1、 2 生 日 快 乐 一、教材分析生日承载着儿童最美好的记忆。每当过生日时，父母长辈和好朋友们的陪伴与祝福，使儿童感受了爱的力量，身体与精神得到了极大的满足于愉悦。用超轻黏土等多种材料制作一个生日蛋糕，能让儿童重温生日的美好，激发学习兴趣，在制作过程中，表达儿童对生活的感恩。二、教学思路本课的教学，重在营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。教学过程可作如下安排：营造情境观察记忆方法探究创造表现。营造情境环节，激发兴趣，教师创设适宜的教学情境，烘托课堂气氛，借以引发学习兴趣并提出话题；观察记忆，回忆思索，从生日情景的再现，寻找样式和方法；方法探究，着重于材料特性的介绍和了解，以及团、捏、搓等技
2、法的学习运用；创造表现、评述交流，享受创造表现的乐趣，交流学习心得，激发美好情感。三、教学目标1.能合理巧妙利用身边媒材，运用恰当的方法，制作一个生日蛋糕的模型。2.学生对生活的观察能力和记忆能力得到提升。3.学生热爱生活的情感得到升华。 四、教学重难点1.了解制作蛋糕模型的材料特性。2.运用团、捏、搓等技法制作一个蛋糕模型。 五、教学准备 多媒体课件、黏土、卡纸、固体胶、毛线、扣子等材料。 六、教学过程（一）营造情境 激发兴趣1.播放视频生日快乐歌，教师带领孩子们一起唱。师：同学们，刚才唱的这首歌曲叫什么呀？（生日快乐）对，这就是我们今天要学习的第二课的内容，生日快乐。（出示板书课题）师：请
3、同学们猜一猜，今天是谁的生日？哈哈，今天是老师的生日，谢谢大家为我送上了生日之歌！我太高兴了！2.出示“生日蛋糕”师：过生日时，要吃什么呀？今天我的生日蛋糕非常特别，同学们瞧一瞧！（出示手工制作的蛋糕模型）你看出它的特别之处了吗？小结：它是用各种材料制作而成的，非常形象逼真。（二）观察记忆 回忆思索1.回忆自己过生日时吃过的蛋糕。师：谁来说说你最喜欢的蛋糕是什么样子？有什么特别的？2.教师根据学生说的样子，示范做蛋糕师生评价 师：你们想不想做出属于自己的生日蛋糕？（三）方法探究灵活运用 1.学生制作蛋糕看生日蛋糕的图片引导学生观察生日蛋糕的形状是多种多样的，颜色是丰富多彩的。（板书：形状多样
4、色彩丰富） 教师介绍制作材料超轻黏土、卡纸、固体胶、毛线、扣子、盖子、珠子、细的吸管（板书：有装饰性）学生自主选择材料,在轻音乐中制作生日蛋糕。（循环播放音乐及蛋糕图片）（4）巡回指导学生用团、捏、搓的技能制作蛋糕。师：辅材可以装饰蛋糕。2.送生日蛋糕，体会为朋友过生日的快乐。学生制作完成后，组织大家互相送生日蛋糕。（四）创造表现评述交流 1.师生互评学生说一说喜欢朋友送的蛋糕吗？并评价这个蛋糕。教师评一评蛋糕的色彩和装饰。2.总结师：生日是最美好的一天，不但有好吃的蛋糕和美食，而且还有家人和好朋友的生日祝福，我们要好好珍惜现在的幸福生活。回家记得给你妈妈一个拥抱，因为你的生日就是母亲的受难日。好，今天的课就上到这里，请同学们收拾好自己的物品，下课。板书设计 （五）教学反思
