1、掌掌 声声国家课程标准苏教版国家课程标准苏教版小学语文三（上）小学语文三（上）21课课课文讲了一件什么事？在我上小学的时候，班里有位叫在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时侯生病，一条室的一角。因为小时侯生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。她走路的样子。在我上小学的时候，班里有位叫在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，小英的同学，她总是默默地坐在教她总是默默地坐在教室的一角室的一角。因为小时侯生病，一条。因为小时侯生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到腿落下了残疾，她不愿意让
2、人看到她走路的样子。她走路的样子。在我上小学的时候，班里有位叫在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，小英的同学，她总是默默地坐在教她总是默默地坐在教室的一角室的一角。因为小时侯生病，一条。因为小时侯生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。她走路的样子。因为（），所以（）。说也奇怪，从那次演讲以后，说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房甚至还走进了学校的舞蹈房 说也奇怪，从那次演讲以后，说也奇怪，从那次演讲以后，小英
3、像变了一个人似的。她不再忧小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房甚至还走进了学校的舞蹈房 请同学们默读课文2-4自然段，划出描写小英动作、神态的句子，细细品味，你从中感受到了什么？小英立刻把头低了下去。小英立刻把头低了下去。小英小英立刻把头低了下去立刻把头低了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。小英小英犹豫犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。来。我们
4、注意到，小英的眼圈儿红了。小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。了讲台。小英小英犹豫犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。小英小英立刻把头低了下去立刻把头低了下去。小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。响起了一阵掌声。那掌声热烈、那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。持久，小英感动得流下了眼泪。小英，我想对你说：小英，我想对你说：_。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。的掌声里微笑着走下讲台。小英，我想对你说：小英，我想对你说：_。是啊，人人都需要掌声，特别是是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。自己的掌声献给别人。只要人人都献出一份爱，世间将变成美好的人间
