1、课题：统计天地第九单元第4课时 总第 课时教学内容：P112-113第20、21题教学目标：使学生进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。教学重点：进一步认识复式统计表和复式条形统计图。教学难点：能根据统计图表进行简单的分析。教学过程：一.揭示课题。这节课，我们重点复习简单的统计，包括复式统计表和复式条形统计图（板书课题）同时复习用计算器计算。通过复习，要进一步掌握绘制条形统计图的方法，加深认识条形统计图的特点和作用，并能进行简单的分析。二.复
2、习复式统计表、复式条形统计图。1.这学期我们学过了什么统计表、统计图？条形统计图是怎样表示统计结果的？2.第20题：（1）5种国家一级保护动物：大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、梅花鹿，你们班同学最喜欢哪一种？男生和女生最喜欢的动物有什么不同吗？先在全班调查。再在第119页的方格纸上根据调查的数据制成统计表或统计图。（2）思考：怎样解决上述问题？统计调查，收集数据整理数据：为了更清楚地了解调查结果，需要对数据进行整理，一般可以用统计表或者条形统计图整理数据。分析数据：从上面的数据中，你能看出喜爱哪种动物的同学最多吗？得出结论：全班同学喜爱_的最多，有_人，然后依次是_、_、_、_、_。男生喜欢_
3、的最多；女生喜欢_的最多。（3）小结：在上面的活动中，全班同学是我们考查的全体对象，我们对全体对象进行了调查，像这样的调查属于全面调查。这种调查方式的优点是全面、准确、可靠，缺点是需要花费大量人力、物力、财力。3.第21题：（1）根据小波记录的数据，完成统计表。学生完成后集体交流。（2）根据小波记录的数据，完成统计图。学生绘制复式条形统计图。指名说说纵轴上每格表示多少分，要注意分清一班、二班数据，并用不同的直条表示。教师巡视作个别辅导。（3）组织讨论：两个班的运动会总得分各是多少？五年级二班哪些项目的成绩比五年级一班好一些？哪个项目的成绩比五年级一班差一些？你还能提出什么问题？学生提问题并解答。回答上面的问题时，你是选择看统计表还是统计图？为什么？三.全课总结这节课我们主要体会了复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，绘制了复式条形统计图，对复式统计图表的数据进行了简单的分析，还提出一些简单的问题并加以解决。板书设计：复式统计表 复式条形统计图 形象 直观 便于比较
