普通话测试辅导讲座纲要课件.ppt

1、辅导内容：辅导内容：普通话水平测试概说普通话水平测试概说普通话语音系统简介以及难点提示普通话语音系统简介以及难点提示普通话水平计算机辅助测试应试指南普通话水平计算机辅助测试应试指南 原原 韵韵 母母 儿化音变规律儿化音变规律 例例 词词韵腹或韵尾是韵腹或韵尾是 加卷舌动作加卷舌动作 大伙儿大伙儿 、o o、e e、u u 香瓜儿香瓜儿 小牛儿小牛儿 猪肚儿猪肚儿韵尾是韵尾是i i或或n n 丢掉韵尾，加卷舌丢掉韵尾，加卷舌 一块儿一块儿 动作动作 花园儿花园儿韵尾是韵尾是n 丢掉韵尾，韵腹鼻丢掉韵尾，韵腹鼻 蛋黄儿蛋黄儿 化，加卷舌动作化，加卷舌动作韵母是韵母是i i或或 加加ee，再加卷舌，

2、再加卷舌 小鸡儿小鸡儿 动作（快读）动作（快读）金鱼儿金鱼儿韵母是舌尖韵母是舌尖 丢掉原韵母，加丢掉原韵母，加 ，棋子儿棋子儿 元音元音-i i 再加卷舌动作再加卷舌动作 树枝儿树枝儿轻声轻声读得既轻又短读得既轻又短注意轻声与非轻声的词义或词性的区别。如东注意轻声与非轻声的词义或词性的区别。如东西、地道、精神、买卖、人家、地方等。西、地道、精神、买卖、人家、地方等。南方人要花些时间记住常用的轻声词，如：南方人要花些时间记住常用的轻声词，如：打量打量 打听打听 告诉告诉 关系关系 合同合同 红火红火 厚道厚道 活泼活泼 火候火候 懒得懒得 眉毛眉毛 盘算盘算 清楚清楚 早上早上见指导用书第见指导

3、用书第208208页页-216-216页（蓝），第页（蓝），第6161页（红）。页（红）。注意轻声词的发音，如：脊梁注意轻声词的发音，如：脊梁 什么什么 他们他们 上声的音变上声的音变非上声前读半上，如：很高，很难，很快；上声非上声前读半上，如：很高，很难，很快；上声前读阳平，如：很好。前读阳平，如：很好。三个或三个以上的上声连读，要受词汇结构影响，三个或三个以上的上声连读，要受词汇结构影响，先将意义结合紧密的字变调，再与相邻词组合变先将意义结合紧密的字变调，再与相邻词组合变调。比如：调。比如：老古董老古董=古董古董35 214+35 214+老老=老古董老古董211 35 214211 35

4、 214总统府总统府=总统总统35 214+35 214+府府=总统府总统府35 35 21435 35 214上声加轻声时，一般情况下前面的上声读为半上声加轻声时，一般情况下前面的上声读为半上，如：眼睛、尾巴、指甲、马虎、姐姐等；但上，如：眼睛、尾巴、指甲、马虎、姐姐等；但如果两个字的本调都是上声，而且后一音节可读如果两个字的本调都是上声，而且后一音节可读轻声也可不读轻声，那么前一个音节要读成阳轻声也可不读轻声，那么前一个音节要读成阳平，如：手法、打点、哪里、想起、小姐等。平，如：手法、打点、哪里、想起、小姐等。注意：勿将阳平字误读为上声，如祈求、潜力。注意：勿将阳平字误读为上声，如祈求、潜

5、力。“一一”和和“不不”的音变的音变 去声前读阳平，非去声前读去声，在中间去声前读阳平，非去声前读去声，在中间的时候读轻声。如一定、不要，一般、一年、一的时候读轻声。如一定、不要，一般、一年、一起、不帮、不难、不巧，看一看、去不去。起、不帮、不难、不巧，看一看、去不去。注意念本调的注意念本调的“一一”：在单念、表示序数：在单念、表示序数或在词尾时念本调阴平，如第一、五一、三分之或在词尾时念本调阴平，如第一、五一、三分之一、九九归一、始终如一等。一、九九归一、始终如一等。叠音词音变叠音词音变单音重叠变阴平，如：好好（儿），慢慢（儿）。单音重叠变阴平，如：好好（儿），慢慢（儿）。重叠的部分若不儿化

6、则可以不念成阴平。重叠的部分若不儿化则可以不念成阴平。双音前轻后阴平，也可不变，如：老老实实，整双音前轻后阴平，也可不变，如：老老实实，整整齐齐。整齐齐。前单后叠可变可不变，如：白茫茫，火辣辣，软前单后叠可变可不变，如：白茫茫，火辣辣，软绵绵。绵绵。词语的轻重格式有以下几种情况：词语的轻重格式有以下几种情况：两字词：两字词：中重格式，如：家庭，当代，国际，货币，到中重格式，如：家庭，当代，国际，货币，到达，攀登。这种格式的词语最多。达，攀登。这种格式的词语最多。重中格式，如：界限，温度，气味，快乐。重中格式，如：界限，温度，气味，快乐。重轻格式，如：明白，力气，痛快，桌子。重轻格式，如：明白，

7、力气，痛快，桌子。留意容易读错的词语留意容易读错的词语多音字词表多音字词表见指导用书见指导用书（蓝）（蓝）第第227-256227-256页页。（蓝）（蓝）（蓝）（蓝）提高语音标准提高语音标准每个字在声、韵、调任何方面有错误，都将被扣每个字在声、韵、调任何方面有错误，都将被扣0.10.1分，上不封顶。分，上不封顶。要特别注意轻声词、文本中未作儿化提示而必须要特别注意轻声词、文本中未作儿化提示而必须儿化的词（比如作品儿化的词（比如作品4141号中，椰子壳、那么回号中，椰子壳、那么回事、胡同、事、胡同、）或者文本中带了）或者文本中带了“儿儿”字却字却不能儿化的词（比如作品不能儿化的词（比如作品35

8、35号中的风儿俯临）以号中的风儿俯临）以及语气词及语气词“啊啊”的音变（比如作品的音变（比如作品3939号中，应该号中，应该奖励你啊、自己的同学啊）。奖励你啊、自己的同学啊）。注意轻声词。错误概率较高的有：时候、地方、注意轻声词。错误概率较高的有：时候、地方、谈谈、他们、早上、晚上、山上、楼上等（这些谈谈、他们、早上、晚上、山上、楼上等（这些也是命题说话中常出现的）。也是命题说话中常出现的）。外国人名、地名读普通话声、韵、调。外国人名、地名读普通话声、韵、调。熟悉材料、正确流畅熟悉材料、正确流畅复习阶段要认真朗读每一篇作品，不作任何准备复习阶段要认真朗读每一篇作品，不作任何准备是不行的。若能找

9、出文章中的长句、拗口句、关是不行的。若能找出文章中的长句、拗口句、关键句，作些分析，则更有助于加深理解作品并处键句，作些分析，则更有助于加深理解作品并处理好停连语调等问题。理好停连语调等问题。朗读时不加字、不改字、不漏字、不卡壳、不颠朗读时不加字、不改字、不漏字、不卡壳、不颠倒、不回读，否则都会失分。前两题读错可以及倒、不回读，否则都会失分。前两题读错可以及时纠正，但时纠正，但朗读不要纠错朗读不要纠错。语意清楚、语调准确语意清楚、语调准确涉及轻重、停连、语气、节奏等问题。这是比较涉及轻重、停连、语气、节奏等问题。这是比较高的要求，但只要重视这个问题，朗读时把感情高的要求，但只要重视这个问题，朗

10、读时把感情投入进去，就不会失分过多。投入进去，就不会失分过多。注意，必须遵守语法规则，服从文章内容和思想注意，必须遵守语法规则，服从文章内容和思想感情运动的需要，根据生理、心理的需要合理处感情运动的需要，根据生理、心理的需要合理处置标点符号，不能机械地按文字语言的标点符号置标点符号，不能机械地按文字语言的标点符号来确定停连。来确定停连。例如作品例如作品3131号中：号中：“从而引发热浪、从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。飓风、暴雨、洪涝及干旱。”作品作品3535号中：号中：“这位比谁都感到受自己的这位比谁都感到受自己的声名所累的伟人，却像偶尔被发现的流浪汉，不声名所累的伟人，却像偶尔被发现

11、的流浪汉，不为人知的士兵，不留名姓地被人埋葬了。为人知的士兵，不留名姓地被人埋葬了。”要根据上下文的意思来确定重音。要根据上下文的意思来确定重音。仍然要把提高语音标准程度放在最重要的仍然要把提高语音标准程度放在最重要的位置位置提高词汇语法规范程度提高词汇语法规范程度要用普通话口语思维，做到词汇语法规范。要用普通话口语思维，做到词汇语法规范。组织语句时，避免说病句，比如组织语句时，避免说病句，比如“这对于我来说这对于我来说实在是兴奋不已实在是兴奋不已”、“他们不管做任何事他们不管做任何事情情”、“怎么样地说怎么样地说”等等。等等。避免出现方言词汇、方言语法避免出现方言词汇、方言语法用用口语口语词

12、汇为主的词语，用词汇为主的词语，用短句短句，因为是说话而，因为是说话而非写作。但尽量避免过多使用口语附加语，如非写作。但尽量避免过多使用口语附加语，如“恩恩”、“啊啊”、“那么那么”等等，更要避免方言等等，更要避免方言口头禅，如口头禅，如“格末格末”、“乃末乃末”等。等。正确把握说话要求正确把握说话要求不要写稿、背稿、讲现成的故事、背诵或复述现不要写稿、背稿、讲现成的故事、背诵或复述现成的作品成的作品。有效做好话题准备有效做好话题准备 要充分准备，理解题意，打开思路，选熟悉的要充分准备，理解题意，打开思路，选熟悉的材料。材料。提高自然流畅程度提高自然流畅程度 态度从容，有态度从容，有交流感交流

13、感，语速要慢，千万，语速要慢，千万别停别停，话，话语语有效有效。必须说满三分钟必须说满三分钟。报到室报到室准备室准备室测试室测试室离开考区离开考区 1.1.注意验证信息注意验证信息 2.2.携带相关证件携带相关证件 3.3.按时参加考试按时参加考试 4.4.遵守考场纪律遵守考场纪律 1.1.凭凭“身份证身份证”、“准考证准考证”和学生证和学生证（工作证）按时报到，并在报到室等候编组。（工作证）按时报到，并在报到室等候编组。2.2.按电子报到系统自动生成的名单顺序按电子报到系统自动生成的名单顺序被安排编组，由考务人员引导进入准备室。被安排编组，由考务人员引导进入准备室。3.3.按要求正确填写标签

14、，并按指定试卷按要求正确填写标签，并按指定试卷准备考试，准备时间约准备考试，准备时间约1010分钟左右。分钟左右。1 1输入您的准考证号的最后四位。输入您的准考证号的最后四位。2 2单击单击“进入进入”按钮继续。按钮继续。3 3如果输入有误，单击如果输入有误，单击“修改修改”按钮重新输入。按钮重新输入。（一）考生登录（一）考生登录1.1.请仔细核对您的个人信息。请仔细核对您的个人信息。2.2.如信息无误，单击如信息无误，单击“确认确认”按钮继续。按钮继续。3.3.如准考证号有误，请单击如准考证号有误，请单击“返回返回”按钮重按钮重新登录。新登录。4.4.如其他信息有误，请告知主考老师。如其他信

15、息有误，请告知主考老师。（二（二）核对信息核对信息系统会弹出提示试音结束的对系统会弹出提示试音结束的对话框。话框。2点击对话框中的点击对话框中的“确认确认”按钮，进入正式按钮，进入正式测试程序。测试程序。必须说满必须说满3 3分钟分钟说满三分钟后说满三分钟后系统会自动弹出如下系统会自动弹出如下提示框，表示您已成功结束本次考试。提示框，表示您已成功结束本次考试。几条复习和应试时需要注意的原则和方法：几条复习和应试时需要注意的原则和方法：1.1.态度要认真态度要认真 听不听辅导课一定不一样，准备不准备一定更不听不听辅导课一定不一样，准备不准备一定更不一样。一样。2.2.重点要抓住重点要抓住 备考时

16、间有限，要找到自己的薄弱环节以及比较备考时间有限，要找到自己的薄弱环节以及比较容易掌握的规律和比较容易攻克的难点，有针对容易掌握的规律和比较容易攻克的难点，有针对性地准备和训练。有的问题得到解决后，一下子性地准备和训练。有的问题得到解决后，一下子可以使很多问题迎刃而解，使成绩大大提高。可以使很多问题迎刃而解，使成绩大大提高。3.3.心态要平和心态要平和 越紧张越考不好。即使一次考不好，还可以继越紧张越考不好。即使一次考不好，还可以继续努力，下次再考，不必有心理负担。续努力，下次再考，不必有心理负担。4.4.状态要积极状态要积极 有些应试人员发音时口腔松懒，造成发音过程有些应试人员发音时口腔松懒，造成发音过程不完整，音素缺损或丢失、发音含混不清，影响不完整，音素缺损或丢失、发音含混不清，影响了语音的标准程度。应该以积极的情绪状态对待了语音的标准程度。应该以积极的情绪状态对待测试，咬字有力、发音清楚、吐字完整。测试，咬字有力、发音清楚、吐字完整。5.5.语速要平稳语速要平稳 宁慢勿快。当然也不能太慢。宁慢勿快。当然也不能太慢。6.6.音量要适中音量要适中 不要越来越轻，尤其是说话部分，不要像自言不要越来越轻，尤其是说话部分，不要像自言自语一样嘀嘀咕咕的。自语一样嘀嘀咕咕的。推荐朗读作品推荐朗读作品6060篇原文（有语音提示）：篇原文（有语音提示）：http:/