1、课题：民间玩具1、 教材分析本课属于“欣赏评述”的学习领域，面对的教学对象是小学二年级下的学生，在原有欣赏基础上加入造型制作，从造型制作的角度重新感知民间玩具，让学生进一步了解民间玩具的造型、色彩、纹样等特点，并从中汲取民间玩具造型、色彩、纹样等要素，为日后其它课程的学习提供良好的借鉴。 2、 教学目标1. 能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹和材料。2. 感知民间玩具造型特点和色彩特点。3. 参与制作民间玩具，感受民间玩具浓厚的乡土气息和强烈的色彩、吉祥寓意和纹样，让学生们日后能更多关注同一层面的民间艺术。让学术通过作品制作角度重新感知民间玩具。3、 教学重点及难点1. 重点：欣赏学
2、习关于民间玩具的特征、造型特点及相关知识。2. 难点：从欣赏民间玩具到亲身体验一次制作民间玩具的过程，从体验制作角度再重新认识民间玩具的美感与特点。4、 教学准备1. 学生：彩色灯笼制作材料；2. 老师：PPT课件、微课视频。5、 教学过程（一）导入：逛庙会视频欣赏民间玩具让学生欣赏逛庙会视频，感受民间艺术。（二）观察分析，小组讨论，自主探究1. 老师提问学生视频中有哪些玩具 ？2. 小组讨论自己所看到的玩具有哪些？3. 通过学生介绍引出“有趣的民间玩具”。（三）说一说：有哪些玩具1. 每组选择一位同学起来说一说他们看到的玩具有哪些？2. 老师引出民间玩具，师生总结民间玩具的色彩和造型老师引导
3、学生在过程中找出民间玩具在材料上和制作方法上有哪些特点？3. 依次总结：鲜明、简洁、就地取材、手工制作。4. 师提问：“你还知道哪些民间玩具”学生思考回答。（4） 日常的民间玩具欣赏通过图片讲解引导学生欣赏日常生活中有哪些民间玩具：踢毽、跳皮筋、骑竹马、丢手绢、拼七巧板、跳格子、荡秋千、玻璃球、摔皮卡、拨浪鼓等等都是日常的民间玩具（5） 节日民间玩具欣赏通过图片讲解引导学生欣赏节日中有哪些民间玩具：春 节: 风车、花灯、陀螺、灯笼清 明：放风筝端 午 节: 香包八月十五: 泥塑兔儿爷、灯笼（6） 民间玩具灯笼视频欣赏灯笼象征着幸福与富贵，在节日里人们都喜欢通过灯笼来营造团圆的气氛，也是民间玩具不可缺少的一种通过欣赏不同种类的灯笼，学习民间玩具的造型、色彩、材料的特点。（7） 做一做：民间玩具灯笼制作通过简述灯笼的造型特点等，来让学生们发现民间玩具独特的色彩和造型。三分钟微课视频播放，教授如何制作节日彩灯笼。（8） 作业评价通过民间玩具灯笼展示，进行学生自评、互评多种作业评价。（9） 拓展小结大家课后可以利用网络或者民俗博物馆可以了解更多的民间手工艺品，希望学生以后多收集和了解民间玩具，可以从中得到更多的知识和乐趣。
