湘教版（2019）高中地理必修第一册第1-5章共5套章节测试卷汇编（Word版含答案）.docx

1、湘教版（2019）高中地理必修第一册第一章测试卷姓名： 学号： 得分：一、单选题（本大题共12小题，共60分） 太阳的稳定时期还会维持约50亿年，之后，地球将不再适合人类生存。读下面资料，完成1-5题。1. 关于太阳的叙述正确的是( )A. 太阳是银河系的核心B. 太阳能量来源于太阳内部的核裂变C. 肉眼看到的是太阳的色球层D. 太阳辐射是地球能量的主要来源2. 图中表示地球的是( )A. B. C. D. 3. 与太阳系其他行星相比，地球存在生命的条件得天独厚，具体是指( ) 行星际空间安全稳定 日地距离适中地球自转周期适中 地球质量、体积适中A. B. C. D. 4. 如果地球不再宜居，

2、人类就要寻找“地球2.0”。关于“地球2.0”的叙述正确的是( )A. 仍然属于太阳系B. 有液态水C. 可以是气态行星D. 可以是恒星5. 太阳大气经常发生太阳活动，太阳活动会导致( )A. 地表温度明显提高B. 大气电离层受到扰动C. 水循环动力减弱D. 大气逆辐射作用增强 下图为温州医科大学茶山校区650KW光伏屋顶电站的景观图，通过光伏发电将清洁的太阳辐射能转变成电能输入到学校的电网系统中，可满足该校茶山校区日常用电需求量的8.5%，节能、环保效益明显。据此完成6-7题6. 太阳辐射能量主要集中的波段是（ ）A. 红外线B. 可见光C. 紫外线D. X射线7. 关于太阳辐射对地球影响的

3、叙述，正确的是（ ）是地球上水循环和大气运动的主要能源 产生“磁暴”现象的原动力为生物生长发育提供所需要的光和热 造成火山、地震等自然灾害A. B. C. D. 读“地震波波速与地球内部圈层划分图”，完成8-10题。8. 图中横波不能通过的圈层是（ ）A. 地幔B. 地壳C. 地核D. 软流层9. 关于图中圈层叙述正确的是（ ）A. 火山喷发物质的源地B. 位于水圈与大气圈之间C. 气体为主的内部圈层D. 由厚度不同的岩石组成10. 岩石圈位于图中所示的（ ）A. 底部B. 顶部C. 全部和顶部D. 底部和全部读图完成11-12题：11. 下列生物中,出现最早的是（ ）A. 爬行类B. 鸟类C

4、. 鱼类D. 两栖类12. 爬行类动物物种最多的地质年代是（ ）A. 古生代B. 元古代C. 中生代D. 新生代二、 综合题（本大题共1小题，共40分）13.读“地理模式图”，回答：（1）若模式图表示太阳系，曲线为行星轨道，阴影部分为小行星带，那么适合生命存在的宜居范围在 _轨道附近（填数码），因为此处轨道附近的行星与太阳_适中，所以_条件适宜。（2）若模式图表示太阳的圈层结构，阴影部分能观测到高速旋转的气体涡旋，那么曲线之间为_层，该层出现的太阳活动有_、_。（3）若模式图表示地球的内部圈层，阴影部分为地幔，曲线代表的界面是_，横波自外向内透过该界面时，速度发生的变化是_。（4）若模式图表示

5、地层结构，阴影部分代表的地层中发现三叶虫化石，该地层的地质年代最有可能是_代，在该地质年代末期发生了地球历史上最大的灭绝事件，事件中灭绝的物种_。抄 写 部 分1. 画出天体系统层次图：2. 简单画出太阳系模式图，并标上各天体名称：3. 地球上存在生命的条件是什么？4. 太阳辐射对地球有哪些影响？5. 太阳活动对地球有什么影响？6. 地球的外部圈层各有什么特点？答案和解析15.【答案】D、A、B、B、B【解析】1.【分析】本题考查太阳的结构和对地球的影响，旨在考查学生的读图能力和知识迁移、运用的能力。解答此题的关键是掌握太阳的结构和太阳辐射是地球能量的主要来源。【解答】A.太阳是太阳系的核心，

6、A错误；B.太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应，B错误；C.太阳大气由里向外分成光球层、色球层和日冕层，平时肉眼只能看到光球层，C错误；D.太阳辐射是地球能量的主要来源，D正确。故选D。2.【分析】本题考查太阳系的结构，旨在考查学生的读图能力和知识迁移、运用的能力。解答此题的关键是掌握太阳系的结构，行星的位置。【解答】在太阳系中，行星距离太阳由近到远的顺序为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星，所以图中地球、火星、木星、是金星。故A正确，BCD错误。故选A。3.【分析】本题考查地球上存在生命的条件及原因，旨在考查学生的知识迁移、运用的能力。解答此题的关键是从安全的宇宙环境和适宜的

7、自身条件进行分析，结合“得天独厚的位置”分析。【解答】行星际空间安全稳定是外部条件，太阳系中的行星都有自己的轨道，都有安全的宇宙环境，故错误；日地距离适中保证了地球上水是以液态形式存在；地球自转周期适中可以保证有适宜的温度；地球质量、体积适中说明可以吸引大气围绕在周围，原始大气演化为适合生物呼吸的大气，对。故B正确，ACD错误。故选B。4.【分析】本题考查天体存在生命的条件，旨在考查学生的知识迁移、运用的能力。解答此题的关键是知道液态水是生命必备的条件，再结合选项分析。【解答】A.在太阳系中，只有地球上存在生命，所以“地球2.0应该在太阳系之外寻找，故A项错误；B.液态水是生命必备的条件，故B

8、项正确；C.气态行星不符合生命存在的条件，故C项错误；D.恒星自身能够发光发热，温度太高，水不能以液态存在，故D项错误。故选B。5.【分析】本题考查太阳活动的影响，旨在考查学生的知识迁移、运用的能力。解答此题的关键是掌握太阳活动对地理环境的影响。【解答】A.地表温度的变化主要与太阳辐射有关，与太阳活动无关，故A项错误；B.太阳活动主要包括黑子、耀斑和太阳风，耀斑爆发会导致电离层受到干扰，影响无线电短波通信，故B项正确；C.太阳辐射与水循环有关，与太阳活动无关，故C项错误；D.大气逆辐射与温室气体有关，与太阳活动无关，故D项错误。故选B。67.【答案】B、C【解析】1.【分析】本题考查太阳辐射能

9、量主要集中的波段，旨在考查学生获取和解读信息能力及调动和运用知识能力。熟练掌握太阳辐射的知识是解题的关键。【解答】大气对太阳辐射的吸收具有选择性，大气中臭氧和氧原子主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线；水汽和二氧化碳主要吸收太阳辐射中波长较长的红外线。而太阳辐射能量最强的可见光被吸收得很少，绝大部分可通过大气射到地面，故太阳辐射能量主要集中的波段是可见光区，故B正确，ACD错误。2.【分析】本题考查太阳辐射对地球的影响，旨在考查学生获取和解读信息能力及调动和运用知识能力。熟练掌握太阳辐射对地球的影响是解题的关键。【解答】促进地球上水、大气运动和生物活动、变化的主要动力，故项正确；太阳活动产生“磁

10、暴”现象，不是太阳辐射引起的，是太阳活动加强的表现，故项错误；太阳辐射能为生物生长发育提供所需要的光和热，故项正确；火山和地震时地球内力作用的的表现，而太阳辐射是外力作用，故项错误。综上所述，C正确，ABD错误。810.【答案】C、D、C【解析】1.【分析】该题考查横波的特点，旨在考查学生获取地理信息和调用地理知识的能力，从图中获取有效信息是解题关键。【解答】由图可知，横波在古登堡面处不连续传播，古登堡面以下横波消失，古登堡面以下为地核，因此横波不能通过的圈层为地核，C正确，ABD错误。2.【分析】该题考查地壳的特点，旨在考查学生获取地理信息和调用地理知识的能力，了解地壳的特点是解题关键。【解

11、答】地壳是由厚度不同的岩石组成，位于水圈大气圈的底部；火山喷发的物质源地是软流层，位于地幔，D正确，ABC错误。3.【分析】该题考查岩石圈的位置，旨在考查学生获取地理信息和调用地理知识的能力，掌握岩石圈的位置特点是解题关键。【解答】岩石圈是地壳的全部加上上地幔的顶部，即全部和顶部，C正确，ABD错误。1112.【答案】C、C【解析】1.本题考查地质时期与动物的演化，旨在考查学生获取和解读信息能力及调动和运用知识能力。熟练掌握地质时期与动物的演化是解题的关键。从图中可知，动物这几个类群出现的先后顺序是：鱼类两栖类爬行类哺乳类鸟类，由此可见，最早出现的是鱼类，最晚出现的是鸟类。故C正确，ABD错误

12、。2.本题考查地质时期与动物的演化，旨在考查学生获取和解读信息能力及调动和运用知识能力。熟练掌握地质时期与动物的演化是解题的关键。从图中可以看出，爬行动物从古生代末期开始出现，到了中生代大量繁殖，种类和数量最多，所以有人也把中生代称为爬行动物时代。故C正确，ABD错误。13.【答案】（1）距离温度（2）色球耀斑、日珥（3）古登堡界面 横波突然消失（4）古生代 60%以上的海生无脊椎动物灭绝，原始鱼类、古老的两栖类全部灭绝【解析】本题考查太阳系、太阳圈层结构、地球圈层结构、地层结构相关知识，旨在考查学生调动相关知识的能力。解题关键在于熟练掌握太阳系、太阳圈层结构、地球圈层结构、地层结构相关知识。

13、（1）若模式图表示太阳系，曲线为行星轨道，阴影部分为小行星带，根据所学知识可知，小行星带位于火星和木星轨道之间，为地球，为火星，为木星，为土星，故适合生命存在的宜居范围在轨道附近，因为此处轨道附近的行星与太阳距离适中，所以温度条件适宜。（2）若模式图表示太阳的圈层结构，阴影部分能观测到高速旋转的气体涡旋，那么曲线之间为色球层，该层出现的太阳活动有耀斑、日珥。（3）若模式图表示地球的内部圈层，阴影部分为地幔，曲线代表的界面是古登堡界面，横波自外向内透过该界面时，速度发生的变化是横波突然消失。（4）若模式图表示地层结构，阴影部分代表的地层中发现三叶虫化石，该地层的地质年代最有可能是古生代代，在该地

14、质年代末期发生了地球历史上最大的灭绝事件，事件中灭绝的物种有60%以上的海生无脊椎动物灭绝，原始鱼类、古老的两栖类全部灭绝。湘教版（2019）高中地理必修第一册第二章测试卷姓名： 学号： 得分：一、单选题（本大题共13小题，共52分） 河流发育到一定程度，随着流水冲刷与侵蚀，河流愈来愈弯曲，最后导致河流自然裁弯取直。河水再由取直部位径直流去，原来弯曲的河道被废弃，形成湖泊。因这种湖泊的形状恰似牛轭，故称之为牛轭湖。下图示意某地牛轭湖分布。据此回答1-3题。1. 下列地形区中，牛轭湖最多的是（）A. 云贵高原B. 东北平原C. 东南丘陵D. 塔里木盆地2. 促使河道自然裁弯形成牛轭湖的原因是（）

15、A. 凹岸侵蚀B. 凹岸堆积C. 凸岸侵蚀D. 凸岸堆积3. 牛轭湖形成后，面积将逐渐缩小直至消亡。自然状态下牛轭湖消亡的原因是（）A. 湖水大量流出，湖床逐渐干涸B. 人类过量用水，水位不断下降C. 上游河道淤积，湖泊面积缩小D. 湖水蒸发下渗，植被发育覆盖下图为不同外力作用形成的四种地貌。读图完成4-5题。4. 图中地貌与外力作用对应正确的A. 甲流水堆积B. 乙风力搬运C. 丙海水堆积D. 丁风力侵蚀5. 若乙图表示流动沙丘,下列说法正确的A. A坡为背风坡B. B坡为迎风坡C. A坡风力大于B坡D. B坡比 A坡坡度小孤立突起的岩石，尤其是裂隙发育硬度较低的岩石（岩层），容易被风力侵蚀

16、，形成不同形态的风蚀地貌。如图示意常见的风蚀地貌景观。据此完成6-7题。6. 图示地貌反映的自然环境特点是（）A. 降水稀少，植被稀疏B. 地表水短缺，多湿地C. 地震频发，地壳活跃D. 冬冷夏热，晴日较多7. 该地貌独特形态形成的主要原因是岩石（）A. 上部硬度大，裂隙发育B. 上部硬度大，断层发育C. 下部硬度小，风化作用强D. 下部硬度小，风蚀作用强 在极干旱地区一些干涸的湖底，常因干涸而裂开,在定向风的长期吹蚀下，裂缝逐渐扩大而成为沟槽，沟槽之间常出现高达5-10米的垄脊，使原来平坦的地面发育成许多不规则的垄脊和宽浅沟槽，即为雅丹地貌。新疆罗布泊西北楼兰附近常年盛行东北风,形成典型的雅

17、丹地貌。读图，完成8-13题。8. 图中四种地貌景观中，为雅丹地貌的是( )A. B. C. D. 9. 新疆罗布泊雅丹地貌“脊和沟槽”的延伸方向最可能是（）A. 东北西南B. 南北C. 东南西北D. 东西10. 新疆罗布泊雅丹地貌形成的主要条件有（）湖泊沉积地层 海浪侵蚀 冰川搬运堆积 风力侵蚀A. B. C. D. 11. 图中为喀斯特地貌景观的是（）A. B. C. D. 12. 喀斯特地貌的主要特点是（）A. 山峰林立，地表崎岖B. 垄槽纵列，沟垄相间C. 锥形山体，顶有火口D. 沙丘广布，植被稀疏13. 喀斯特地貌的主要特点是（）A. 气候、植被B. 植被、土壤C. 土壤、地形D.

18、岩石、水文二、综合题（本大题共2小题，共48分）14. 阅读图文材料，完成下列问题（24分）材料一：自然界鬼斧神工，形成了许多天然的“桥”，图1是由侵蚀作用形成的几座“天生桥”。材料二：图2为我国政区简图。（1）图中四座“天生桥”可能出现的位置对应图中甲、乙、丙、戊的相应次序为：黄土桥_；海蚀桥_；喀斯特溶蚀桥_；风蚀桥_。（2）塑造风蚀桥的主要外力作用是_。（3）图中所示四个地区中水土流失问题最严重的是_。（4）图中戊河流入海口常见的地貌是_，其成因是_。15. 读图，分析回答下列问题。(24分) 图 甲 图 乙(1)甲图中的A和F两种地貌类型主要分布于我国的_地区，是由_作用形成的。(2)

19、甲图中F为流动沙丘，由沙丘形态可知该地盛行_风。(3) D岩石在高温多雨的气候条件下，可能形成_ _地貌。(4) 乙图的地貌类型是_，由M到N颗粒物的大小排列是 （砂石 砾石黏土）。抄 写 部 分一. 流水侵蚀地貌和流水沉积地貌分别有哪些？二滑坡和泥石流产生的条件是什么？三风蚀地貌和风积地貌分别有哪些类型？ 四风沙活动有什么危害？如何防治？五喀斯特溶蚀地貌和喀斯特沉积地貌分别有哪些类型？六海蚀地貌和海积地貌分别有哪些类型？七冰川地貌有哪些类型？答案和解析13.【答案】B、A、D【解析】1.【分析】本题考查牛轭湖分布的地区，旨在考查学生获取和解读信息能力和调动和运用知识的能力。解题的关键是掌握材

20、料信息。【解答】牛轭湖是平原河流发育过程中自然形成的一种湖泊，因此牛轭湖最可能出现在东北平原，故选B。2.【分析】本题考查牛轭湖形成的原因，旨在考查学生获取和解读信息能力和调动和运用知识的能力。解题的关键是掌握材料信息，结合牛轭湖形成过程分析。【解答】河流形成的早期，河岸比较平直，此时期的河流侧蚀比较明显。河流水在侧蚀过程中可能遇到河流两岸岩石软硬不同的情况，较软的一岸侵蚀严重，逐渐形成凹岸，另一岸为凸岸。此后河流凹岸不断遭侵蚀，河流越来越弯曲（河道向凹岸一侧不断弯曲），所以促使河道自然裁弯形成牛轭湖的原因是凹岸侵蚀，故选A。3.【分析】本题考查自然状态下牛轭湖消亡的原因，旨在考查学生获取和解

21、读信息能力和调动和运用知识的能力。解题的关键是掌握材料信息。【解答】A.牛轭湖形成后，与河流分开，湖水海拔低，不可能大量流出，A不符合题意。B.人类过量用水不是自然要素而是人为因素，B不符合题意。C.牛轭湖形成后，与河流分开，上游河道不再淤积湖泊，C不符合题意。D.湖水蒸发下渗，植被发育覆盖是牛轭湖自然消亡的原因，故D正确。故选D。45.【答案】D、C【解析】1.【分析】本题考查外力作用对地表形态的影响，旨在考查学生调动相关知识的能力。解题关键在于读图分析提取关键信息。【解答】甲图是在流水溶蚀作用下形成的喀斯特地貌，A错误。乙图是在风力堆积作用下形成的新月形沙丘，B错误。丙图是在海水侵蚀作用下

22、形成的海蚀柱，C错误。丁图是在风力侵蚀作用下形成的风蚀蘑菇，D正确。故选D。2.【分析】本题考查外力作用对地表形态的影响，旨在考查学生调动相关知识的能力。解题关键在于读图分析提取关键信息。【解答】由图可知，A坡比B坡缓，A为迎风坡，B为背风坡，A坡风力大于B坡，C正确，ABD错误。67.【答案】A、D【解析】1.本题考查图示地貌反映的自然环境特点，旨在考查学生调动相关知识的能力。解题关键在于读图分析提取关键信息。此景观为典型的风蚀地貌景观，能够反映的自然环境特点是干旱，植被稀疏，地面裸露，风力强劲，风蚀作用强烈。选项A正确。2.本题考查该地貌独特形态形成的主要原因，旨在考查学生调动相关知识的能

23、力。解题关键在于掌握风蚀蘑菇的形成。该地貌独特形态形成的主要原因一是地貌下部受风力侵蚀作用强，二是岩层硬度较小。选项D正确。813.【答案】C、A、B、D、A、D【解析】1.【分析】本题考查雅丹地貌，旨在考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。本题解答的关键是熟练掌握常见地貌判读的相关知识。【解答】由材料可知，雅丹地貌是指平坦的地面发育成的许多不规则的垄脊和宽浅沟槽,图所示符合其定义特征，C正确。根据所学知识并读图可知，图为沙丘地貌，图为海蚀地貌，图为喀斯特地貌，ABD错误。故选C。2.【分析】本题考查雅丹地貌，旨在考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。本题解答的

24、关键是熟练掌握常见地貌判读的相关知识。【解答】由材料可知，雅丹地貌是在定向风的长期吹蚀下逐渐形成的沟槽和垄脊形态，“脊和沟槽”的延伸方向与风向一致。新疆罗布泊西北楼兰附近常年盛行东北风，则可推知其“脊和沟槽”的延伸方向最可能是东北西南，故A正确，BCD错误。故选A。3.【分析】本题考查雅丹地貌，旨在考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。本题解答的关键是熟练掌握常见地貌判读的相关知识。【解答】罗布泊以前是湖泊，存在沉积地层，正确；新疆罗布泊位于西北内陆，不受海浪影响，错误；该地远离冰川，错误；西北内陆降水少，风力侵蚀作用强，正确。故B正确，ACD错误。故选B。4.【分析】本题考查

25、喀斯特地貌，旨在考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。本题解答的关键是熟练掌握常见地貌判读的相关知识。【解答】根据所学知识并读图可知，图为沙丘地貌，图为海蚀地貌，图为雅丹地貌，图为喀斯特地貌，故D正确，ABC错误。故选D。5.【分析】本题考查喀斯特地貌，旨在考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。本题解答的关键是熟练掌握常见地貌判读的相关知识。【解答】喀斯特地貌是流水侵蚀形成的，一般奇峰林立、地表崎岖，A正确；垄槽纵列，沟垄相间为风蚀雅丹地貌的特点，B错误；锥形山体，顶部凹陷为火山地貌景观的特点，C错误；沙丘广布，植被稀疏为风积地貌的特点，D错误。故选A。6.【分

26、析】本题考查喀斯特地貌，旨在考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。本题解答的关键是熟练掌握常见地貌判读的相关知识。【解答】喀斯特地貌是流水对可溶性岩石（石灰岩为主）进行化学溶蚀作用形成的一种典型地貌，因此喀斯特地貌的形成主要与气候和岩石特性有关，而与土壤、植被、地形等因素影响较小，故D正确，ABC错误。故选D。14.【答案】（1）乙 戊 丙 甲 （2）风力侵蚀 （3）（4）三角洲 流水堆积【解析】本题考查地貌的成因，旨在考查学生获取和解读信息的能力。准确判读图示信息是解答本题的关键。（1）黄土桥是我国黄土高原地区流水侵蚀形成的地貌，对应图2中乙地；海蚀桥是沿海地区海浪侵蚀形成的

27、地貌，对应图2中的戊地；喀斯特溶蚀桥是我国云贵高原地区流水溶蚀形成的地貌，对应图2中的丙地；风蚀桥是我国西北地区风力侵蚀形成的地貌，对应图2中的甲地。（2）风蚀桥是在干旱、半干旱地区长期受风力侵蚀作用形成的一种地貌类型。（3）图示四个地区中，黄土高原水土流水最最严重，对应的是地区。（4）图中戊河是中国的长江，入海口处常见的地貌类型是河口三角洲，是流水堆积形成的地貌。15.【答案】(1)西北 风力(2)东北(3) 喀斯特（或岩溶）(4)冲积扇 砾石、砂石、黏土【解析】(1)A地貌的名称为风蚀蘑菇。主要是由于岩石的岩性差异，加上风力侵蚀作用越向高空越弱形成的典型风蚀地貌。在我国主要分布干旱的西北地

28、区。F为移动沙丘，为风力堆积地貌，在西北地区分布广泛。(2)沙丘是风力堆积地貌，风向与沙丘的缓坡上坡的方向一致，据此可判断该地的盛行风为东北风。(3)D岩层为石灰岩。石灰岩微溶于水，在多雨的环境下形成喀斯特地貌。(4)乙图的地貌类型是山前冲积扇，主要是流水沉积作用形成的；沉积过程中，颗粒大的先沉积，颗粒小的后沉积，所以由M到N颗粒物的大小排列为砾石、砂石、黏土。湘教版（2019）高中地理必修第一册第三章测试卷姓名： 学号： 得分：一、单选题（本大题共15小题，共45分）地球大气中进行着各种不同的天气过程，产生了高天流云、风霜雨雪等精彩纷呈的自然现象。据此完成1-3题。16. 我国年降水量的分布

29、特征大致是自东南向西北递减，主要原因是（ ）A. 我国东南地区工业发达，空气中凝结核多 B. 西北地区大气对流运动较弱，难形成降水C. 我国东南地区距海近，空气中水汽含量多 D. 西北地区气温较高，空气中水汽难以凝结17. 云雨现象主要分布在对流层，原因是（ ）气压较高，密度较大 二氧化碳含量较多上冷下热，对流明显 水汽、杂质含量多A. B. C. D. 18. “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，说明了（ ）A. 大气层温度随着高度上升而降低B. 对流层气温随着高度降低而降低C. 大气层热量直接来源于太阳辐射D. 对流层热量主要来源于地面辐射近年来，东北和华北地区雾霾天气频繁出现，空

30、气质量问题已引起全社会高度关注。下图是一定高度大气气温垂直分布的4种情形。读图完成4-5题。19. 正常情况下，符合对流层气温变化特点的是（ ）A. B. C. D. 20. 图中最不利于雾霾大气污染物扩散的情形是（ ）A. B. C. D. 读大气垂直分层示意图，完成6-7题。21. b层30千米以上气温随高度变化很大，其主要原因是( )A. 吸收大量太阳紫外线B. 对流强盛，输送热量多C. 地面是该层大气的主要直接热源D. 吸收大量地面辐射22. 下列关于b层的叙述，正确的有( ) 大气中最活跃，与人类关系最密切的一层 吸收紫外线，成为人类生存环境的天然屏障大气平稳，有利于高空飞行有若干电

31、离层，对无线电通信有重要作用A. B. C. D. 就整个地球大气来说，受热能量的根本来源是太阳辐射，太阳辐射能被大气接收和转化的过程十分复杂，其加热大气的过程大致可以用下图表示。读图完成8-10题。23. 低层大气的主要组成中，吸收辐射的主要是（ ）A. 水汽和氧气B. 氮气和水汽C. 二氧化碳和水汽D. 氧气和氮气24. 多云的天气昼夜温差较小，主要是因为（ ）A. 增强，减弱B. 减弱，增强C. 增强，减弱D. 减弱，增强25. 风、霜、雨、雪等天气过程发生在（ ）A. 对流层B. 平流层C. 高层大气D. 臭氧层读北半球某地某时段的近地面等压面分布图。完成11-12题。26. 下列判断

32、地风向正确的是（ ）A. 西北风B. 西南风C. 东北风D. 东南风27. 若该图表示的是地表冷热不均引起的等压面分布状况，则（ ）A. 甲形成阴雨天气B. 甲地气流上升，乙地下沉C. 甲气温比乙地高D. 甲地气温日较差大于乙地在下图中，甲表示的是某滨海地区陆地和海洋表面气温日变化的曲线图，乙表示旗帜主要飘动方向示意图。完成13-15题：28. 有关甲图描述正确的是（ ）A. 曲线表示的是海洋气温曲线 B. 曲线表示的是海洋气温曲线C. 曲线所示日温差大的主要原因是昼夜长短所致D. 曲线所示日温差小的主要原因是纬度所致29. 由图甲推断，图乙中风出现时间约为（）A. 18时次日7时B. 8时当

33、日16时C. 16时次日8时D. 6时次日18时30. 若旗帜冬夏季飘动方向相反，则引起该地盛行风向变化的主要成因是（）A. 人类活动变化B. 天气系统不同C. 太阳高度变化D. 海陆热力性质差异二、综合题（本大题共2小题，共55分）31. 读北半球某地的气压分布图，完成下列各题。（28分）(1)甲、乙、丙、丁四地气压由大到小关系为_。(2)在图中用箭头标出环流模式。（每个箭头1分，共4分）(3)图中，甲、乙两地之间的风向为_ 。(4)假若图示环流为城市热岛环流，则表示郊区的是_地。若该图表示的是海滨地区晴热白天的热力环流图，则乙地为_（海洋或陆地）。(5)图中甲地天气为 _。(6)甲地比乙地

34、的气温日较差_（大或小）。32. 阅读材料，回答下列问题。（绘图每个图3分，其它每问3分。共27分）材料一：绿洲是沙漠中具有水草的绿地，绿洲与周围的沙漠在局部地区会形成热力环流。材料二：图甲为夏季某日新疆吐鲁番盆地某绿洲与周围沙漠气温日变化示意图。图乙为该地景观图。（1）沙漠气温比绿洲高的时间段是_，此时段绿洲气压_（高或低），沙漠绿洲局地环流形成的根本原因是_。（2）在下图中添加箭头，完成图示地区热力环流示意图，并填写风向。白天该地近地面吹_风，夜间该地近地面吹_风。（3）运用大气受热过程原理,分析说明沙漠地区昼夜温差大的原因。 （4）简述沙漠绿洲局地热力环流对气候的影响.抄 写 部 分1.

35、 描述大气对流层和平流层的特点。它们与人类生产和生活有什么联系？2.大气通过什么环节对太阳辐射进行削弱？又通过什么环节对地面进行保温？答案和解析13.【答案】C、C、D【解析】1.【分析】本题考查我国降水分布规律产生的原因，旨在考查学生调动和运用知识能力。熟练掌握影响降水的因素是解题的关键。【解答】夏季风的影响是导致我国降水时空分布不均的主要原因，我国东部距海较近，空气中水汽含量多，导致降水较多；西部距海远，降水少，所以我国年降水量大致呈现自东南向西北递减的规律，故C正确，ABD错误。2.【分析】本题考查云雨现象主要分布在对流层的原因，旨在考查学生调动和运用知识能力。熟练掌握大气的组成及垂直分

36、布是解题的关键。【解答】对流层大气上冷下热，对流运动旺盛，空气上升过程中易成云致雨，水汽、固体杂质是成云致雨的必要条件，对流层距地面近，水汽、杂质含量多，所以正确；云雨现象的成因与对流层的气压与气体密度、二氧化碳含量无关系，所以错误。故C正确，ABD错误。3.【分析】本题考查对流层大气的热量来源及气温分布，旨在考查学生调动和运用知识能力。熟练掌握对流层大气的热量来源及气温分布是解题的关键。【解答】“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，说明了对流层大气层温度随着高度上升而降低；对流层热量主要来源于地面辐射，距地面越远，海拔越高，气温越低，故D正确，ABC错误。45.【答案】A、C【解析】4

37、.【分析】本题考查气温的垂直变化，旨在考查学生获取和解读信息的能力。掌握对流层气温的变化特征是解答本题的关键。【解答】由于近地面大气的直接热源是地面，离地面越近，气温越高，对流层气温随着海拔的升高而降低，故A正确，BCD错误。5.【分析】本题考查气温垂直分布对大气污染的影响，旨在考查学生获取和解读信息的能力。准确判读图示信息是解答本题的关键。【解答】读图可知，图中气温随高度的增加而减小，利于空气对流运动及大气污染物的扩散。三图中均存在气温随高度的增加而变大的情形，即说明此三幅图中大气均存在逆温层。逆温层底部气温低、顶部气温高，不利于空气的对流运动，大气污染物不易扩散。地逆温层最厚，最不利利于空

38、气的对流运动，污染物不易扩散，故C正确。67.【答案】A、D【解析】6.【分析】本题考查平流层的特点，旨在考查学生调动和运用知识的能力。解答的关键是掌握平流层大气的运动及气温随海拔高度的升高而升高的原因。【解答】由图可判断b层为平流层因臭氧吸收紫外线而增温，故气温随海拨升高而升高，上热下冷空气以平流运动为主，A正确，B错误；地面是对流层大气的主要直接热源，CD错误。故选A。7.【分析】本题考查大气平流层的特点，旨在考查学生读图获取信息，调动和运用知识的能力。解答的关键是掌握大气垂直分层各层的的特点。【解答】读图可知，b层为平流层，平流层天气晴朗，大气以平流运动为主，较稳定，有利于高空飞行，但与

39、人类的关系最为密切是对流层，错，对；平流层中的臭氧层吸收紫外线，成为人类生存环境的天然屏障，对；在高层大气中存在一个电离层，能反射无线电波，错。ABC错误，D正确。故选D。810.【答案】C、D、A【解析】8.8.【分析】本题考查大气的受热过程，旨在考查学生读图的能力，明确大气的受热过程是解题的关键。【解答】据图可知，为地面辐射，是长波辐射，能被大气中的水汽和二氧化碳所吸收，故该题选C，ABD错。故选C9.【分析】本题考查大气的受热过程，旨在考查学生运用知识的能力，了解大气的受热过程是解题的关键。【解答】多云的天气，云层厚，白天大气对太阳辐射的削弱作用增强，到达地面的太阳辐射减弱，气温较低；夜

40、晚天空多云，大气的逆辐射增强，温度较高，所以昼夜温差较小，所以D正确，ABC错误。故选D。10【分析】本题考查大气垂直分层。旨在考查学生运用知识的能力，明确大气的垂直分层是解题的关键。【解答】风、霜、雨、雪等天气过程发生在对流层，A对；平流层大气以水平运动为主，天气晴朗，B错；臭氧层位于平流层，D错；高层大气空气太稀薄，没有风、霜、雨、雪等天气过程发生，C错。故选A。1112.【答案】C、D【解析】l 11【分析】本题主要考查风向的判读，旨在考查学生调动和运用知识解决问题的能力。掌握风向的形成是解题的关键。【解答】读图，甲处等压面向上凸，说明甲处为高压，乙处等压面向下凹，说明乙处为低压，大气的

41、水平运动是从高压流向低压，地气压梯度力由甲指向乙，受地转偏向力的影响，北半球向右偏转根据指向标判断吹东北风，故选C。12【分析】本题主要考查热力环流的知识，旨在考查学生调用知识解决问题的能力。掌握热力环流的形成是解题的关键。【解答】由上题分析可知，甲处为高压，乙处为低压，如果是冷热不均形成的，则甲处气温低，空气收缩下沉形成高压，多晴天；乙处气温高，空气受热上升形成低压，多阴雨，故ABC错误；晴天的日较差大于阴天，故D正确。故选D。l 1315.【答案】B、A、Dl 【解析】l 13【分析】本题主要考查海陆气温的日变化，旨在考查学生调用知识解决问题的能力。掌握海陆气温的日变化规律和原因是解题的关

42、键。【解答】海陆比热容大小不同，海洋比热容比陆地大，白天升温比陆地慢，所以最高气温比陆地低；夜晚降温也比陆地慢，最低气温比陆地高，日变化比陆地小，故曲线表示的是海洋气温曲线，故ACD错误，B正确。故选B。14【分析】本题主要考查风出现的时间，旨在考查学生调用知识解决问题的能力。掌握海陆风的形成是解题的关键。【解答】读图，此时旗帜从陆地飘向海洋，说明风从陆地吹向海洋，此时陆地的气温应比海洋气温低，陆地上为高压，海上为低压，结合甲图，曲线气温日较差比大，所以表示陆地，表示海洋，陆地气温比海洋气温低的时间段为18时次日7时，故A正确，BCD错误。故选A。15【分析】本题主要考查风的成因，旨在考查学生调用知识解