1、 课题走向明天节次4教学目标（含学科核心素养）在设计活动中能表现出创意，能有意识地运用美术设计与组合应用的形式原理。体验即将毕业时与学校、老师、同学之间的依依惜别之情和对未来学习生活的憧憬教材分析教学重点用已有的美术知识设计自己的名字教学难点在设计活动中能表现出创意，能有意识地运用美术设计与组合应用的形式原理关键点有意识地运用美术设计与组合应用的形式原理易错易混点注意设计稿的大小教学方法电教法、讲授法、示范法学习方法练习法、实践法学情分析设计知识较少，但是创新意识高资源准备多媒体课件教学过程设计（含作业安排）一、谈话导入，引导学生回忆六年前刚入学时的情景，谈谈即将毕业的想法、感触。二、探究新知
2、识1欣赏三种基本美术字体。（宋体、黑体、楷体）总结基本美术字体的特点。2欣赏设计独到、美观的艺术字3小组讨论：这些字都有哪些特点?你比较欣赏哪一种创意?图片欣赏总结如何变体？4图片欣赏总结变体美术字的表现方法。（剪贴、制作、描画、装饰）5幻灯片学习设计艺术字的的步骤：构思-布局-起稿-上色6教师以学生名字为例示范名字设计。7欣赏别人的名字设计。8学生练习用艺术字设计自己的名字，为学校毕业留名板的制作做准备。设计要求：创意：是否有新意。字体：是否美观。字形：大小是否合适。色彩装饰：是否具有艺术性。 。三、展示学生作业，进行适当讲评。四、教师总结板书设计： 基本字体：楷体、黑体、宋体 立体变形 外形变形 变体字 笔画变形艺术字 结构变形象形变形方法：剪贴、制作、装饰、描绘步骤：构思-布局-起稿-上色教学后记及反思： 通过多媒体教学和老师的示范调动了学生的学习积极性，孩子们展开想象的翅膀，大胆动手，积极参与课堂，设计出了许多有趣、有特色、美观、有创意的姓名艺术字。由于讲的过多，学生练习的时间不足，导致讲评没有扩大范围，有点虎头蛇尾的味道。
