三年级语文上册 第五单元综合素质评价.doc

1、第五单元 综合素质评价时间：90分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分总分得分第1部分 积累与运用(40分) 1根据语境写词语。(5分) 星期天，我和妈妈去乡下的姥姥家。姥姥家门口有一大片草地，我最爱去那儿wn shu() 了。草地上shng ki() 着p gng yng() ，我没事就去gun ch() 它们，yu q() 极了！ 2下列加点字的读音正确的一项是() 。(2分) A挨饿(i) 绒毛(lng) B翠绿(l) 花瓣(bin) C船舱(chng) 翠鸟(cu) D划船(hu) 蓑衣(su) 3下列各组词语中，有错别字的一项是() 。(2分) A哈欠甫鱼 B睡觉翅膀 C翠鸟

2、喜爱 D窗前悄悄4“盂”字的意思可能与下列哪个词语有关？() (2分) A原因 B器皿 C茂盛 D于是5下列形容非常安静，没有声响的词语是() 。(2分) A慢悠悠 B静悄悄 C急匆匆 D火辣辣6“船夫_蓑衣在船后用力地摇着橹。”填入横线上最恰当的一项是() 。(2分) A披着 B戴着 C搭着 D拿着7“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话运用的修辞手法是() 。(2分) A排比 B拟人 C比喻 D夸张8下列句子中，有语病的一项是() (3分) A李老师上课时对我们的态度很亲切。B秋天的北京是一个美丽的地方。C我的故乡是福建省龙岩市人。D读了爱的教育，我获得了深刻的感受。9

3、将下面句子插入语段中的哪个位置最合适？() (3分) 背上的羽毛像浅绿色的外衣。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄色的，绣满花纹。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。A和之间 B之前C和之间 D和之间10判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(8分) (1) “舱”的第九笔是撇。() (2) 搭船的鸟中，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟具有了灵性，体现了鸟和人的和谐。() (3) “趣”的书写顺序是先写“取”，再写“走”。() (4) 细致的观察并不可以让我们对事物有更多的了解。() 11根据所学知识填空。(9分) (1)

4、金色的草地一文中写：早上，草地是_，因为蒲公英的_；中午，草地是_，因为蒲公英的_；傍晚，草地是_，因为蒲公英的_。(2) 翠鸟的羽毛是_的，_带着一些蓝色，它还有一张红色的_。 第2部分 阅读与欣赏(30分) (一) 乌龟(13分) 暑假我过生日，爸爸买了一只宠物当礼物，你们猜是什么？它是一只乌龟。它有着灰绿色的皮肤，头颈上黄色的花纹非常醒目，深褐色的龟壳被几条细细的纹路分割成一块块有规则的多边形。而每个多边形的内部都有一圈圈排列得更小的多边形。我想这也许同树木一样，树有年轮，而乌龟也同样用这一圈圈的纹路来暗示它的年纪吧。我发现乌龟不能长期待在水里，隔一段时间，它就把头露出水面换气，它的嘴一

5、张一合，眼睛也会随着一眨一眨的，仿佛在尽情享受大自然的乐趣。然后它又把头埋入水底，四只脚有节奏地划动着，样子很笨拙，() 游水的速度并不慢。当你把乌龟四脚朝天向上放着，它的翻身绝技很快就会上演。它把紧缩的脑袋伸了出来，同时那双小而有神的眼睛一眨一眨的，等到它的脖子伸到了一定长度以后，突然它的头颈往旁边一侧，然后用力往上一顶，只听“啪”的一声，乌龟翻过身来了。我不禁为它的精彩表演而叫绝。俗话说，“千年王八万年龟”。龟的生命力是惊人的。有一次，我为了复习迎考一连一个多月没有喂它，可是乌龟仍然好好地活着，只是背上隐约地看见它那嶙峋的瘦壳。我以后一定会精心喂养它的，因为，我喜爱乌龟。12第段的括号里应

6、该填入的词语是() 。(3分) A所以B但是 C因为 D只要13乌龟身上非常醒目的是() 。(3分) A头颈上黄色的花纹B龟壳上规则的多边形C乌龟惊人的生命力D乌龟会翻身14下列说法正确的一项是() 。(3分) A乌龟游水的速度很慢B乌龟有着灰绿色的龟壳C乌龟不能长期待在水里D乌龟的样子很灵活15作者为什么说乌龟的生命力是惊人的？(4分) _(二) 薄荷茶(17分) 桃花家门前有一条宽宽长长的公路，人来人往，热闹极了。公路边有一棵高大的银杏树。大热天里，赶路的人们都喜欢在树荫下歇一阵凉。路的南边是翠生生的薄荷田，沁人心脾的薄荷香味儿一阵阵吹来，真让人心旷神怡。“可惜少了一个茶水摊儿。”桃花好几

7、次听到有人这样叹息。是啊，在这里摆一个茶水摊，生意一定兴隆。可是谁愿意呢？虽说光顾的人一定不少，可是获利就不一定丰厚了。桃花真想自己来摆个茶水摊，不为赚钱，就是让那些走累的过路人解解渴。但是，她每天要上学，分不开身。忽然有一天，桃花想出了一个主意。她抱来一大捆干柴，烧了一大锅开水，用大桶盛了；又到路南边的田头采了一把薄荷叶儿，撒在开水里，然后端了一张小桌子放到树荫底下，在桌上放了几个小碗。她将水桶放在桌子上，在凉风飒飒的树荫里，开水马上就可以变成一桶清凉的薄荷茶了。桃花心里甜滋滋的，有这薄荷茶，有这小瓷碗，还用谁招呼吗？她仿佛看到过路人正大口大口地喝着这薄荷茶呢！这天一放学，桃花赶紧跑到茶水摊

8、，啊，水桶里的茶都喝光了，猛然间，她发现小瓷碗里扔了满满一碗硬币。桃花端起小瓷碗，这些人呀，也真是的她觉得手里很沉很沉16桃花要摆这个茶水摊的原因是() 。(3分) A不为赚钱，让走累的过路人解解渴B赚些小钱，贴补家用C勤工俭学，用来交学费D不为赚钱，尝试自己做生意17桃花本来想自己来摆个茶水摊，可她刚开始犹豫的原因是() 。 (3分) A年纪太小，担心做不好生意B父母不同意，要做家务C光顾的人不少，但获利不一定丰厚D每天要上学，分不开身18茶水摊里的“茶水”的主要成分是() 。(3分) A开水和冰糖 B开水和茶叶C开水和薄荷 D银杏叶和开水19从第四自然段可以看出，桃花是个怎样的孩子？(4分

9、) _20“她仿佛看到过路人正大口大口地喝着这薄荷茶呢！”假如你是其中的一位过路人，喝着这样的薄荷茶水，你心里会想些什么呢？(4分) _ 第3部分 表达与交流(30分) 21东升的红日，美得醉人；雨后的风景，美得透彻；海边的沙滩，美得舒心；家乡的美景，也叫人难以忘怀你能发现生活中的美吗？请你以“美”为话题，写一篇作文，题目自拟。第五单元 综合素质评价1玩耍盛开蒲公英观察有趣2D点拨 A项“绒”应读“rn”；B项“瓣”应读“bn”；C项“舱”应读“cn”。3A点拨 A项“甫鱼”应为“捕鱼”。4B5B6A7C8C9D10(1) (2) (3) (4) 11(1) 绿色的花朵合拢了金色的花朵张开了绿色的花朵合拢了(2) 翠绿翅膀长嘴12B13A14C15有一次作者为了复习迎考一连一个多月没有喂乌龟，可乌龟还是好好地活着。16A17D18C19示例：善良、有生活经验、做事情有条理。20示例：这薄荷茶水真好喝，这是谁摆的茶水摊啊？简直太好了。21略。思路点拨：本题为话题作文，要求以“美”为话题，写一篇习作。可写景、写人、状物。选择你觉得最美的事物或人去写。无论写什么，都要抓住题眼“美”去写，适当地运用修辞手法，用上积累的好词佳句，将文章写得生动具体。 9 / 9