1、1Unit1 Hello,Miss Liu!Lesson 21.教学目标分析1.知识目标：能听懂、会说以下交际用语：“Hi”,“Hello”,“Im ”“Good afternoon”.2.能力目标：运用四个人物 Mr.White、Hao Tian、Du Xiaomiao、Gao Wendi，用 good afternoon 尝试英语的一般问候，尽量正确理解和使用 Mr.和 Miss 学习歌曲Hello！3.情感目标：和小组同学友善的交流、合作；有礼貌说出同学名字的英语。2.教学重点、难点分析 教学重点：1.日常交际用语“Good afternoon”,“Im”,“Hi”“Hello”2.巩固
2、文中四个人物 Mr.White、Hao Tian、Du Xiaomiao、Gao Wendi.教学难点：1.熟练地运用用语“Good afternoon”,“Im”,“Hi”“Hello”.2.学习 P4 Part 1 的对话并进行课堂的 group show 3.教学过程设计（方法、手段）Step 1.Warm up(5Ms)1.Greetings Hi,class Good morning 2.Sing an English song2 Hello!（课本 P3）或歌曲视频(在歌曲的后半部分，拿出 Mr Liu/Mr White 的头饰（指帽可能太小）全班 sing hello to th
3、em 后)。（设计意图 此环节可以让学生知道英语课前的问候形式；歌曲的活动让学生感受到英语课堂可以唱、跳、游戏或者一些 chant,让学生一开始接触英语就知道英语课堂的趣味性，便于激发他们的英语学习激情。）Step 2 Presentation(5Ms)1.Review the names(PPT):Mr.White、Miss Liu、Hao Tian、Du Xiaomiao、Gao Wendi 2.Greet these persons in class(cards)Hi,Hao Tian Hello/Good morning3.PPT show Good morning/afternoon
4、/bye(设计意图 通过 4 个人名的复习，让学生感到英语的容易和简单，他们就在这样的简单活动积极参与英语的活动；时钟或图片与短语的连线不但激发每个学生的英语潜能和参与的热情，也在不知不觉中引出了 Good afternoon),学生在参与 PPT 的游戏里复习了上一课的人名，也逐步培养学生的对话能力，达到学生课堂敢于开口，勇于开口的目的；也让孩子们在日常生活中的英语得到一定的体现，让他们感受英语学习的有趣。Step 3 Practice (15Ms)1.Study“Good afternoon”Chang the cards 2.speak out the wordsGood morning
5、 afternoon bye3.Do a game（猜猜游戏）4 个学生的声音，猜出后并打招呼4.接力游戏(学生依次说出 Im.)35.study the dialogue 对话学习事注意学生英语课堂习惯的培养，倾听、指读、举手都是英语课堂常规训练的要求，也是他们能够学会的基础。Listen&read(设计意图 不同的游戏让学生感受到英语老师的魅力和英语课堂的有趣性,让学生在一次次的游戏里感受到英语学习的愉快，真正地体现玩中学、学中用的精神。)Step4 consolidation(7Ms)1.Listening exercises on P72.Group work&show(设计意图 培养
6、学生的小组合作、学生的交流和表达能力)Step 5 Exercises 3Ms1.强调本课的学习内容 2.Read the dialogue Unit 1Hello,Miss Liu!Lesson 2Hao TianDu XiaomaoMiss Liu Gao WendiHiGood morningHelloGood byeGood morningGood byeGood afternoonGood night8:0016:0013:0021:30link the timeGood evening19:00Mr.White Hi,Mr.WhiteHello,Im Mr.White Lets do(比一比)1.4个小组的同学依次问候，哪个组又快又好 优胜小组每名队员获得4个奖励星。2.Hello,Im I can do(我最棒)Good afternoon，Im Gao Wendi.Good afternoon，Hi!Im Hao TianHao Tian!Hello!Hi，Hao Tian!Im Lu Hua_排序
