1.1 几代中国人的美好夙愿 教案-习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）.doc

1、 第一讲 中华民族伟大复兴的中国梦第1课时 几代中国人的美好夙愿1教学分析【教学目标】素养目标培养强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感情感、态度与价值观目标增强民族自豪感和民族自信心；增强以百姓之心为心、以天下为己任的使命感知识目标知道中国梦的本质；了解中国梦的重要性能力目标努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦作出自己的贡献【重点难点】教学重点：理解中国梦的本质。教学难点：理解中国梦与我们每个人息息相关，感受个人成长和国家命运之间的联系，增强自身的 使命感和责任感。2教学过程一、导入新课2021年9月7日，是“杂交水稻之父”袁隆平先生诞辰91周年的日子，这一天，记者一行走进临川区展坪

2、镇祝岗村，这里首次试种的“巨型稻”喜获成功，株高最高可达2.1米，亩产900-1000公斤。袁老先生的“禾下乘凉梦”成现实。放眼望去，巨型稻像高粱一样身形笔挺，穗长粒多，圆润饱满，平均每蔸水稻植株高达1.8米，最高达到2.25米，个头堪比姚明。稻田里，泥鳅游，青蛙跳，禾下乘凉不再是梦。想一想：袁隆平水稻亩产1000公斤梦已经实现，那你知道几代中国人的美好夙愿是什么吗？二、新课讲授 (一)中国梦是跨越百年的伟大梦想教师讲述：19世纪以来的岁月对于中华民族5000年的文明长度来说，不过是一个小小的时间点。但这个节点对中华民族的重要性却无与伦比，百味交糅，是沉重，是耻辱，是鲜血，是伤痛，是从天空坠入

3、地狱的恐惧与沮丧，是在暗夜找寻光明的彷徨与曲折，是从低谷向巅峰攀登的艰辛与壮丽，太多太多的往事与情怀足以让辩才无碍的智者无语凝噎。 材料呈现：寻根：昔日的辉煌四大发明享誉世界列强的侵略1讨论：面对衰落、战乱、破碎的祖国，中国人的梦想是什么？请同学们小组讨论并描绘，他们期望的祖国面貌。2学生分组讨论回答。材料呈现：人民的探索3教师总结：只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有经历过苦难的民族，才对复兴有着深切的渴望。中华民族有着从未中断的5000多年的文明史，在历史上层长期走在世界前列。但近代以后，由于西方列强的入侵和封建统治的腐败，国家不断衰落，战乱频仍、山河破碎、民不聊生。这刺痛着每一个

4、中华儿女的心灵，梦想的种子在中国人民心中深深植根，那就是一定要实现中华民族伟大复兴。材料呈现：创建自贸区、倡导“一带一路”、成立亚投行等 科技进步贡献率1想一想：以上材料说明了什么？2学生分组讨论回答。3师生共同总结：中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。(二)中国梦的本质材料呈现：“复兴之路”展览 1思考：实现中华民族伟大复兴的中国梦，具体是实现什么？2学生分组讨论回答:中国梦的基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福3.教师讲解：国家富强：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来

5、了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。民族振兴：我们要讲自信，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。人民幸福：十九大报告指出，要使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。视频呈现：“厉害了我的国”预告片材料呈现：2018年，我国国内生产总值从54万亿元增加到82.7万亿元,年均增长7.1%,占世界经济比重15%左右,对世界经济增长贡献率超过30%。财政收入从11.7万亿元增加到17.3万亿元；2010年，我国经济超过日本，一跃成为全球第二大经济体。自此，日本终结了二战后40多年仅次于美国的“经济奇迹”。在世界经济发展中，中国开出的是

6、一列“特别快车”1思考：为什么要努力实现国家富强？2学生分组讨论，一起解决问题。3. 教师讲解：实现中国梦，就要建设一个富强的国家。历史表明：落后就要挨打，就会备受欺凌；国家不强，人民的幸福生活将无法得到根本保障。每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家富强，是实现中国梦强有力的底气与信心来源。材料呈现：“中国梦”的发展路程1思考：实现中国梦过程中哪个政党起到了重要作用？2. 学生分组讨论回答：中国共产党肩负起神圣使命，团结带领人民前赴后继、顽强奋斗，终于实现了民族独立和人民解放，把贫穷落后的旧中国变成日益走向繁荣富强的新中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦展现出前所未有的光明前景

7、。活动：古今对比，领悟中国梦1思考：结合两组图片，谈谈国家富强、民族振兴和人民幸福之间的关系。2学生分组讨论回答。3师生共同总结：中国梦的重要性：中国梦凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼；中国梦是中华民族觉醒和振兴之梦；中国梦归根到底是人民的梦。国家富强与民族振兴，最终落脚点都是人民的幸福。中国梦是国家情怀、民族情怀、人民情怀的统一。视频呈现：中国梦是人民的梦活动：缅怀先辈，感悟百年梦1思考：你的梦想是什么？为什么会树立这样的梦想？请你结合实际，设计一份圆梦计划书，并进行展示。2学生思考、展示。3. 教师归纳总结：我们都是中国梦的参与者、书写

8、者，并在民族复兴的广阔舞台上共同享有人生出彩的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会！三、课堂总结四、随堂演练1.下列有关对中国梦的认识，不正确的是( )A、是跨越百年的伟大梦想 B、在建党100周年之际已顺利实现C、凝聚了几代中国人的夙愿 D、体现了中华民族和中国人民的整体利益2.我国要努力实现国家富强，是因为( )实现了国家富强，就实现了中国梦国家富强，是实现中国梦强有力的底气与信心来源我国是第二大经济体、第一大工业国国家不强，人民的幸福生活将无法得到根本保障A. B. C. D.3. 2019年，新中国迎来了成立70周年的伟大时刻。70年来，我国经济社会发展实现了历史性的飞跃。对

9、此，下列说法正确的是( )A.我国综合国力显著增强B.我国已成为世界第二大工业强国C.我国已成为世界第一大经济体D.科技水平大幅提高，已成为世界科技强国4.习近平指出，只要全体中华儿女顺应历史大势、共担民族大义，把民族命运牢牢掌握在自己手中，就一定能共创中华民族伟大复兴的美好未来。这启示我们( )把国家情怀、民族情怀、人民情怀统一起来 放下书本，尽快找到工作努力学习，奠定基础 带领人民，顽强奋斗A. B. C. D.5. 下列关于中国梦的说法正确的是( )A. 经济腾飞就是实现中国梦 B. 中国梦是遥远的，遥不可及C. 实现中国梦是国家的事，与个人无关 D. 实现中国梦，就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福参考答案：1-5 BCAAD五、教学反思本节课内容历史和现实性强，和自身联系比较密切。主要学习了两个方面的问题，一个是几代中国人的美好夙愿，了解中国梦的由来和历史背景；一个是中国梦的本质和重要性，学习中要注意引导学生把自己的梦想融入中国梦，在实现自己梦想的过程中为实现中国梦作出自己的贡献。这堂课适合用比较贴近学生的开放性问题打开学生的思维，活跃课堂气氛，同时通过对学生梦想的调查，引导学生将个人梦想与中国梦紧密联系起来，增强学生的爱国情感。