文言文复习：陋室铭爱莲说PPT课件-鲁教版-(共25张PPT).ppt

1、文言文复习濮阳市油田十中濮阳市油田十中 丰爱芹丰爱芹学习目标学习目标1 1、复习重点词的解释、复习重点词的解释,重点句子的重点句子的翻译。翻译。2 2、复习文章内容的理解和写作手法、复习文章内容的理解和写作手法的运用。的运用。回顾文学常识 （记忆，准备抽查）1陋室铭陋室铭，作者，作者刘禹锡刘禹锡，唐代文学，唐代文学家。家。2“铭铭”是古代一种是古代一种刻在器物上刻在器物上,用来警用来警戒自己或称述功德戒自己或称述功德的文字，后来成为一的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。种文体，这种文体一般是用韵的。3爱莲说爱莲说，选自，选自周元公集周元公集。作。作者者周敦周敦颐颐，北宋哲学家。，北

2、宋哲学家。4“说说”，古代一，古代一既可以说明、记述事既可以说明、记述事物，又可以发表议论物，又可以发表议论的文体。的文体。回顾文学常识 （记忆，准备抽查）1陋室铭陋室铭，作者，作者 ，唐代文学，唐代文学家。家。2、“铭铭”是古代一种是古代一种 的的文字，后来成为一种文体，这种文体一文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。般是用韵的。刘禹锡刘禹锡用来警戒自己或称述功德用来警戒自己或称述功德刻在器物上刻在器物上,抽查文学常识1爱莲说爱莲说，选自，选自周元公集周元公集。作者作者 ，北宋哲学家。，北宋哲学家。2“说说”古代一种古代一种 ，的文体。的文体。周敦周敦颐颐既可以说明、既可以说明、记述

3、事物，又可以发表议论记述事物，又可以发表议论1、背诵两篇课文。、背诵两篇课文。2、看注释与笔记，熟记词语、看注释与笔记，熟记词语解释。解释。3、正确翻译、背记课文，并、正确翻译、背记课文，并能直译能直译 （温馨提示：（温馨提示：直译直译忠于原忠于原文意思的翻译。）文意思的翻译。）自主复习一1 有仙则有仙则名名2 有龙则有龙则灵灵3 惟吾德惟吾德馨馨4 可以可以调调 素琴素琴5 无无案牍案牍之之劳劳形形著名、出名著名、出名灵异灵异香气，这里指品德高尚香气，这里指品德高尚官府的公文；官府的公文；使使身体身体劳累劳累2、重点字词检查、重点字词检查（要求：写在课堂听写本上，只写序号，直接作答。）（要求

4、：写在课堂听写本上，只写序号，直接作答。）调弄调弄,这里指弹这里指弹6 可爱者甚可爱者甚蕃蕃7 陶渊明陶渊明独独爱菊爱菊 8 濯濯清涟而不清涟而不妖妖9 菊之爱，陶后菊之爱，陶后鲜鲜有闻有闻 10 牡丹之爱牡丹之爱宜宜乎众矣乎众矣 11亭亭亭亭净净植植(fn)多多 仅，只仅，只 洗涤洗涤美丽而不庄重美丽而不庄重（xin）少）少应该应该立立2、重点字词检查、重点字词检查（要求：写在课堂听写本上，只写序号，直接作答。）（要求：写在课堂听写本上，只写序号，直接作答。）耸立的样子耸立的样子7、加点词的意义相同的一项是（、加点词的意义相同的一项是（）A.陶后陶后鲜鲜有闻有闻 无无鲜鲜肥滋味之享肥滋味之享

5、 B.予予谓谓菊，花之隐逸者也菊，花之隐逸者也 太守太守谓谓谁谁 C.莲之爱，同莲之爱，同予予者何人者何人 尝遗尝遗余余核舟一核舟一 D.不不蔓蔓不枝不枝 青树翠青树翠蔓蔓2、重点字词检查、重点字词检查C1、山不在高，有仙则名。、山不在高，有仙则名。山不一定要高山不一定要高,有仙人居住就成为名有仙人居住就成为名山了山了。2、斯是陋室，惟吾德馨。、斯是陋室，惟吾德馨。这是简陋的屋子，只是我（住屋的这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）人）品德好（就不感到简陋了）。3、苔痕上阶绿，草色入帘青。、苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕碧绿苔痕碧绿,长到阶上长到阶上,草色青葱草色青葱,映入帘

6、映入帘里里。检查句子翻译4、谈笑有鸿儒，往来无白丁。、谈笑有鸿儒，往来无白丁。说说笑笑的是学问渊博者，来来说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有粗鄙的人。往往的没有粗鄙的人。5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有奏乐的声音扰乱耳朵，没有没有奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府公文使身体劳累。官府公文使身体劳累。6、何陋之有？、何陋之有？有什么简陋的呢有什么简陋的呢?检查句子翻译7、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。妖。我唯独喜爱莲从污泥中生长却没有受到沾我唯独喜爱莲从污泥中生长却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。染，在清水里

7、洗涤过，而不显得妖媚。8、莲，花之君子者也。、莲，花之君子者也。莲是花中的君子莲是花中的君子。9、菊之爱，陶后鲜有闻。、菊之爱，陶后鲜有闻。对菊花的喜爱，陶渊明以后就少有听到了。对菊花的喜爱，陶渊明以后就少有听到了。10、牡丹之爱，宜乎众矣。、牡丹之爱，宜乎众矣。对牡丹的喜爱，应该是很多了。对牡丹的喜爱，应该是很多了。检查句子翻译自主复习二 课文内容1.1.苔痕上阶绿，苔痕上阶绿，草色入帘青草色入帘青。2.谈笑有鸿儒，谈笑有鸿儒，往来无白丁往来无白丁3.可以调素琴，阅金经。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。劳形。找出描写陋室的句子找出描写陋室的句子1.1.苔

8、痕上阶绿，苔痕上阶绿，草色入帘青草色入帘青。2.谈笑有鸿儒，谈笑有鸿儒，往来无白丁往来无白丁3.可以调素琴，阅金经。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。劳形。这些句子从哪些方面写陋室的？这些句子从哪些方面写陋室的？居住环境居住环境交往人物交往人物生活情趣生活情趣优美优美不俗不俗高雅高雅表现了作者什么品质？表现了作者什么品质？远离世俗官场远离世俗官场1、本文主要写陋室，为什么还要写仙和龙？、本文主要写陋室，为什么还要写仙和龙？运用运用类比类比起兴起兴，用仙和龙比品德高尚的人，用仙和龙比品德高尚的人，山和水比陋室，自然引出陋室，表现陋室因主人山和水比陋室，自然引出

9、陋室，表现陋室因主人德馨而不陋的主旨。德馨而不陋的主旨。2、为什么还要、为什么还要写写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？以诸葛亮和扬雄自比，表明陋室主人也是贤人。以诸葛亮和扬雄自比，表明陋室主人也是贤人。3、结尾引用孔子的话有什么作用？结尾引用孔子的话有什么作用？结尾引用孔子的话，更有说服力；画龙点睛，总结结尾引用孔子的话，更有说服力；画龙点睛，总结全文；与开头全文；与开头“惟吾德馨惟吾德馨”照应，强调自己甘居陋室，照应，强调自己甘居陋室，做个君子；以反问作结，警策有力，引人深思。做个君子；以反问作结，警策有力，引人深思。4、本文主要运用了什么写作手法？本文主要运用了什么写作手

10、法？托物言志，借物起兴，类比。托物言志，借物起兴，类比。自主复习二 （同桌探究）1.1.出淤泥而不染，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，濯清涟而不妖，2.2.中通外直，中通外直，不蔓不枝，不蔓不枝，3.3.香远益清，香远益清，4.4.亭亭净植，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。可远观而不可亵玩焉。找出文中描写莲的句子找出文中描写莲的句子1.1.出淤泥而不染，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，濯清涟而不妖，2.2.中通外直，中通外直，不蔓不枝，不蔓不枝，3.3.香远益清，香远益清，4.4.亭亭净植，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。可远观而不可亵玩焉。句子从哪些方面写莲花的？比喻句子从哪些方面写莲花的？比喻君子的什

11、么品质君子的什么品质？（生长环境）（生长环境）（体态）（体态）（香气）（香气）（风度气质）（风度气质）高洁高洁质朴质朴通达事理，行为方正通达事理，行为方正不攀附权贵不攀附权贵美名远扬美名远扬志洁行廉，仪态端庄志洁行廉，仪态端庄令人敬重而令人敬重而不敢轻侮不敢轻侮1本文主要写莲，为什么还要写菊和牡丹？本文主要写莲，为什么还要写菊和牡丹？以菊和牡丹来以菊和牡丹来衬托衬托莲，莲，突出突出莲的高洁，莲的高洁，表达作者表达作者不慕名利不慕名利、洁身自好洁身自好的操守和感情，的操守和感情，也表达了对追名逐利者的鄙弃。也表达了对追名逐利者的鄙弃。2、本文主要运用了什么写作手法？、本文主要运用了什么写作手法？

12、托物言志，借物喻人，衬托。托物言志，借物喻人，衬托。3、你觉得本文还有哪些知识点？、你觉得本文还有哪些知识点？自主复习二 （同桌探究）莲出出 淤淤 泥泥 而而 不不 染染中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净亭亭净植植可远观而不可亵可远观而不可亵玩玩濯清涟而不濯清涟而不妖妖生生长环长环境境体体态态香香气气风风度度气质气质菊、牡丹（衬托）托物言志在莲的形象中寄寓了作者在莲的形象中寄寓了作者不慕名利不慕名利、洁身自好洁身自好的生活态度，的生活态度，同时也表达了对同时也表达了对追名逐利追名逐利、趋炎附势趋炎附势的恶浊世风的鄙视的恶浊世风的鄙视（1 1）文中写莲花品质的名句是）文中写莲

13、花品质的名句是 （2 2）文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美）文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是名远扬的句子是 （3 3）文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，）文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是令人敬意不敢侮的句子是 （4 4）“与近朱者赤，近墨者黑与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句意思相反的一句是是 （5 5）文章的主旨句是）文章的主旨句是 出淤泥而不染出淤泥而不染,濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直中通外直,不蔓不枝不蔓不枝,香远益清香远益清 亭亭净植亭亭净植,可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉出淤泥而不染出淤泥而不染,濯清涟而不妖濯清涟

14、而不妖莲，花之君子者也莲，花之君子者也理解性默写 同：同：两文都运用了托物言志的两文都运用了托物言志的写法。甲文通过赞美简陋的居室，写法。甲文通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕荣利、安贫乐道的表达了作者不慕荣利、安贫乐道的生活情趣；乙文借莲表达了作者不生活情趣；乙文借莲表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。慕名利、洁身自好的生活态度。课堂练习课堂练习陋室铭陋室铭爱莲说爱莲说对比阅读对比阅读1 两篇短文在写法上有什么异同？结合两篇短文在写法上有什么异同？结合课文分析。课文分析。异：异：陋室铭陋室铭运用了起兴运用了起兴和类比的方式。以山水起兴，与和类比的方式。以山水起兴，与陋室类比，点明主旨。陋

15、室类比，点明主旨。爱莲说爱莲说则运用衬托，以菊正衬，以牡丹则运用衬托，以菊正衬，以牡丹反衬，突出了莲的高尚品质。反衬，突出了莲的高尚品质。课堂练习课堂练习陋室铭陋室铭爱莲说爱莲说对比阅读对比阅读1 两篇短文在写法上有什么异同？结合两篇短文在写法上有什么异同？结合课文分析。课文分析。异：从句式看异：从句式看,陋室铭陋室铭以骈句为主以骈句为主,句式整齐、节奏分明、音韵和谐句式整齐、节奏分明、音韵和谐.爱莲说爱莲说以散句为主以散句为主,句式长短相间、错落有致、富于句式长短相间、错落有致、富于变化；同：变化；同：爱莲说爱莲说中也有骈句中也有骈句,如如出淤出淤泥而不染泥而不染,濯清涟而不妖濯清涟而不妖等

16、；等；陋室铭陋室铭中中何陋之有何陋之有又是散句又是散句.所以两文句式上都骈散所以两文句式上都骈散结合结合,读来抑扬顿挫读来抑扬顿挫,和谐悦耳和谐悦耳.课堂练习课堂练习陋室铭陋室铭爱莲说爱莲说对比阅读对比阅读2 两篇短文在句式上有什么异同？结合两篇短文在句式上有什么异同？结合课文分析。课文分析。做做古诗文阅读古诗文阅读P78页页 “提升阅读提升阅读”与与“对比阅对比阅读读布置作业布置作业46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不

17、重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将

18、至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤