1、教学设计 相片，记录生活中美好、有趣、难忘的瞬间，而装载和展示相片的相框是家中常见的装饰物，我们用它来装帧相片，品味美丽。本课的打扮相框则是在欣赏生活中的各类相框后，了解相框的作用，并尝试运用生活中易见的彩色硬卡纸，学习制作一个能“立起来的小相框。教学目标1、欣赏相框，了解相框的相关知识，如材料、造型、装饰、形状、支架等。2、学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的相框。3、培养浅显的设计意识，激发学习美术的兴趣。教学重点了解小相框的相关知识及设计制作方法。教学难点如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。教学准备教具：课件、彩色卡纸、相框实物、图片、绘画、剪贴工具等。学具：剪刀、卡纸、照
2、片、双面胶等。学时安排一课时教学过程1、 激趣导入用冰冻游戏：学生听音乐自由舞动，听到“FREZZE”的时候停下来，摆出POSE,保持三秒不动，教师拿着相机进行拍照。引出同学们在摆造型的时候老师在拍照。师：相片是记录生活美好瞬间的最直接的方式，老师平时就喜欢拿着相机去拍摄同学们的校园生活，你们想不想看老师拍的照片呀？生：想师：照片是不是勾起了你们的很多美好回忆？这张照片是你们的集体照，这是属于我们的美好回忆，大家认为这两张照片有什么不同？哪张更漂亮一些呢？生：回答师：有了相框我们的照片会更加漂亮，今天就让我们一起学习第十二课打扮相框吧！二、新课讲授1、欣赏各式各样的相框：（展示形态各异的实物相
3、框）2、边欣赏边思考相框的相同点和不同点？小结：相同点：都能立起来、相框都比相片大、放在最显眼的位置、都做了漂亮的装饰。 不同点：形状不同、立起来的方式不同、制作材料不同、装饰的方法不同。师：要想做成一个漂亮的相框，需要闯过四关方可以成功，同学们有没有信心和老师一起连闯四关吗？3、 讲解相框制作步骤，闯四关第一关：如何让相框立起来？如何经过简单的加工，让它立起来？叠一叠，折一折？生自由结合探究，展示成果。第二关：如何将照片贴到合适的相框？老师将准备的材料包发给学生，学生分小组讨论为照片找到合适的相框。请小组代表上台完成连一连，并说明理由师总结：圆形的照片要放在圆形的相框内，方形的照片要放在方形
4、的相框内。要选择和照片外形相一致的相框。根据照片的大小选择合适的相框第三关：如何制作一个镂空的相框？老师展示两种不同的相框师：这两种相框有什么不同？生：有一个相框没有开口，另一个相框开了口师总结：相框有两种形式，一种可以将相片直接粘贴在卡纸上，另一种相框分为外框和内框，将照片从背后嵌入，称作做镂空。师引导学生如何做镂空相框生思考并做出回答师小结并出示微课镂空相框的制作方法：首先，在卡纸上用铅笔轻轻地描出照片的形状，再往里缩小一圈，大概是一个手指的宽度（可画成椭圆形或其他形状）用剪刀在中间扎一个洞，按描的边剪出内框，注意用剪刀的安全。接下来在另一张比相片大一点的纸上将照片粘上去，当相框的背板。最
5、后在背板的上下左右分别涂上胶水和相框的边框粘牢，再粘上支架（粘支架的时候注意将支架粘在背板的中间偏上一点，这样支架不容易歪倒）这样镂空相框就制作完成啦（电视机前的小朋友们，你们学会了吗？)师：那这样，一个相框就制作完成了吗？它还少点什么？生：装饰！师：对！还有最后一关，胜利就在眼前啦第四关：添装饰师：同学们观察一下老师做的相框用了哪些装饰手法？生：剪贴和绘画的装饰手法师:那我们欣赏一下其他小朋友们的相框作品，看看他们都是怎么做的？（出示课件，欣赏各式各样的相框）三、学生创作课件出示作业要求，播放悠扬的音乐，学生创作，教师巡回指导、四、作业展示、评价同学自评、互评，教师进行总结性评价。5、 课后
6、拓展，开拓新知生活中还可以利用哪些材料制作和打扮相框呢？师：除了我们刚刚用硬卡纸做的框框以外，人们还利用了生活中的废旧物品做了相框，废物利用，用了矿泉水瓶盖，一次性筷子等。自然界也有很多材料可以制作相框。今天你们课后的任务就是用生活中的一些废旧物品制作一个精美的相框送给爸爸妈妈，相信这一定是他们收到过的最珍贵的礼物。六、板书设计 打扮相框 1、 立起来2、 贴照片3、 做镂空4、 添装饰七、教学反思本节课基本上是按我的教学思路来的，但是还存在许多不足和需要改进的地方。我的反思如下：成功之处：本节课完成了既定的教学目标，突破了教学重难点，学生们在老师的引导下学会了制作相框的方法和步骤，完成了相框的制作，学生的作品形式多样，内容丰富。不足之处：教师的语言不够精炼，学生的主体性不够突出，教师没有完全激发学生的积极性，课程趣味性不够。教师的临场应变能力不足。总之，本节课在完成教学任务的同时也出现了很多问题和需要改进的地方。我距离成为一名优秀的教师还有很长一段路要走，今后我要更加努力的学习优秀教师、有经验教师的成功之处，多听、多看、多学习。努力提高自己的专业水平和教学能力。力争成为一名优秀的美术教师。
