1、课 题运动和呼吸课时22总课时总第:30日期教学目标1.阅读材料，认识肺活量，并且能够使用简易的装置测量肺活量，知道运动可以增大肺活量。2.认识到保护呼吸器官的重要意义。教学重点通过测量，知道运动对呼吸有影响，通过测量自己的肺活量，知道运动可以增大肺活量。教学难点认识到运动对呼吸有影响，提高健康意识。教学准备多媒体课件、活动记录单、制作简易肺活量测量仪的材料等等。预习要求观察自己运动前、运动中和运动后的呼吸有什么不同，了解保护呼吸器官的方法。教学过程二次修改、旁注一、导入新课上一课，我们初步学习了运动和呼吸，今天这节课，我们继续学习。板书课题：17、运动和呼吸二、 学习新课活动一：了解肺活量，
2、并测量自己的肺活量什么是肺活量？出示课本上的一段文字，引导学生读一读，了解什么是肺活量？制作简易肺活量测量仪引导：肺活量跟每个人的身体素质、运动能力有关系，大家想不想测一测自己的肺活量呢？不过在测肺活量之前，我们先要做一个简易的测量装置。出示课本上的插图，引导学生看一看，了解制作简易肺活量测量仪的制作方法。全班交流：所需的材料：塑料瓶、水槽、弯头、吸管、自来水等等。交流制作方法和注意点。学生分小组制作简易肺活量测量仪，教师巡视，了解学生测量仪制作情况，并加以指导。各小组展示自己制作的简易肺活量测量仪。测一测自己的肺活量老师引导：肺活量测量仪已经制作好了，大家想不想知道自己的肺活量究竟多大？现在
3、就让我们来比一比谁的肺活量最大吧。教师示范演示如何测量自己的肺活量，并强调，测量时同小组同学要互相配合，为了卫生，每个人测量后要更换吸管。学生分小组合作测量自己的肺活量，并记录下自己肺活量大小。学生汇报自己的肺活量大小，评选出全班肺活量最大的同学。引导学生把前面测量的一分钟呼吸次数和自己肺活量的大小数据进行比较，看一看它们之间有没有关系？有什么关系？在学生进行讨论的时候，教师要适当的进行引导，使学生明白：一般来讲，肺活量大的同学，一分钟呼吸的次数就比较少，而经常运动的人，一般来讲，肺活量都比其他人要大一些。因此，我们要加强体育锻炼，增加肺活量。教师出示真正的肺活量测量仪，引导学生看一看，了解肺
4、活量测量仪的使用方法及原理。活动二：保护呼吸器官教师引导：同学们，呼吸器官直接关系着我们的身体健康，我们该怎样保护呼吸器官呢？学生根据课本上的插图，以及生活实际经验，说一说保护呼吸器官的方法。预设：空气不良的时候，出门要戴口罩。不吸烟，同时要远离二手烟。经常开窗透气，保持室内通风。经常用淡盐水漱口，保持口腔的清洁。积极参加体育运动。流行病爆发的时候，远离人群密集的场所。了解吸烟的危害教师引导：同学们，你们家里面有人吸烟吗？别人吸烟的时候，你站在旁边有什么感觉？学生联系生活实际说一说，别人吸烟给自己带来的危害。理解二手烟的概念，了解二手烟的危害。出示健康人的肺和吸烟人的肺两幅插图，引导学生看一看，比一比，说一说健康人的肺和吸烟人的肺有什么不一样？为什么会不一样？大家有什么话要对吸烟的人说吗？三、课堂总结这节课，我们了解了一些保护呼吸器官的方法，懂得了吸烟有害健康。课后，请大家利用课堂中学到的知识积极劝说家人不要吸烟，保护呼吸器官。【板书设计】 17. 运动和呼吸加强体育锻炼，增加肺活量 保护呼吸器官教后记(第 篇)
