1、第第6 6课时课时 分数的简单应用（分数的简单应用（1 1）分数的初步认识分数的初步认识义务教育人教版三年级上册义务教育人教版三年级上册复习导入复习导入你能你能用分数表示涂色部分吗？用分数表示涂色部分吗？1 14 4这个这个 表示什么意思？表示什么意思？1 14 4这样的这样的2 2份呢？份呢？2 24 4你对分数还有哪些了解你对分数还有哪些了解？探究新知探究新知（1 1）用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。1 14 41 14 4把一个大正方形平均分成了把一个大正方形平均分成了4 4个小正方形，个小正方形，涂色的部分是其中的几份？涂色的部分是其中的几份？这样的这样的2 2份是这份是这4
2、4个小正方形的几分之几呢？个小正方形的几分之几呢？3 3份呢？份呢？（2 2）看这幅苹果图，你看这幅苹果图，你能找到分数吗？能找到分数吗？1.1.自主观察，汇报交流，自主观察，汇报交流，说明理由。说明理由。2.2.问题：是平均分吗？问题：是平均分吗？是把谁平均分成几份？是把谁平均分成几份？把把6 6个苹果看成个苹果看成一个整体一个整体，把它平均分成，把它平均分成3 3份。份。1 1份苹果是总份苹果是总数的数的 。1 13 32 2份苹果是总份苹果是总数的数的 。2 23 33 3份苹果是总份苹果是总数的数的 。3 33 31 14 42 23 3 把把一些物体一些物体平均分平均分了以后，这样的
3、了以后，这样的一份一份或或几份几份也可以用也可以用分数分数来表示。来表示。平均分成几份，分母就是几，取了其中的几份，平均分成几份，分母就是几，取了其中的几份，分子就是几。分子就是几。(教材教材P100 T1)P100 T1)1.1.用分数表示下面各图的涂色部分。用分数表示下面各图的涂色部分。问题：分的对象是什么？平均分成问题：分的对象是什么？平均分成几几份？取出份？取出了几份？了几份？1 14 41 12 22 23 3(教材教材P100 T2)P100 T2)2.2.有有9 9个个 ，把其中的，把其中的 涂上红色，涂上红色，涂上蓝色。涂上蓝色。1 13 32 23 3问题：问题：9 9个平均
4、分成了个平均分成了几几份？红色有几份？蓝份？红色有几份？蓝色有几份？色有几份？（涂法不唯一）（涂法不唯一）(教材教材P100 T3)P100 T3)3.3.有有1010根小棒，取出它的根小棒，取出它的 。2 25 5问题：取出问题：取出1010根小棒的根小棒的 ，就是把，就是把1010根小棒平均分成根小棒平均分成了了几几份？取出了几份？份？取出了几份？2 25 5巩固运用巩固运用(教材教材P102 T1)P102 T1)1.1.把把8 8个个 平均分成平均分成4 4份，份，1 1份是份是 总数的总数的 ，有，有（）个；）个；2 2份是份是 总数的总数的 ，有（，有（）个。）个。（）（）（）（）1 14 42 22 24 44 4(教材教材P102 T3)P102 T3)2.2.涂色部分占总数的几分之几？说一说。涂色部分占总数的几分之几？说一说。（）（）（）（）（）（）1 18 82 26 61 13 35 510101 12 2课堂小结课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？通过本节课的学习，你有哪些收获？1 14 42 23 3 把把一些物体一些物体平均分平均分了以后，这样的了以后，这样的一份一份或或几份几份也可以用也可以用分数分数来表示。来表示。
