校长的时间管理课件.ppt

1、時間時間時間時間：就是人類發展的空間。就是人類發展的空間。（人類一生的學習、生活、工作都是時間的函數。）管理：管理：1.將一個人身邊有限的資源、作最好的運用。將一個人身邊有限的資源、作最好的運用。2.管理者擁有六種主要資源：管理者擁有六種主要資源：1.人力人力2.金錢金錢3.設備設備4.時間時間5.資訊資訊6.技術技術時間管理：時間管理：1.將一個人身邊有限的時間，作最充分的運用。將一個人身邊有限的時間，作最充分的運用。2.以最有效的方法，運用有限的時間，獲得最以最有效的方法，運用有限的時間，獲得最滿意的工作成果，達成目標滿意的工作成果，達成目標 （包括：（包括：個人目標個人目標、組織目標組織

2、目標和和社會目標社會目標）3.時間是一種資源，可以透過管理而獲得更多時間是一種資源，可以透過管理而獲得更多的時間。的時間。貳、現代人在想什麼貳、現代人在想什麼貳、現代人在想什麼貳、現代人在想什麼參、浪費時間的因素參、浪費時間的因素v外在因素外在因素（環境因素）（環境因素）v內在因素內在因素（個人因素）（個人因素）v國人浪費時間的因素國人浪費時間的因素外在因素外在因素（環境因素）（環境因素）v1.訪客訪客 7.會議會議v2.電話、電視、電腦電話、電視、電腦 8.塞車塞車v3.等候等候 9.餐飲應酬餐飲應酬v4.閒聊閒聊 10.找東西找東西v5.外誘分心外誘分心 11.應付危機應付危機v6.溝通不

3、良溝通不良 12.氣候炎熱氣候炎熱內在因素內在因素（個人因素）（個人因素）v1.經常賴床經常賴床 11.餐飲應酬餐飲應酬v2.優柔寡斷優柔寡斷 12.閱讀緩慢缺乏目標閱讀緩慢缺乏目標v3.偷懶拖延偷懶拖延 13.欠缺計劃欠缺計劃v4.話多閒聊話多閒聊 14.不善利用零碎時間不善利用零碎時間 v5.害怕說不害怕說不 15.條理不清條理不清v6.缺乏興趣缺乏興趣 16.欠缺自律欠缺自律v7.貪求過多貪求過多 17.時間太多時間太多v8.完美主義完美主義 18.缺少目標、優先順序、缺少目標、優先順序、v9.消極情緒消極情緒 每日計畫每日計畫v10.不敢授權（事必恭親）不敢授權（事必恭親）個人浪費時間

4、的因素個人浪費時間的因素v1.習慣性不守時習慣性不守時 8.看電視看電視v2.不速之客來訪不速之客來訪 9.玩電腦玩電腦v3.交通交通 10.應酬應酬v4.閒聊閒聊 11.找東西找東西v5.電話電話 12.忙於衣食忙於衣食v6.開會開會 13.金錢遊戲金錢遊戲v7.看報紙看報紙 14.期待子女勝出之額外期待子女勝出之額外 過分教育活動。過分教育活動。肆、校長的時間特性肆、校長的時間特性v校長的工作校長的工作v校長的時間特性校長的時間特性 學校組織層級圖學校組織層級圖決策級決策級（領導者、經營者）（領導者、經營者）TOP管理級管理級（中級主管）（中級主管）Middle執行級執行級（一般員工）（一

5、般員工）Worker監督級監督級（初級主管）（初級主管）Lower領導者：領導者：校長校長主任主任組長組長執行者：執行者：教師教師 （幹事）（幹事）員工員工管理者：管理者：決定政策決定政策擬定計畫擬定計畫分配工作、或分配工作、或執行部分工作執行部分工作或草擬小計畫或草擬小計畫執行工作執行工作校長的時間特性校長的時間特性1.以身作則以身作則2.7-113.切割性切割性與與零碎性零碎性4.重複刻板性重複刻板性與與不由自主性不由自主性5.定期性定期性與與不定期性不定期性6.大時間性大時間性與與小時間性小時間性長短性長短性：時間之長短性：時間之長短性思考性思考性：計畫性、執行性、督導性時間：計畫性、執

6、行性、督導性時間事務性事務性：做大事性與做小事性時間：做大事性與做小事性時間公私性公私性：公事時間與私事時間、下班後的公關性時間：公事時間與私事時間、下班後的公關性時間伍、領導的真義與時間管理伍、領導的真義與時間管理v領導的真義領導的真義把人帶好，把事情做好把人帶好，把事情做好以身作則來影響他人以身作則來影響他人（印度聖雄甘地）（印度聖雄甘地）設法影響他人，使人心甘情願為效勞。設法影響他人，使人心甘情願為效勞。領導人並非得比別人聰明，但是他會用比他聰明的人領導人並非得比別人聰明，但是他會用比他聰明的人（卡內基）（卡內基）v領導與時間管理領導與時間管理自我時間管理自我時間管理教好部屬做好時間管理

7、教好部屬做好時間管理團隊合作團隊合作領導也是主管首長的時間管理之道領導也是主管首長的時間管理之道陸、校長的時間管理方法陸、校長的時間管理方法v一、原理原則一、原理原則v二、方法技巧（小不點）二、方法技巧（小不點）v三、養成良好習慣三、養成良好習慣v四、領導方法四、領導方法v五、致遠大學領導做法五、致遠大學領導做法v即重點管理原則（即重點管理原則（Pareto Principle）vPareto 由統計發現：由統計發現：20%的人口的人口擁有擁有80%的國家財富的國家財富。這即是。這即是80/20原理，也即是原理，也即是重點管理原則重點管理原則。v所謂重點管理，就是掌握重點的少數，所謂重點管理，

8、就是掌握重點的少數，就可做好事情的大多數。就可做好事情的大多數。1.即即重要的少數重要的少數與與瑣碎的多數瑣碎的多數 （Principle of“Vital Few”and“Trivial Many”）2.指在一群事物中，屬於指在一群事物中，屬於重要的少數只佔重要的少數只佔20%，屬於屬於瑣碎的多數則佔瑣碎的多數則佔80%。3.如能掌握如能掌握20%的重要少數的重要少數，則能獲致，則能獲致80%成就；成就；如能致力如能致力80%的瑣碎多數的瑣碎多數，則至多只產生，則至多只產生20%成效。成效。因此，能控制重要的因子（因此，能控制重要的因子（20%）即能控制大局（）即能控制大局（80%）。）。4

9、.80%的價值來自於的價值來自於20%的因子的因子（重要少數）（重要少數），20%的價值來自於的價值來自於80%的因子的因子（重要多數）（重要多數）。5.80/20原理在時間管理上的重要啟事：原理在時間管理上的重要啟事：a)凡事掌握凡事掌握20%要事，只花要事，只花20%時間，即可產生時間，即可產生80%的成效。的成效。總之，總之，凡事要掌握關鍵凡事要掌握關鍵b)如果您沒把時間與精力集中在如果您沒把時間與精力集中在20%的要事（重要少數），你會忙來的要事（重要少數），你會忙來 忙去，忙不出所以然來，變成所謂忙去，忙不出所以然來，變成所謂窮忙窮忙，瞎忙瞎忙。c)掌握這些掌握這些20%要事或時間，

10、就是掌握關鍵：要事或時間，就是掌握關鍵：1.3-1 關鍵工作關鍵工作2.3-2 關鍵人物關鍵人物3.3-3 關鍵活動關鍵活動d)對於對於20%的要事，不可馬馬虎虎處理，應該盡心盡力妥善處理，因的要事，不可馬馬虎虎處理，應該盡心盡力妥善處理，因 此有時必須花費多些時間也無妨。此有時必須花費多些時間也無妨。1.80%的月讀書及都是取自書架上的月讀書及都是取自書架上20%的書籍的書籍2.80%的教師輔導時間都被的教師輔導時間都被20%的學生所佔用的學生所佔用3.80%的病假是由的病假是由20%的員工（或學生）所佔用的員工（或學生）所佔用4.80%的討論都是來自的討論都是來自20%的討論者。的討論者。

11、（80%的意見來自於的意見來自於20%的人所發表的）的人所發表的）5.80%的看電視時間都花用於的看電視時間都花用於20%的節目的節目6.80%的看報紙時間都花用於的看報紙時間都花用於20%的版面的版面7.80%的電話都來自於的電話都來自於20%的發話人的發話人8.80%的來訪者所佔用的時間來自的來訪者所佔用的時間來自20%的訪客的訪客9.80%的垃圾是來自的垃圾是來自20%的地方的地方10.80%的銷售額是來自的銷售額是來自20%的主要顧客的主要顧客11.80%的生產量是來自的生產量是來自20%的生產線的生產線12.80%的菜是重複的菜是重複20%的菜色的菜色13.80%的外出吃飯都前往的外

12、出吃飯都前往20%的餐館的餐館14.80%的決議是來自的決議是來自20%的會議時間的會議時間15.80%的抱怨是來自的抱怨是來自20%的客戶的客戶16.80%的工作是來自於的工作是來自於20%的工人的工人17.80%的工作成果是來自於的工作成果是來自於20%的計畫的計畫18.80%的檔案使用量是集中於的檔案使用量是集中於20%的檔案的檔案19.80%的待洗衣物都是來自的待洗衣物都是來自20%的客戶的客戶20.80%的心靈滿足都是來自於的心靈滿足都是來自於20%的適當時間支配的適當時間支配v設定目標之幾項原則設定目標之幾項原則v如何設定自己的目標如何設定自己的目標v人生目標之分類人生目標之分類

13、1.一般的目標：一般的目標：2.多向度目標：多向度目標：3.階段性目標：階段性目標：4.多層次目標：多層次目標：v1.目標必須是自己的目標必須是自己的v2.目標必須切合實際目標必須切合實際v3.目標必須具體而且可以衡量目標必須具體而且可以衡量v4.目標必須具有達成期限目標必須具有達成期限v5.目標必須用書面明列目標必須用書面明列v按照杜拉克（按照杜拉克（Drucker）說法：拿出一長空）說法：拿出一長空白紙，寫出下列三項事情：白紙，寫出下列三項事情：1.列出這輩子列出這輩子長期奮鬥的目標長期奮鬥的目標，以及你，以及你80歲想要回味歲想要回味的事的事2.列出你列出你職業的目標職業的目標：亦即你希

14、望三月內要完成的事：亦即你希望三月內要完成的事情情 （PS：許多生涯規劃專家，也都是利用：假如人生的：許多生涯規劃專家，也都是利用：假如人生的壽命縮短於三個之內的方式，來探索每個人真正活壽命縮短於三個之內的方式，來探索每個人真正活下去的目的在哪裡？）下去的目的在哪裡？）v1.一般的目標：一般的目標：每個人之人生目標或許不一，甚至個人也會因時地變動而有不同的每個人之人生目標或許不一，甚至個人也會因時地變動而有不同的人生目標，一般人大致可分成下列目標：人生目標，一般人大致可分成下列目標：1.健康目標健康目標2.家庭目標家庭目標3.工作目標工作目標（或稱職業目標）（或稱職業目標）4.財物目標財物目標

15、（或稱物質目標）（或稱物質目標）5.人際關係目標人際關係目標6.學習成長目標學習成長目標7.休閒育樂目標休閒育樂目標8.公益目標公益目標（或稱社會目標）：（或稱社會目標）：捐血、捐款、捐時、捐地、捐衣、捐血、捐款、捐時、捐地、捐衣、義工、志工、愛心活動。義工、志工、愛心活動。一般而言，年輕人的目標比較遠大，幻想成分較多；成人的目標，一般而言，年輕人的目標比較遠大，幻想成分較多；成人的目標，比較明確，比較現實。比較明確，比較現實。v2.多向度目標：多向度目標：工作目標：工作目標：如事業、金錢與學習如事業、金錢與學習生活目標：生活目標：如家庭、休閒、嗜好、人際關係與健康如家庭、休閒、嗜好、人際關係

16、與健康社會目標：社會目標：如參與服務、加入社團、投入政治、和回饋社會如參與服務、加入社團、投入政治、和回饋社會v3.階段性目標：階段性目標：長程目標長程目標（終生目標）：如終生志業、身心健康、服務社會等（終生目標）：如終生志業、身心健康、服務社會等中程目標中程目標：以高中生為例，升大學與出國進修計畫等即是中程目標。：以高中生為例，升大學與出國進修計畫等即是中程目標。短期目標短期目標：如學生的本學期功課目標，每週每日讀書計畫，寒暑價：如學生的本學期功課目標，每週每日讀書計畫，寒暑價讀書計畫，聯考前讀書計畫，聯考前100日應試計畫等。日應試計畫等。v4.多層次目標：多層次目標：首要目標：首要目標：

17、人生的意義為何？人生的意義為何？次要目標次要目標：我要選擇哪一行？：我要選擇哪一行？附屬目標：附屬目標：我要做到什麼職位？我要做到什麼職位？v1.先認識：效能（先認識：效能（Effect）與效率（）與效率（Efficiency）v2.安排工作之優先順序：安排工作之優先順序：1.效能效能（或稱效果）是指做對的事做對的事(Do right things)效率效率 是指把事情做對把事情做對(Do things right)2.效能效能是指：成果成果與目標目標之間的關係 效率效率是指：輸入輸入(Input)與輸出輸出(output)之間的關係3.效率只是效能的一部份而已 效能與效率的指向：完成目標4.

18、效能效能偏向：組織目標組織目標的達成 效率效率偏向：個人目標個人目標的達成5.領導者領導者的關心做對的事指效能 管理者管理者的關心把事情做對指效率 效能效能效率效率完成目標完成目標6.Peter F.Drucker認為：認為：做對的事情做對的事情比比把事情做對把事情做對更為重要更為重要（Do right things better than Do things right）7.Peter F.Drucker認為：認為：做對的事情才會有效能，不是作法正確就會有效能做對的事情才會有效能，不是作法正確就會有效能v例一：撒下例一：撒下100張紙鈔（包括張紙鈔（包括98張張1元紙鈔和元紙鈔和2張張100

19、元大鈔）給甲乙兩元大鈔）給甲乙兩人撿拾的故事人撿拾的故事v例二：一家出版公司，完成每年出版圖書二十種的目標，卻虧損例二：一家出版公司，完成每年出版圖書二十種的目標，卻虧損20萬元萬元v例三：有位富翁對貧富做了一個明智的註解：例三：有位富翁對貧富做了一個明智的註解：(1).貧富是指盡最大的努力，得到最小的成果。貧富是指盡最大的努力，得到最小的成果。(2).富有是指做最小的努力，得到最大的成果。富有是指做最小的努力，得到最大的成果。8.效能與效率，兩者兼顧最好。否則，先慮效能，再求效能與效率，兩者兼顧最好。否則，先慮效能，再求效率效率9.因此：做事應有本末先後，輕重緩急之別。因此：做事應有本末先後

20、，輕重緩急之別。v1.依工作之重要性與緊迫性來安排。依工作之重要性與緊迫性來安排。重要性重要性：指對實現目標的貢獻之大小：指對實現目標的貢獻之大小緊迫性緊迫性：指對有時間壓力的事情：指對有時間壓力的事情v2.優先順序：優先順序：重要且急迫重要且急迫：銀行三點半、急病送醫：銀行三點半、急病送醫重要但不急迫重要但不急迫：運動、身體檢查、學習新技能：運動、身體檢查、學習新技能緊迫但不重要緊迫但不重要：電話留言：電話留言不緊迫也不重要不緊迫也不重要：例行性工作：例行性工作例行性工作但可以不做例行性工作但可以不做v3.個人當天第一件重要的事：個人當天第一件重要的事：欲欲交代別人交代別人的工作的工作需要精

21、密思考的需要精密思考的創造性工作創造性工作當天必須完成當天必須完成的工作的工作v4.主管處理工作之優先順序：主管處理工作之優先順序：欲欲交代部屬交代部屬處理的工作處理的工作需要與人需要與人聯絡協調聯絡協調的工作的工作必須親自必須親自單獨處理單獨處理的工作的工作1.每人每天在體力、精力、精神、能力等方面在某一個時段每人每天在體力、精力、精神、能力等方面在某一個時段具有充沛、最旺盛、最高潮、最高峰的狀態，在此時段做具有充沛、最旺盛、最高潮、最高峰的狀態，在此時段做事最有效率。事最有效率。2.這個原理意指：在一天當中，每人的工作能力與效率，都這個原理意指：在一天當中，每人的工作能力與效率，都具有固定

22、的起伏韻律狀態，也就是具有週期性的反覆循環，具有固定的起伏韻律狀態，也就是具有週期性的反覆循環，可以事先預測：可以事先預測：1.上午上午：8-11時，做事最有效率。2.下午下午：從中午12時-下午4時，能力跌至谷底。3.晚上晚上：下午6時-晚上9時，效率回升。（次高潮）。4.午夜午夜，深夜：晚上11時-凌晨4時，能力降至絶對最低點。3.能力曲線原理，就是針對不同時段的特性，能力曲線原理，就是針對不同時段的特性，選擇屬性適合工作來處：選擇屬性適合工作來處：1.上午上午8-11時時：處理工作具有思考性，創造性，挑戰：處理工作具有思考性，創造性，挑戰性，規劃性，重要性等。性，規劃性，重要性等。2.下

23、午時間下午時間：例行性，庶務性，人際性，被動性，休：例行性，庶務性，人際性，被動性，休閒性，次重要性等工作。閒性，次重要性等工作。3.晚上時間晚上時間：安排學習成長，自我充實，家居生活，：安排學習成長，自我充實，家居生活，翌日計劃。翌日計劃。4.例外例外：1.早鳥型早鳥型2.夜貓型夜貓型5.工作一小時，休息十分鐘，從新再出發。工作一小時，休息十分鐘，從新再出發。1.帕金森帕金森指出指出1.一般人總會把工作拖延到期限的最後一天才完成。一般人總會把工作拖延到期限的最後一天才完成。2.工作時間愈充裕，工作進度就愈慢。工作時間愈充裕，工作進度就愈慢。3.許多人對工作把持著：白天做不完，晚上還可以許多人

24、對工作把持著：白天做不完，晚上還可以做；平常做不完，放假還可以做。做；平常做不完，放假還可以做。2.克服拖延現象的唯一辦法，便是對帕金森定律克服拖延現象的唯一辦法，便是對帕金森定律反其道而行，即對每一項工作設定較為緊密的期反其道而行，即對每一項工作設定較為緊密的期限，並把握時間在期限前完成。限，並把握時間在期限前完成。3.拖延現象，浪費時間案例：拖延現象，浪費時間案例：1.申報所得稅申報所得稅2.參加婚宴參加婚宴3.參加開會參加開會4.上班、約會上班、約會5.期中、期末考試期中、期末考試4.克服拖延的習慣，另有兩種方法：克服拖延的習慣，另有兩種方法：1.養成現在做，馬上做、現在就開始的心理動力

25、，養成現在做，馬上做、現在就開始的心理動力，讓果斷變成你的工作習慣。讓果斷變成你的工作習慣。2.以分斷處理的方式來工作。以分斷處理的方式來工作。1.墨菲指出：完成任何一件事情所需時間都比它所墨菲指出：完成任何一件事情所需時間都比它所預估（所應耗費）的時間為長。預估（所應耗費）的時間為長。（通常要多出（通常要多出25，如果是初次、陌生、完全不熟悉；以前，如果是初次、陌生、完全不熟悉；以前從未經歷過，則需另加從未經歷過，則需另加50）。）。2.該定律三個重點：該定律三個重點：1.任何事情都不像它看起來那樣簡單。任何事情都不像它看起來那樣簡單。2.每件事情做起來都比原來想像的要多花費些時間。每件事情

26、做起來都比原來想像的要多花費些時間。3.如果事情會出錯，那就無法避免會犯錯的事一定如果事情會出錯，那就無法避免會犯錯的事一定會犯錯。會犯錯。3.克服、改進之道：按事情、工作之難易、輕重、克服、改進之道：按事情、工作之難易、輕重、緩急、先後、順序預做確實所需時間和排出進度。緩急、先後、順序預做確實所需時間和排出進度。1.做不喜歡做的事，其他的事自然就迎刃而解。做不喜歡做的事，其他的事自然就迎刃而解。2.先做不喜歡做的事，可以消除恐懼，避免痛苦，先做不喜歡做的事，可以消除恐懼，避免痛苦，減輕壓力，減少疲累，身心愉快，節省時間。減輕壓力，減少疲累，身心愉快，節省時間。3.就是如果你做的是業務工作的話

27、，那麼就要避免就是如果你做的是業務工作的話，那麼就要避免在一天的關始有任何不愉快的經驗（如：不要在在一天的關始有任何不愉快的經驗（如：不要在一天的開始就先接觸到不愉快的電話或會議），一天的開始就先接觸到不愉快的電話或會議），盡量先從溫馨、簡單、快樂的經驗開始。盡量先從溫馨、簡單、快樂的經驗開始。4.適用於主持會議、進行談判、義務工作和運動課適用於主持會議、進行談判、義務工作和運動課程。先解決比較不重要的事情、比較不困難的事程。先解決比較不重要的事情、比較不困難的事情，與會者就會比較有成就感。因為先處理簡單情，與會者就會比較有成就感。因為先處理簡單的事情可以培養原動力、產生善意、醞釀合作的的事情

28、可以培養原動力、產生善意、醞釀合作的意願，所以最後即使碰到困難的事情時，也不會意願，所以最後即使碰到困難的事情時，也不會感覺太困難了。感覺太困難了。5.適用於初任之領導者。如果你剛接一個職位，你適用於初任之領導者。如果你剛接一個職位，你應該先嘗試失敗率較低的工作計劃。應該先嘗試失敗率較低的工作計劃。v有兩個大方向：有兩個大方向：1.由下而上由下而上：注重點點滴滴、分秒必爭、精打：注重點點滴滴、分秒必爭、精打細算、省吃儉用、由小而大。細算、省吃儉用、由小而大。2.由上而下由上而下：先把握人生大方向，在作階段性控制。：先把握人生大方向，在作階段性控制。1.先有人生大目標，在作階段性目標。先有人生大

29、目標，在作階段性目標。2.先有整體計畫，再作細部控制。（如：年度、季、先有整體計畫，再作細部控制。（如：年度、季、月、日計畫）月、日計畫）3.由大而小的時間管理。由大而小的時間管理。1.既請用一頁紙告訴我重點。既請用一頁紙告訴我重點。2.做事，不要拖拖拉拉，應該把握重點，應該乾淨做事，不要拖拖拉拉，應該把握重點，應該乾淨俐落，無論書面報告或口頭報告，只要先報告重俐落，無論書面報告或口頭報告，只要先報告重點就可以了。至於許多細節及理由，可以先割捨，點就可以了。至於許多細節及理由，可以先割捨，容後如有時間在談。容後如有時間在談。3.每天辦公室，紙上作業很多，為了節省時間，請每天辦公室，紙上作業很多

30、，為了節省時間，請作到下列兩點：作到下列兩點：1.快速閱讀快速閱讀（Speed Read or Survey）。）。2.請用一頁紙告訴我請用一頁紙告訴我重點重點（Tell me Key-point in one page）4.如何以一頁紙寫出重點報告：如何以一頁紙寫出重點報告：1.找出重點找出重點：只抓重點，去掉細節。：只抓重點，去掉細節。2.加以組織加以組織：排出先後，統整連貫。：排出先後，統整連貫。3.簡潔扼要簡潔扼要：句無贅句，段無火句。：句無贅句，段無火句。5.如：如：1.給上帝的導詞給上帝的導詞（只有（只有56字）、字）、2.林肯蓋茲堡演講詞林肯蓋茲堡演講詞（只有（只有266字）、字

31、）、3.獨立宣言獨立宣言（只有（只有300字）。字）。1.如何處理不速訪客如何處理不速訪客-控制過濾訪客控制過濾訪客2.如何處理電話干擾如何處理電話干擾3.如何處理會議干擾如何處理會議干擾4.集中處理的策略集中處理的策略5.合理拒絕，學會說不合理拒絕，學會說不6.實施授權，減少事必親躬實施授權，減少事必親躬7.避免完美主義避免完美主義8.有效利用零碎時間有效利用零碎時間9.物歸原位或分類存放物歸原位或分類存放10.建立節約時間的基本習慣建立節約時間的基本習慣11.避免尖峰時間與尖峰路線避免尖峰時間與尖峰路線12.運用節約時間之設備工具運用節約時間之設備工具-省時工具省時工具13.將鉅大、複雜的

32、工作依次細分將鉅大、複雜的工作依次細分14.預約拜會時間預約拜會時間15.認清角色認清角色16.善用別人時間，不要成為部屬的奴隸善用別人時間，不要成為部屬的奴隸17.凡事給自己訂個完成工作的最後期限凡事給自己訂個完成工作的最後期限18.一心兩用，同時做兩件事情一心兩用，同時做兩件事情19.建立時間分段運用的省時習慣建立時間分段運用的省時習慣20.現代人的隱身術現代人的隱身術21.保持工作環境清爽俐落保持工作環境清爽俐落22.善用讀書技巧與學習策略以節省時間善用讀書技巧與學習策略以節省時間23.運用孤獨時間運用孤獨時間24.運用時間使用分析法運用時間使用分析法25.上班、開會、赴約，提早十分鐘到

33、達上班、開會、赴約，提早十分鐘到達 1.珍惜時間的習慣。珍惜時間的習慣。2.選擇事情的習慣。選擇事情的習慣。3.優先順序的習慣。優先順序的習慣。4.凡事計畫的習慣。凡事計畫的習慣。5.機動調整的習慣。機動調整的習慣。6.講究方法的習慣。講究方法的習慣。7.事後檢討的習慣。事後檢討的習慣。8.量力而為的習慣。量力而為的習慣。9.不斷學習的習慣。不斷學習的習慣。10.輕鬆愉快的習慣。輕鬆愉快的習慣。1.特質：特質：1.優秀人格特質優秀人格特質2.行為導向行為導向2.權力、權威、影響力、勢力權力、權威、影響力、勢力3.控制力（費德勒說法）控制力（費德勒說法）1.工作結構工作結構2.人際關係人際關係3

34、.權力權力4.三種慾望三種慾望1.親和親和2.成就成就3.權力權力5.四種能力四種能力1.技術性技術性2.人際性人際性3.概念性概念性4.診斷性診斷性6.被領導者與領導者之成熟度被領導者與領導者之成熟度（包括：身心、人格、（包括：身心、人格、專業）專業）1.有如：船與水有如：船與水1.先有水，後有船先有水，後有船2.先有部屬，後有主管先有部屬，後有主管3.部屬是主管的衣食父母部屬是主管的衣食父母2.水能載舟，亦能覆舟水能載舟，亦能覆舟3.主管要善待部屬主管要善待部屬1.權變領導權變領導2.情境領導情境領導3.民主民主+關懷關懷+倡導倡導4.知、能、願三步曲知、能、願三步曲5.目標（希望之母）目

35、標（希望之母）+計畫（成功之本）計畫（成功之本）+執行（實執行（實現之道）現之道）+評鑑評鑑+改進改進6.D.I.Y.與授權與授權7.守、破、難（不要新官上任三把火）守、破、難（不要新官上任三把火）8.全腦左腦（理性）全腦左腦（理性）+右腦（感性）右腦（感性）1.置死地而後生置死地而後生2.洞燭先機洞燭先機3.化危機為轉機化危機為轉機1.人性弱點管理人性優點領導人性弱點管理人性優點領導2.管理自己，領導別人管理自己，領導別人3.把事情做對（管理），做對事情（領導）把事情做對（管理），做對事情（領導）4.管人理事，管事理人管人理事，管事理人致遠大學領導作法致遠大學領導作法v期許學生期許學生：實用

36、上進，靈活優秀：實用上進，靈活優秀v保證學生保證學生：不會變壞，後來居上：不會變壞，後來居上v一人二球三動四會一人二球三動四會：一人二球：每人學會二種球類運動一人二球：每人學會二種球類運動三三 動：活動、運動、勞動動：活動、運動、勞動四四 會：專業、做人、做事、表達會：專業、做人、做事、表達v校訓願景：勤、毅、宏、遠校訓願景：勤、毅、宏、遠勤能補拙勤能補拙毅能負重毅能負重宏能容大宏能容大遠能養志遠能養志v成長階梯：成長階梯：建立自信建立自信服務別人服務別人服從管理服從管理管理小群管理小群領導大眾領導大眾v我們的信念：我們的信念：團隊合作勝過單打獨鬥團隊合作勝過單打獨鬥教育動力，全在愛心；事在人

37、為，只要用心教育動力，全在愛心；事在人為，只要用心沒有永遠的勝利，只有不斷的努力沒有永遠的勝利，只有不斷的努力v三心三感三力：三心三感三力：三心：同理心、道德心、上進心三心：同理心、道德心、上進心三感：責任感、榮譽感、使命感三感：責任感、榮譽感、使命感三力：計畫力、活動力、執行力三力：計畫力、活動力、執行力v修鍊做人，做事哲學修鍊做人，做事哲學（一）人性趨勢（一）人性趨勢 （二）必須堅持（二）必須堅持 人越來越不理性。人越來越不理性。大我先於小我大我先於小我 敬身先於敬己敬身先於敬己人越來越功利。人越來越功利。尊重先於權威尊重先於權威 身教先於言教身教先於言教人越來越自我膨脹。人越來越自我膨脹。溝通先於命令溝通先於命令 讚賞先於指責讚賞先於指責人越來越主觀自私。人越來越主觀自私。指導先於要求指導先於要求 參與先於獨斷參與先於獨斷人越來越不負責任。人越來越不負責任。服務先於監督服務先於監督 權變先於固執權變先於固執人越來越士氣低落。人越來越士氣低落。（三）現代教師（三）現代教師 有應得的權利，也要善盡義務。有應得的權利，也要善盡義務。有應得的享受，也要提供代價。有應得的享受，也要提供代價。有應得的服務，也要負擔成本。有應得的服務，也要負擔成本。有應得的需求，也要自己參與。有應得的需求，也要自己參與。