1、湘美版三年级下册 第14课彩色的梦1教学目标1、学生能够正确了解、认识梦境、区分梦境与现实的不同。2、学生能描绘出一个奇异而又美丽的梦境。3、培养学生大胆的创造力,关注生活、热爱生活的情感。2学情分析本课创设了“彩色的梦”这个梦幻的情境,引导学生正确认识梦境,让学生感受梦境与真实世界的不同,尽情体验梦境带来的离奇趣事,描绘出美丽、健康的梦境,进行有趣的想象力绘画创作活动。3重点难点教学重点:能运用重组的方法,夸张地描绘出奇异的梦境。教学难点:描绘出梦幻奇异的美丽梦境。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】彩色的梦教学过程:1、 导入展示图片，让学生猜猜它是谁？它有一个最大的爱
2、好是什么？老师做了一个什么梦?引出本课的课题彩色的梦。同学们做过什么印象最深刻的梦。让学生闭上眼睛，听着轻音乐，一起走进梦境：夜深了，周围万籁俱寂，小动物们早早的回家了，我们睡着了。我们仿佛穿越了时空隧道，来到了一个梦幻般的世界，在里面尽情的遨游。二、请学生来分享自己的梦。同学们的梦很丰富、也很精彩。为什么人会做梦呢？原来是我们睡觉时，有一部分调皮的神经还没有休息，他们还在兴奋之中，所以，我们才有了梦。梦很真实，因为梦里有我们熟悉的人、事和场景组成了我们美丽而神秘的梦境。梦境也很虚幻、它常常天马行空。像会飞的房屋、鲸鱼在大森林里游来游去、汽车和鹿在空中飞。同学们爱做梦，艺术家们也爱做梦，下面我
3、们来看看他们是如何用画笔表现自己的梦的，他们的梦里出现了什么事物。（让学生先预览名画再思考 ：说说自己喜欢哪幅画，为什么）三、对比观察1、找一找、说一说画面中的梦境景象与真实景象有哪些相同，你比较喜欢哪一幅，为什么？小结:在梦中,许多事物做着原本不可能做的事情,出现在原本不会出现的空间,组成了奇妙梦境的一个个片段。四、创作表现1、说一说,在你的梦里出现过哪些奇怪的事物?2、学生创作,画出梦境离奇、梦幻的感觉。五、作业展示让学生互评、自评作业。教师评价六、板书设计彩色的梦1、 想象大胆2、 饱满的构图3、 色彩丰富4、 拓展我们的梦不仅可以画出来像几米的一本书森林里的秘密，还可以写出来像爱丽丝漫游记。同学们可以课下的时候把这两本书看看。5、 总结师:今天同学们的表现都非常棒，回答问题很积极、画面表现的也很棒，老师要给你们一个大大的赞。最后，愿同学们有梦有阳光，有诗有歌有远方。谢谢大家的积极配合，下课！
