沪教版化学九年《性质活泼的氧气》课件.ppt

1、 儋州市第五中学儋州市第五中学 王秀岑王秀岑新课标新课标O2空气空气存在存在性质性质用途用途制法制法组成组成氧气含量测定氧气含量测定污染污染决定决定工业上工业上实验室中实验室中知识网络知识网络新课标新课标考点考点1 氧气的性质和用途氧气的性质和用途考点梳理物理物理性质性质通常情况下，氧气是通常情况下，氧气是_色色_味的气体，密度比味的气体，密度比空气略空气略_，_溶于水，液体、固体呈溶于水，液体、固体呈_色色化学化学性质性质氧气是氧气是_的气体，在一定的条件下，能与的气体，在一定的条件下，能与_发发生反应，具有生反应，具有_性性木炭在氧气中燃烧：木炭在氧气中燃烧：_，_热量，生成热量，生成_的

2、的气体；气体；硫在空气里燃烧产生硫在空气里燃烧产生_火焰，在氧气里燃烧产生火焰，在氧气里燃烧产生_火焰，产生火焰，产生_的的气体，放出热量；气体，放出热量；镁在空气镁在空气(或氧气或氧气)中燃烧：发出中燃烧：发出_，_热量热量，生成，生成_；铁丝在氧气中燃烧：铁丝在氧气中燃烧：_，_热量，生成热量，生成_用途用途_供给呼吸，支持燃烧供给呼吸，支持燃烧无无无无大大不易不易淡蓝淡蓝比较活泼比较活泼许多物质许多物质氧化氧化发出白光发出白光放出放出能使澄清石灰水变浑浊能使澄清石灰水变浑浊淡蓝色淡蓝色蓝紫色蓝紫色有刺激性气味有刺激性气味耀眼的白光耀眼的白光放出放出白色固体白色固体火星四射火星四射放出放出

3、黑色固体黑色固体 工业上生产大量氧气是用工业上生产大量氧气是用分离分离液态空气的方法液态空气的方法（利用氮气与氧气的（利用氮气与氧气的 不同，是不同，是 变化）变化）空气空气液态空气液态空气降温降温升温升温氮气氮气沸点较低沸点较低 先蒸发出来先蒸发出来氧气氧气沸点稍高沸点稍高 后蒸发出来后蒸发出来讨论：将一根燃着的木条放在装有液态空气讨论：将一根燃着的木条放在装有液态空气 的容器口部会看到什么现象？为什么？的容器口部会看到什么现象？为什么？考点考点2 氧气的制法氧气的制法1 1、氧气的工业制法、氧气的工业制法沸点沸点物理物理2、氧气的实验室制法（选择制取、收集装置）、氧气的实验室制法（选择制取

4、、收集装置）ABCDE药品药品装置装置发发生生装装置置反应原理反应原理反应物状态反应物状态反应条件反应条件收集收集装置装置气体密度气体密度气体溶解性气体溶解性是否与水反应是否与水反应验满验满检验检验存放存放KMnOKMnO4 4 、KClOKClO3 3 、5%H2O2溶液溶液固态固态、加加 热、热、A固态固态、加热、加热、A液态液态常温常温B略大于空气略大于空气D D不易溶于水不易溶于水不与水反应不与水反应E E将一根带火星木条伸进集气瓶中，木条复燃将一根带火星木条伸进集气瓶中，木条复燃正放（密度比空气大）正放（密度比空气大）带火星的木条放在瓶口，复燃带火星的木条放在瓶口，复燃2KMnO4

5、K2MnO4MnO2O2=2KClO3 2KCl O2=MnO22H2O2 2H2OO2=MnO2固固+固固气体气体加热加热固固+液液气体气体发生装置发生装置排水法排水法向上排空气法向上排空气法收集装置收集装置装置的选择装置的选择加热加热KClO3或或KMnO4制制O2H2O2与与MnO2制制O2讨论：你能简要叙述装置选择讨论：你能简要叙述装置选择时要考虑哪些因素吗？时要考虑哪些因素吗？小结：发生装置要考虑反应物状态、反应条小结：发生装置要考虑反应物状态、反应条 件；件；收集装置要考虑气体的密度、溶解性收集装置要考虑气体的密度、溶解性（一）地球周围的空气（一）地球周围的空气标标 准准活动与探究

6、建议活动与探究建议1.1.说出空气的主要成分说出空气的主要成分,认识空气对人认识空气对人类生活的重要作用。类生活的重要作用。2.2.知道氧气、二氧知道氧气、二氧化碳的主要性质和用途，认识氧气能跟化碳的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。许多物质发生氧化反应。3.3.初步学习在初步学习在实验室制取氧气和二氧化碳实验室制取氧气和二氧化碳。4.4.了解自了解自然界中的氧循环然界中的氧循环和碳循环和碳循环 实验探究空气中氧气的体积分数。实验探究空气中氧气的体积分数。实验探究氧气和二氧化碳的性质。实验探究氧气和二氧化碳的性质。辩论：空气中的二氧化碳会越来辩论：空气中的二氧化碳会越来越多吗？

7、氧气会耗尽吗？越多吗？氧气会耗尽吗？小组协小组协作设计并完成实验：探究空气中二作设计并完成实验：探究空气中二氧化碳相对含量的变化氧化碳相对含量的变化。课程标准要求课程标准要求针对练习新课标新课标1 搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人救。吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员克服高原反应的原因是员克服高原反应的原因是 ()A.氧气可供给呼吸氧气可供给呼吸B.氧气可以燃烧氧气可以燃烧C氧气可以支持燃烧氧气可以支持燃烧D氧气是无色无味的无毒气体氧气是无色无味的无毒气体A新课标新课标2

8、 下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是 ()A白磷白磷 B木炭木炭C硫硫 D铁丝铁丝D新课标新课标3下列关于氧气性质的叙述中，正确的是下列关于氧气性质的叙述中，正确的是 ()A通常情况下，氧气易溶于水通常情况下，氧气易溶于水B氧气是一种化学性质很稳定的气体氧气是一种化学性质很稳定的气体C氧气的密度比空气略小氧气的密度比空气略小D通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体D新课标新课标4 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是是 ()A镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的

9、黑烟，放出热量，镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末生成黑色粉末B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末成红色粉末C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体使澄清石灰水变浑浊的气体D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体量，产生没有气味的气体C典例示范新课标新课标图图K31是常用的实验装置图，根据所学知识回答下是常用的实验装置图，根据所学知识回答下列问题：列问题：(1)若

10、用若 用 A 装 置 制 取 氧 气，试 管 中 盛 放 的 药 品 是装 置 制 取 氧 气，试 管 中 盛 放 的 药 品 是_，发生反应的化学方程式，发生反应的化学方程式_。(2)若用若用C装置收集氧气，气体应从装置收集氧气，气体应从_端通入端通入(填填“a”或或“b”，下同，下同)，若，若C装置中装满水收集氧气，气体应从装置中装满水收集氧气，气体应从_端通入。端通入。2KMnO4 K2MnO4MnO2O2或或2KClO3 2KCl=MnO2+3O2新课标新课标高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰ba新课标新课标解析解析 装置装置A A为加热固体制取气体的装置，实验室制为

11、加热固体制取气体的装置，实验室制氧气利用此装置，可利用高锰酸钾制氧气或者利用氯酸氧气利用此装置，可利用高锰酸钾制氧气或者利用氯酸钾在二氧化锰的催化作用下制取氧气；氧气的密度比空钾在二氧化锰的催化作用下制取氧气；氧气的密度比空气大，空气从上方排出，进气口应为气大，空气从上方排出，进气口应为b b，若用排水法收，若用排水法收集氧气，水的密度远比氧气大，气体把水压出，进气口集氧气，水的密度远比氧气大，气体把水压出，进气口应为应为a a。针对练习新课标新课标5以下制取氧气的方法，其中有一种与其他有本质的以下制取氧气的方法，其中有一种与其他有本质的不同，该方法是不同，该方法是 ()A分离液态空气分离液态

12、空气B电解水电解水C过氧化氢分解过氧化氢分解 D加热分解高锰酸钾加热分解高锰酸钾A新课标新课标6利用下列原理制取氧气，具有反应快、操作简便、利用下列原理制取氧气，具有反应快、操作简便、能耗少、无污染的是能耗少、无污染的是 ()A氯酸钾氯酸钾 氯化钾氧气氯化钾氧气B高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气锰酸钾二氧化锰氧气C过氧化氢过氧化氢 水氧气水氧气D氧化汞氧化汞 汞氧气汞氧气二氧化锰二氧化锰加热加热加热加热二氧化锰二氧化锰加热加热C新课标新课标7如图如图K32是实验室制取气体的常用装置。请回答：是实验室制取气体的常用装置。请回答：(1)仪器仪器a的名称是的名称是_，A装置中的集气装置只能收集装

13、置中的集气装置只能收集密度比空气密度比空气_的气体。的气体。(2)实验室用分解过氧化氢实验室用分解过氧化氢(H2O2)的方法来制备氧气，其化学方的方法来制备氧气，其化学方程式为程式为_，反应中，反应中，MnO2起起_作用，作用，加快了加快了H2O2的分解。的分解。(3)用用A或或B装置制备气体的反应应该是装置制备气体的反应应该是_和液体和液体不需要加热的反应。不需要加热的反应。长颈漏斗长颈漏斗大大催化催化固体固体(或液体或液体)2H2O2 2H2OO2=MnO2新课标新课标9通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，

14、回答问题：体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：(1)指出有标号的仪器名称：指出有标号的仪器名称：_；_。酒精灯酒精灯长颈漏斗长颈漏斗新课标新课标(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_。若用。若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作装置收集氧气，实验完毕后的操作是先是先_后后_，防止水倒流，炸裂，防止水倒流，炸裂试管。试管。(3)若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生反应若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式为的化学方程式为_。检验一瓶气体是否。检验一瓶气体是否为氧气的方法为为氧气的方法为_ _。(4)如果用如果用D

15、装置收集氧气，则氧气由装置收集氧气，则氧气由_(填填“a”或或“b”)端通入。端通入。aA移出导管移出导管熄灭酒精灯熄灭酒精灯2H2O2 2H2OO2=MnO2将带火星的木条伸入集气瓶中，观察木条将带火星的木条伸入集气瓶中，观察木条是否复燃，复燃则为氧气是否复燃，复燃则为氧气依据课标、考试说明，考查主干核心知识依据课标、考试说明，考查主干核心知识 2005四、实验题（每空四、实验题（每空2分，共分，共10分）分）23.下图是实验室常用制取和收集气体的实验装置，回答下列问题：下图是实验室常用制取和收集气体的实验装置，回答下列问题：（1）仪器）仪器a的名称是的名称是_。（2）实验室用高锰酸钾制取和

16、收集氧）实验室用高锰酸钾制取和收集氧气选用的装置是气选用的装置是_。（3）高锰酸钾分解反应的化学方程式）高锰酸钾分解反应的化学方程式为为_。（4）实验室制取和收集二氧化碳气体）实验室制取和收集二氧化碳气体选用的装置是选用的装置是_。2006 23.（6分）右下图是实验室中常用于制取气体的实验装置分）右下图是实验室中常用于制取气体的实验装置图图 （1）A装置能用于制取装置能用于制取 气体。气体。（2）B装置能用于收集装置能用于收集 气体。气体。A B2007 39.右图所示装置在化学实验中常用于洗气、储右图所示装置在化学实验中常用于洗气、储气、收集气体等，收集气、收集气体等，收集H2收集收集CO

17、2干燥干燥O2（瓶内装浓（瓶内装浓H2SO4）测量生成）测量生成CO的体积（瓶的体积（瓶内装水，并配备量筒等）其中可行的是（内装水，并配备量筒等）其中可行的是（）A.B.C.D.2007 48.有两种未知物质，分别是固体和液体，它们混有两种未知物质，分别是固体和液体，它们混合后立即产生一种气体合后立即产生一种气体（1）写出编号为的仪器名称）写出编号为的仪器名称 ；（2）制取该气体发生装置可选用图）制取该气体发生装置可选用图 （填（填序号）序号）ABC 2008 48.现有下列几种常见实验装置现有下列几种常见实验装置（1）写出）写出D装置中装置中a的仪器名称的仪器名称 ；（2）用双氧水（）用双氧

18、水（H2O2）溶液和）溶液和MnO2 作用作用制取氧气（包括收集装置），应选用的装制取氧气（包括收集装置），应选用的装置是置是 。（填序号）。（填序号）aABCDE 2010 45气焊和气割都需要用到乙炔。乙炔俗气焊和气割都需要用到乙炔。乙炔俗称电石气称电石气(化学式为化学式为C2H2)，是一种无色无味，是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。实的气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用块状固体碳化钙与水反应制备乙验室常用块状固体碳化钙与水反应制备乙炔，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解炔，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈。请回答：更加剧烈。请回答：(1)乙炔的物理性质之一是乙

19、炔的物理性质之一是 ；(2)图中仪器图中仪器a的名称是的名称是 ；(3)从下图选择实验室制备乙炔所用仪器从下图选择实验室制备乙炔所用仪器的最佳组合的最佳组合 （填序号）（填序号）。201143下列实验装置图是实验室中常用于制取气体的装置。下列实验装置图是实验室中常用于制取气体的装置。请据图回答下列问题：请据图回答下列问题：(1)写出仪器写出仪器a的名称：的名称：；(2)若用装置若用装置A制取气体，对反应条件的要求是：制取气体，对反应条件的要求是：(选选“需要需要加热加热”或或“不需加热不需加热”)。(3)若用装置若用装置B制取气体，对反应物的状态要求是：制取气体，对反应物的状态要求是：；(4)若制取的气体难溶予水、不与水反应，且密度比空气的小，则应若制取的气体难溶予水、不与水反应，且密度比空气的小，则应选用的收集装置选用的收集装置是是 。