1、11课 一 路 轻 骑,义务教育教科书美术（湘版）三年级下册第11课,学习目标,一、观察了解自行车各部分的基本构造，款式特点。 二、学习并掌握线描写生自行车的方法。 三、培养和增强学生低碳环保、绿色出行的环保意识。,看一看,返回,座子,齿轮链条,1.分得很开的两个车轮在一条水平线上。 2.连接两个大车轮的车架、车把等部件呈一个大的三角形。 3.脚蹬处的圆形齿轮和座子在一条斜线上。,返回,自行车整体大概的样子就是这样的,返回,从不是正侧面的角度看自行车时，整体样子会有很大的变化。 近处的（轮子、车架）显得大，远处的显得小。 圆形的部件成了椭圆形状。,返回,一、,二、,这种因观察方位、角度不同而产
2、生的视觉变化叫“透视”。,返回,画一画,我们要画出自行车的“透视感”和“立体感”就必须画出“看到的样子”来。 首先需要我们观察、概括，用曲线条表现部件的结构、转折和遮挡关系。,返回,一辆完整的自行车就是这样画出来的。(鼠标单击画面6次播放。),返回,画面构图饱满，有较好的透视立体感，显得很生动。,返回,画出了看到的样子，非常概括简约。用了油画棒填色。但部件的连接有失误。,返回,比前一幅多了一些细节，显得更丰富。,返回,车轮、脚蹬等部件有了个性化的表现，我们要善于动脑筋。,返回,这一辆自行车画得好的地方有哪些？（1、2、3） 。,返回,学习活动： 选择好一个角度对自行车写生，画出自行车的完整结构。,绿色出行，低碳环保，保护环境从你我做起！,
