1、课 题认识平方千米教学内容例9及相应的 “练一练”，练习三第1417题总课时授课时间教 学目 标1通过计算得到1平方千米=1000000平方米=100公顷，会进行简单的单位换算，并能用来解决一些简单的实际问题。2从小到大，层层递进，先通过与各种用平方米作单位的土地的对比，再通过一些文字信息，感知1平方千米的应用，从不同角度加深对1平方千米土地面积大小的感受。3让学生在学习活动中发展空间观念，进一步体会数学与生活的联系。重 点难 点重点：知道1平方千米=1000000平方米=100公顷，能进行单位换算，并能解决一些简单的实际问题；联系实际，通过与生活中一些面积的对比及阅读文字信息，感知1公顷的实
2、际大小。难点：联系实际，通过对比和阅读，从不同角度感知1平方千米的大小。教 具学 具多媒体课件板书设计教师活动学生活动个性化备课一、导入1谈话：同学们， 上节课，我们一起认识了公顷这个土地面积单位。通过上节课的学习，你对公顷有了哪些认识？（让学生简单说一说：公顷的大小、和平方米的关系）2今天这节课，我们还要来学习另外一个常用的土地面积单位。（光盘出示例9图片）（揭题）今天这节课，我们就一起来认识平方千米。（板书课题）二、认识平方千米1认识平方千米的含义四川九寨沟，三峡水库、青藏高原、鄱阳湖的占地面积都非常大（可稍微介绍一下）我们在测量和计算大面积的土地时，通常用平方千米作单位。板书：平方千米可
3、以用符号“km2”表示。你们知道我们国家的领土面积有多大吗？介绍：大约是960万平方千米。2那1平方千米到底有多大呢？上节课，我们认识的公顷是边长100米的正方形土地的面积。那请大家猜想一下，1平方千米可能是边长多少米的正方形土地的面积。1000米需要我们在操场上跑4圈。让学生感受边长是1000米的正方形的面积是非常大的。揭示：边长1000米的正方形土地，面积是1平方千米。 3那1平方千米等于多少平方米呢？又等于多少公顷呢？你能自己推算一下吗？（学生计算）4交流反馈。指名说一说是怎么推算的。1平方千米就是边长1000米的正方形面积，所以1平方千米=10001000=1000000平方米。而10
4、000平方米=1公顷，所以1平方千米=100公顷。5练一练。(1)第1题。学生填写，提问：你是怎么想的？三、巩固练习1练习三第14题。独立完成后评讲。2练习三第15题。学生填写。3练习三第16题.。学生读一读，并填一填，交流如何把公顷换算成平方千米，平方千米如何换算成公顷。4练习三第17题。引导学生把其他三个省的图形适当分一分。四、全课总结：说说自己学了本节课后的收获，还有哪些疑问。3学生看图，并读一读其中的数据和文字。同学们，图中计量四川九寨沟，三峡水库、青藏高原、鄱阳湖的面积用的是什么土地面积单位啊？小组交流后请一位学生交流自己本小组的看法。1000有多长？让学生联系自己的生活实际说一说。1平方千米是边长1000米的正方形的面积，大家想像一下，是不是非常大啊。(2)第2题。学生理解题意。这个梯形松林的上底、下地和高分别是多少？后独立计算。提示：单位是什么？那求出的面积单位是什么？指出：和千米相对应的面积单位就是平方千米。学生完成解答并交流结果。教后记
