1、第4课画中画教学设计 一、教学目标: 1.掌握一种有趣的图画方式,丰富表现手段。2.画一副画中画,获得一次记忆与想象的训练。 3在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。 二、教学重点:探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。 三、教学难点:使已画的形象与未画的内容相关连。 四、教学过程: (一)儿歌导入揭示课题 1、邀请小画家参加“画中画作品展”。什么是画中画?怎么画呢? 2、出示儿歌画中画画好老鼠,画好老鼠;再画猫,再画猫;画张大床,猫儿睡啊;画中画,画中画。 (师生拍手唱儿歌,教师提示认真看、仔细听)。(二)师生探讨添画方法 1、问:画中画了什么?先画了什么? 2、先画好老鼠后,为什么画只猫呀
2、?怎么想到画张大床?3、“画中画”找朋友。 问:“画中画”会找哪一张画做朋友?(提示:画中的老鼠画在哪了?猫画在哪了?)(板书:包围添画) 4、你发现“画中画”的奥妙了吗?(小结:由小变大,层层关联,包围添画。) (三)创设情境引导联想 1、由小青虫你联想到了什么? (学生说说自己所联想到的相关形象。) 2、请你帮老师出出主意,是添画树叶呢?还是树枝?说说你的理由。 3、教师边讲故事边分步出示范画,学生欣赏“小胖虫”的故事。 (四)启发想象明确要求 1、出示学生作品,引导学生欣赏;品味情趣,明确要求。 2、出示作业要求: 先画一个较小的简单形象,然后层层包围添画相关联的形象,画一幅“由小变大”的想象画。 (五)学生创作体验情趣 1、学生创作,教师行间个别辅导。 2、学生粘贴作品,布置画展;教师提示:让“作品”有秩序的登上“画展小列车”。 (六)作品展评拓展延伸 1、观看“画中画”作品展,说说画中的故事。 2、出示三组作品,学生在“寻找画中画”活动中,发现“画中画”奇妙无穷。