3.8天气预报是怎样制作出来的 说课稿 ppt课件(共34张PPT)-2022新教科版三年级上册《科学》.pptx

1、天气预报是怎样制作出来的说课稿教科版（2017）小学科学三年级上册 大家好，今天我说课的内容是新教材小学科学三年级上册第三单元天气的最后一课天气预报是怎样制作出来的。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材 天气预报是怎样制作出来的是新教科版科学四年级上册最后一个单元天气的完结课。本课以查询天气预报作为切入点，让学生感受到天气预报与我们生活息息相关。皆在让学生了解天气预报的内容，及天气预报的制作过程。二、说学情 三年级学生从知识和能力体系上看，已掌握了一定的科学知识，具备初步自主研

2、究的能力;从学生的年龄结构和心理特征来看，他们对一切事物都充满好音心，有较强的求知欲，在教师的引导下能主动开展探究活动。三年级的学生对天气预报的制作过程不了解，经过上一节课整理天气日历，发现天气变化规律后，有的学生已经可以想到利用天气变化的规律对后续天气作出预测，而且学生有过从各种媒体途径获取天气预报信息的经历，对天气预报并不陌生。但学生对天气的观测方法认知基本就停留在最基础的层面，加上校园气象站条件有限，很多先进的仪器无法引入，因此气象学涉及到的前沿科技，学生了解甚少。三、说教学目标1.通过观察天气预报，了解天气预报所包含的信息，知道天气预报的流程。2.能够根据资料了解天气预报的制作过程。3

3、.了解预报天气的常用简单方法，能坚持长期的天气预报活动。四、说教学重难点了解天气预报的制作流程，体会科技的发展。教学重点了解天气预报的制作流程。教学难点五、说教法 在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景，小学生具有较强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界。从新课标的教学内容、教学要求来看，记住几个知识点并不难，难就难在如何通过学习过程，来真正激发学生的个体意识，并通过学生的情感、态度、价值观的培养，让学生积极参与问题，解决问题，加强个体自我的心态调适，真正达到知识与情感的和谐统一。学生学完本单元前7课气

4、象学内容的基本知识后，脑海中对天气的观测方法认知基本就停留在最基础的层面，加上校园气象站条件有限，很多先进的仪器无法引入，因此气象学涉及到的前沿科技，学生了解甚少。六、说教学过程板块一、导入1.展示图片“下雨了”。2.讨论：下雨前的 有哪些常见现象？如：空气闷、龟壳上凝结的水、燕子低飞、乌云等。3.讲述：天气预报。大家经常看（或听）天气预报吗？你为什要看（或听）天气预报呢？（从天气预报中可以知道未来天气的变化，我们就可以根据天气变化增减衣服，带雨具等等。）除了同学所说的以外，由于天气变化，影响着生产、交通等很多部门的活动，所以天气预报对于几乎所有的人都是非常必要的。因此我们有必要了解有关天气预

5、报的知识，并且掌握正确收看（或收听）天气预报的方法。4.讨论：天气预报在生产、生活和其他领域有哪些重要意义？板块二、聚焦1.教师提问：我们已经学会了制作天气日历，记录、统计和分析天气情况，那么未来的天气情况能够预测吗？我们通过天气预报可以知道最近几天甚至一周后的天气，那么天气预报是怎样制作出来的呢？板块三、探究1.天气预报包含的信息。（1）教师给学生展示天气预报视频，提问：同学们在这段天气预报中，了解到了哪些信息呢？那这些信息与我们记录的天气日历有哪些不同呢？（2）学生根据天气预报回答。（3）教师总结：我们通过天气预报可以知道这么多信息，那这些信息是哪里得到的呢？（4）学生阅读课本内容，了解天

6、气预报的制作流程。（5）让学生质疑问难，说说天气预报制作过程中，对哪些步骤、环节是不理解的？2.观看天气预报制作视频资料，思考天气预报在制作过程中，每个阶段主要解决什么问题？3.学生分小组观看并讨论。4.尝试用思维导图画一画天气预报制作的过程。板块四、拓展学生分组讨论，天气预报对我们的生活有什么重要意义？从生活、出行、学习等各个方面讨论。板块五、课后总结通过本课的学习你有哪些收获？板块六、课后作业1.在卫星云图中，绿色区域表示（）。A.海洋 B.陆地 C.云区 2.全球不同的地区放飞探空气球的时间应该（）。A.全球统一 B.由国家决定 C.由地区决定3.（多选）气象员对未来一定时间内的天气做出

7、预报需要结合哪些信息？（）A.地面观测站的仪器获取的观测资料B.超级计算机做出的数值天气预报C.当地的天气和气候特点七、说板书设计根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。八、教学反思 在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。通过这堂课前前后后的反思提高再反思再提高的过程，深刻认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性，它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力。作为一名刚参加工作的年轻教师，在今后的教学中，我将通过不断反思和努力学习的态度，来提高自己的教学水平。不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。