1、剪贴拼组小村庄教学设计一、 教材分析本课是湘教版小学一年级美术下册十一课内容，本课意在让学生认识正方形、长方形、圆形和三角形等基本图形，并能运用基本形状进行拼贴表现活动，组合成美丽的小村庄。学生通过撕或者剪的方法获得基本图形，再对其进行拼组和叠加成为树木、房屋等形象，并粘贴在底纸上，制作完成一幅优美的乡村景象图画。学生在拼一拼，贴一贴和叠一叠的学习活动中，感受图形变化多样。在形象再创造过程中，发现基本形和事物的内在联系，发展学生的动手能力和形象思维能力。二、 教学目标：1.认识基本形状，能用撕或剪的方法制作基本图形。2.掌握和灵活运动基本型的拼组方法，组成一幅美丽的小村庄拼贴画。3.感受造型游
2、戏中的乐趣，增强热爱生活，亲近大自然的情感。三、 教学重、难点：1.能用撕或剪的方法制作基本形。2.能用彩纸撕贴或剪贴出美丽的小村庄。四、 教学过程：（一）播放图片，导入新课播放汶川地震图片，自然灾害毁坏了人们的家，让人们流离失所，这些小朋友失去了家，失去了亲人，非常让人心痛，那么，咱们的小朋友能不能帮助他们重建家园？你们想为这些小朋友建造一个什么样的房子？（板书：小村庄）（二）欣赏体会，探究发现。1.出示学生作品。提问：这样的小村庄漂亮吗？2.请同学们猜猜他们是用什么方法制作出来的？3.欣赏图片，找一找它们是由什么方法制作出来的？今天，我们就一起来学习用剪贴拼组的方法制作小村庄。（板书：剪贴
3、拼组小村庄）（三）欣赏图片，认识基本形1.欣赏图片，找一找它们是由什么图形组合而成的？(长方形、正方形、三角形、圆形.)2.师生探究如何制作基本形。师:请一位同学上台来和老师一起制作长方形和三角形。(老师用对折剪的方法,学生用直接剪的方法,对比观察请同学们发现老师和学生的方法有什么不同)。师:如果我们手中没有小剪刀怎么办呢?3.师小结制作基本形的三种方法。(直接剪、对折剪、用手撕)（四）尝试体验,组拼小村庄。1.老师有一些基本形,它们分别是?生齐说:长方形、正方形师:你能将这些简单的图形拼贴成房屋吗?请同学上台拼,引导拼出不同的房子。再出示两组相同的基本形,师生共同拼摆出不同的房子。结:通过改
4、变房身图形和屋顶图形的摆放方向,可以产生高、矮、胖、瘦的房子。（五）师示范拼摆小村庄。1.示范剪基本形。(提示学生随意撕剪,不要画。注意基本形的大小,不能太大，也不能太小,注意屋顶和房身的比例协调。)2.拼摆小村庄。(反复拼摆、调整比较)3.示范粘贴的方法。(先拼摆好以后再粘贴,可以用画的方法,也可以用剪贴的方法制作门窗，并添加一些点缀物。)4.注意屋顶、房身颜色的搭配。5.有了房屋，能不能少了优美的景色?(不能)(为小村庄添加装饰,剪贴一些形状不同的树木,粘贴在房屋旁边,注意有的树木在前,有的在后,注意前后的遮挡关系。)（六）学生作业,老师巡视。1.布置作业,提出要求:用彩色纸撕贴或剪贴出美丽的村庄，为受灾的小朋友重建家园。2.教师巡视指导。（七）交流互评,拓展延伸。1.选择形色构图合理、新颖的作业讲评。2.指出学生中带有普遍性的不足之处。3.展示:“爱心家园”。4.小结本课。（八）教学反思。
