明为什么心理是对客观现实主观能动地反映。主观能动地反映。l应用：应用：

2、能用所学知识论述心理的实质；能用所学知识论述心理的实质；人们对人们对“心理心理”的认识，是个漫的认识，是个漫长的过程长的过程l思思 想想l感感 情情l心心 理理 “心之官则思心之官则思”“脑为元神之府脑为元神之府”l意意 念念l愁愁 怨怨心理心理是人脑人脑在在实践活动实践活动中对中对客观现实客观现实的的主观能动主观能动的反映的反映。第一节第一节 心理是脑的机能心理是脑的机能一、脑是心理的器官一、脑是心理的器官 心理是脑的机能，脑是心理的器官心理是脑的机能，脑是心理的器官.P31.也就是说，人脑是人的心理活动的物质载体。也就是说，人脑是人的心理活动的物质载体。资资 料料3030年代凯洛格夫妇（年

3、代凯洛格夫妇（S.L.A.1933S.L.A.1933）把一只出生后）把一只出生后7 7个半月的雌个半月的雌猩猩和他们的猩猩和他们的9 9个半月的儿子一起进行抚养，给予同样的训练。个半月的儿子一起进行抚养，给予同样的训练。头头5 5个月，黑猩猩学习对口语刺激的行为反应比小儿进步还快；个月，黑猩猩学习对口语刺激的行为反应比小儿进步还快；可是在学习语言方面，黑猩猩就无法跟上小儿，无论怎样训练，可是在学习语言方面，黑猩猩就无法跟上小儿，无论怎样训练，黑猩猩都不可能产生人的心理。黑猩猩都不可能产生人的心理。有三点可以说明：有三点可以说明：l（一）心理是以神经系统为基础的一种物质世界的反映形式；l（二）

4、心理的发生、发展与人脑的发育成熟过程紧密联系；l（三）脑部损伤和病变，会引起心理机能的丧失。（一）心理是以神经系统为基础的一（一）心理是以神经系统为基础的一种物质世界的反映形式种物质世界的反映形式l心理现象是在动物适应环境的活动过程心理现象是在动物适应环境的活动过程中，随着中，随着神经系统神经系统的产生而出现。也就的产生而出现。也就是说无机物和植物没有心理，没有神经是说无机物和植物没有心理，没有神经系统的动物也没有心理，系统的动物也没有心理，只有有了神经只有有了神经系统的动物才有了心理。系统的动物才有了心理。动物的心理发展水平进化四阶段动物的心理发展水平进化四阶段l1.感觉心理阶段感觉心理阶段

5、(认识个别属性认识个别属性)-无脊椎动物无脊椎动物(如蚯蚓环如蚯蚓环节动节动物物)见书中图片见书中图片l2.知觉心理阶段知觉心理阶段(认识到整个事物认识到整个事物)-简单的神经链脊椎简单的神经链脊椎动物动物(如鱼、鸟、鼠、猫等如鱼、鸟、鼠、猫等)l3.思维萌芽阶段思维萌芽阶段(没有意识没有意识不能抽象思维不能抽象思维)脊髓和大脑灵长脊髓和大脑灵长类动物类动物(如猩猩，图片见下页如猩猩，图片见下页)l4.意识阶段。意识阶段。大脑相当高度发展；具有思维和意识。大脑相当高度发展；具有思维和意识。意识是心理发展的最高层次，只有人类人类才有意识。大猩猩与工具大猩猩与工具（二）心理的发生、发展与人脑（二）

6、心理的发生、发展与人脑的发育成熟过程紧密联系的发育成熟过程紧密联系l成人平均脑重1400克。l 儿童出生脑重390克；l 9个月大时：660克；l 7岁时：是成人的9/10；l 12岁时：1300克；l约6岁时，全部脑皮层神经纤维的髓鞘化完成；l约13岁时，脑电波的波形与频率与成人相同；（三）脑部损伤和病变，会引起（三）脑部损伤和病变，会引起心理机能的丧失心理机能的丧失常见脑病：新生儿脑瘫常见脑病：新生儿脑瘫 大脑炎大脑炎 脑膜炎脑膜炎 脑出血脑出血 脑梗阻脑梗阻 脑肿瘤脑肿瘤 脑外伤脑外伤 中毒引起的脑神经病变中毒引起的脑神经病变.l布罗卡：布罗卡：1919世纪世纪 法国法国医生：左半医生：

7、左半球额叶损伤球额叶损伤运动性失运动性失语症，证明语症，证明了左半球的了左半球的言语优势。言语优势。l -“布罗卡区布罗卡区”、运动性语言运动性语言中枢；中枢；神经系统的构造及功能神经系统的构造及功能（一）、神经元及其功能（一）、神经元及其功能神经元：是神经系统的基本结构单位、功能单位和营养单位。l 由细胞体、树突和轴突三部分组成。神经元的功能神经元的功能 接受刺激（信息）接受刺激（信息）传递信息传递信息 整合信息整合信息神经元的分类神经元的分类功能分类：功能分类：感觉性神经元（传入神经元）内导神经元:收集和传导体内外刺激,到达脊髓和大脑.运动神经元（传出神经元）外导神经元:将脊髓和大脑发生信

8、息传导到肌肉和内分泌腺,支配效应器的活动.中间神经元（联络神经元）脑神经：脑神经：脊神经：脊神经：植物神经系统植物神经系统 (自主神经系统自主神经系统)脊髓脊髓脑脑交感神经交感神经副交感神经副交感神经周围神经系统周围神经系统中枢神经系统中枢神经系统神神经经系系统统脑干：延脑、桥脑、中脑脑干：延脑、桥脑、中脑 间脑；间脑；小脑小脑大脑大脑(端脑端脑)神经系统的分类神经系统的分类（一）周围神经系统（一）周围神经系统 周围神经系统是联系输入和输出的神经机构，包括：1.脑神经12对、2.脊神经31对、3.植物性神经。也叫自主神经，分交感神经和副交感神经。（二）中枢神经系统（二）中枢神经系统包括脑与脊髓

9、（三）中枢神经系统及其功能（三）中枢神经系统及其功能l1.脊髓是中枢脊髓是中枢神经系统最低神经系统最低级的中枢，能级的中枢，能完成简单的反完成简单的反射，如膝跳反射，如膝跳反射射。l脑包括：端脑、脑包括：端脑、小脑、中脑、小脑、中脑、间脑、桥脑、间脑、桥脑、延脑。延脑。2.脑干脑干：延脑、桥脑、中脑和间脑组成。延脑、桥脑、中脑和间脑组成。是脑的最古老的部位，也是是脑的最古老的部位，也是维持生命活动维持生命活动的基本活动的主要的基本活动的主要机构机构,即即生命中枢生命中枢.（1）延脑（2）桥脑（3）中脑3.间脑：间脑：是由丘脑、下丘脑是由丘脑、下丘脑 组成。组成。丘脑：丘脑：是中继站，除嗅觉外，

10、所有的外是中继站，除嗅觉外，所有的外界信息都必须通过这里再传导到大脑界信息都必须通过这里再传导到大脑皮层。皮层。下丘脑：下丘脑：是调节自主神经系统活动的中是调节自主神经系统活动的中枢枢，调节内脏器官和内分泌系统的活，调节内脏器官和内分泌系统的活动动，对情绪调节起重要作用。，对情绪调节起重要作用。（注意：情绪、内脏和机体内环境高级调节中枢是包括下丘脑在内组成的边缘系统。）边缘系统。）4、网状结构：、网状结构：脑干里存在的一种由灰质和白质交织混杂而成的神经结构。l5.小脑，小脑，是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意运动和不随意运动。随意运动和不随意运动。大脑

11、皮层的结构与功能大脑皮层的结构与功能大脑皮层：大脑皮层：灰质：灰质：白质：白质：大脑由左右两个半球组成。大脑皮层的高大脑由左右两个半球组成。大脑皮层的高度发达是人脑主要特征度发达是人脑主要特征大脑外层叫大脑皮层，分额叶、顶叶、枕大脑外层叫大脑皮层，分额叶、顶叶、枕叶、颞叶四个部分。叶、颞叶四个部分。皮层的不同区域有不同的机能皮层的不同区域有不同的机能:视觉中枢视觉中枢枕叶（枕极）枕叶（枕极）听觉中枢听觉中枢颞叶（颞上回和颞中回）颞叶（颞上回和颞中回）躯体感觉中枢躯体感觉中枢顶叶（中央后回）顶叶（中央后回）躯体运动中枢躯体运动中枢额叶（中央前回）额叶（中央前回）左侧面根据机能不同，大脑皮层又可分

12、为皮层感觉区、皮层运动区、皮层联合区。根据上图可知，身体在大脑皮层上的代表区域是倒置的，即脚在上，头在下。而且身体敏感部位与头脑的代表区域成正比。五、大脑两半球五、大脑两半球功能的功能的不对称性不对称性 左半球抽象逻辑思维占优势，右半球空间形象思维占优势。1860年年,布洛卡布洛卡发现，左半球额发现，左半球额叶损伤叶损伤运动性失语症，证明运动性失语症，证明了左半球的言语优势。了左半球的言语优势。20世纪世纪60年代，斯佩里年代，斯佩里“割裂割裂脑脑”实验结论：对于右利手的实验结论：对于右利手的人来说，左半球言语功能占优人来说，左半球言语功能占优势，也称势，也称“意识脑意识脑”“”“学术学术脑脑

13、”“”“语言脑语言脑”。右半球空间。右半球空间知觉占优势，又称作知觉占优势，又称作“本能本能脑脑”“”“潜意识脑潜意识脑”、“创造创造脑脑”“”“音乐脑音乐脑”“”“艺术脑艺术脑”。补充补充:利手简易观察法利手简易观察法l如何判断一个人的优势半球在哪一侧？如何判断一个人的优势半球在哪一侧？l小窍门：就是看这个人写字时握笔的方式。如果语言加工的小窍门：就是看这个人写字时握笔的方式。如果语言加工的优势半球在左脑，一个右利手者握笔用的是直握方式，而一优势半球在左脑，一个右利手者握笔用的是直握方式，而一个左利手者则用钩握方式（见图个左利手者则用钩握方式（见图25）。反之，当半球优势）。反之，当半球优势

14、在右脑时，右利手者一般采用钩握方式，而左利手者采用直在右脑时，右利手者一般采用钩握方式，而左利手者采用直握方式。当然，这只是一种普遍现象。要想确切知道一个人握方式。当然，这只是一种普遍现象。要想确切知道一个人的脑优势半球在哪一侧，还需要进行医学检查的脑优势半球在哪一侧，还需要进行医学检查。了解：内分泌系统与心理了解：内分泌系统与心理内分泌系统内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺组成。垂体腺，控制泌尿、血压及生长速度等 肾上腺,对有机体的生理平衡和情绪行为有重要影响.甲状腺内分泌腺主要决定：身体发育；内分泌腺主要决定：身体发育；一般的新陈代谢；心理发展；第二一般的新陈代谢；心理

15、发展；第二性征的发展；情绪行为；有机体的性征的发展；情绪行为；有机体的化学合成。化学合成。胸腺一、反射、反射弧 反射是神经系统活动的基本方式，是有机体是有机体借助神经系统实借助神经系统实现的现的对内外刺激做出的对内外刺激做出的规律性的反应规律性的反应。三三.高级神经活动的反射学说高级神经活动的反射学说反射弧反射弧是实现反射活动的神经结构。感受器 传入神经 反射中枢 传出神经 效应器反馈与返回联系反馈与返回联系 反馈反馈是指在效应器里也有各种感觉器官，能感知行为变化，将信息传回神经中枢，进一步调节机体活动，这种神经活动过程叫反馈。（半个弧）返回联系返回联系：信息也会从神经中枢再向感受器传递，调节

16、感觉器官的感受性，这种循环通路，叫返回联系。（半个弧）反馈的作用：1、正反馈效果为增强了中枢活动；2、负反馈效果为抑制了中枢活动；肉-流唾液（无条件反射）铃声+肉流唾液铃声 流唾液（条件反射）二、无条件反射和条件二、无条件反射和条件反射反射 无条件反射是先天带来，通过遗传获得，不学即会的反射。-属于本能行为。条件反射是后天通过学习获得的反射。-生理机制是由于强化使兴奋点之间形成暂时神经联系。暂时神经联系暂时神经联系食物食物唾液唾液铃声大脑皮层大脑皮层经典条件反射（巴甫洛夫）被动操作条件反射或工具条件反射主动（桑代克、斯金纳）条件反射马戏团里的动物训练就是应用条件反射的方法（三）第一信号系统和第

17、二信号系统（三）第一信号系统和第二信号系统 第一信号系统：以具体物或其属性为条件刺激；人与动物共有 第二信号系统：以词和语言为条件刺激；人所特有的。思考：（四）动力定型一连串的刺激与反应形成的固定组合。一连串的刺激与反应形成的固定组合。如骑自行车。动力定型是人形成习惯的生理基础。五、高级神经活动五、高级神经活动的基本过程与规律的基本过程与规律l基本过程：l兴奋和抑制l 兴奋是从静息状态到活动状态、从弱到强；l 抑制则相反,由活动状态转为静息状态、从强到弱l（二）高级神经活动的基本规律（二）高级神经活动的基本规律l（1）扩散和集中）扩散和集中l（2）相互诱导）相互诱导l考试怯场：当学生在考试中产

18、生情绪波动或紧张心情时，大脑皮质上即出现一个与它相应的优势兴奋中心。l由于这个优势兴奋中心的存在，按照神经活动过程“相互诱导”的规律，使储存处的那个部分大脑皮质出现了抑制状态，以致本来很熟悉的知识也“回忆”不起来了，由这种诱导引起的抑制又会按照“相互诱导”的规律反过来增强大脑皮质上与精神波动相互联系部分的兴奋（正诱导），因而使情绪波动更趋激烈。l如此循环往复，使整个大脑的联系系统的化学变化发生混乱，直到最后抑制发展到超限的程度，而引起“怯场”的严重局面。小视窗：有损大脑的生活习惯：长期饱食 蒙头睡觉 轻视早餐 不愿动脑 甜食过量 带病用脑 长期吸烟 少言寡语 睡眠不足 空气污染l第二节第二节

19、心理是客观现实的反映心理是客观现实的反映2、心理的产生和发展受社会、心理的产生和发展受社会生活实践制生活实践制约约。（如图狼孩卡马（如图狼孩卡马拉）拉）健全的大脑是心理产生的必要但不充分条件。健全的大脑是心理产生的必要但不充分条件。1、心理是客观现实的反映；心理是客观现实的反映；客观现实是心理的源泉和客观现实是心理的源泉和内容。内容。客观现实包括自然界、客观现实包括自然界、人类社会和人类自己。人类社会和人类自己。3、心理是对客观现实的、心理是对客观现实的主观主观反映；反映；如美人的标准，各民族、时代不一样。如美人的标准，各民族、时代不一样。敦煌壁画美女：敦煌壁画美女：唇盘族：唇盘族：l4、心理是对客观现实的、心理是对客观现实的能动能动的反映。的反映。lA、改变自己lB、改天换地l 改造环境与污染环境。心理的实质心理的实质 -总结四句话总结四句话：l1 1、心理是脑的机能，脑是心理的器官；、心理是脑的机能，脑是心理的器官；l2 2、心理是对客观现实的反映，客观现实是心、心理是对客观现实的反映，客观现实是心理的内容及源泉；理的内容及源泉；l3 3、心理对客观现实的反映具有主观、能动性。、心理对客观现实的反映具有主观、能动性。l4 4、心理是在社会实践中发生、发展的。、心理是在社会实践中发生、发展的。l综合练习作业：综合练习作业：