培养学生经营意识与规划能力.ppt

1、1 2 说课提纲课程名称和编码课程名称和编码一一课程所服务的专业课程所服务的专业二课程的性质（定位）课程的性质（定位）三三课程与先修及后续课程之间的逻辑关系课程与先修及后续课程之间的逻辑关系 四四课程教学目标课程教学目标五五课程内容课程内容六六课程教学设计课程教学设计七七课程建设情况与特色说明课程建设情况与特色说明八八3 一、课程名称及编码一、课程名称及编码v 课程名称：ERP沙盘实训v 课程编码：S420514 v 所服务专业：市场营销、物流管理、工商企业管理二、课程所服务的专业5 三、课程定位三、课程定位职业技术课职业技术课课程定位：本课程作为我院市场营销、工商企业管理、本课程作为我院市场

2、营销、工商企业管理、物流管理在内的经管类专业的专业实践课程，物流管理在内的经管类专业的专业实践课程，以用友以用友ERPERP企业经营模拟沙盘为工具，以分组竞企业经营模拟沙盘为工具，以分组竞赛的方式展开教学。赛的方式展开教学。专业实践课程专业实践课程6 前导课程前导课程后续课程后续课程现代企业管理现代企业管理 市场营销市场营销 基础会计基础会计 生产运作管理生产运作管理 人力资源管理人力资源管理 物流管理物流管理 专业技能专业技能 综合实训综合实训 毕业实习毕业实习 企业经营企业经营模拟沙盘模拟沙盘实训实训四、本课程四、本课程与其他课程的逻辑关系与其他课程的逻辑关系7 重点培养重点培养学生的企学

3、生的企业经营管业经营管理基本思理基本思想和技能想和技能 (1)(1)了解一个企业的真实运作流程；了解一个企业的真实运作流程；(2)(2)理解企业成功运营的关键因素；理解企业成功运营的关键因素；(3)(3)掌握战略决策、营销管理、财务管理、掌握战略决策、营销管理、财务管理、物流管理以及团队管理相关知识；物流管理以及团队管理相关知识；(4)(4)掌握沙盘运营的规则及竞单规则。掌握沙盘运营的规则及竞单规则。(1)(1)培养学生经营意识与规划能力；培养学生经营意识与规划能力；(2)(2)培养学生具体问题具体分析，灵活决策的能力；培养学生具体问题具体分析，灵活决策的能力；(3)(3)培养学生沟通协作能力

4、；培养学生沟通协作能力；(4)(4)培养学生组织领导技能；培养学生组织领导技能；(5)(5)培养紧张情境下的抗压能力；培养紧张情境下的抗压能力；(6)(6)强化学生的管理知识，拓展其知识体系，强化学生的管理知识，拓展其知识体系，提升经营管理技能。提升经营管理技能。(1)(1)培养学生企业经营管理的全局观；培养学生企业经营管理的全局观；(2)(2)培养学生的团队意识与合作精神；培养学生的团队意识与合作精神；(3)(3)培养学生的风险与责任意识；培养学生的风险与责任意识；(4)(4)全面提高学生的双赢理念、团队精神、全面提高学生的双赢理念、团队精神、诚信观念等综合素质。诚信观念等综合素质。知识目标

5、知识目标技能目标技能目标素质目标素质目标五、课程教学目标五、课程教学目标8 六、说课程内容六、说课程内容（一）（一）教学内容选取原则 （二）（二）内容要点及课时分配 （三）（三）重点难点及解决方案 9 专业人才培养目标专业人才培养目标就业岗位技能需求就业岗位技能需求（一）一）课程内容选取原则前后续课程内容前后续课程内容本专业学生特点本专业学生特点知识的运用比知识的拥有更重要！知识的运用比知识的拥有更重要！10（二）内容要点与课时分配 课程内容与职业能力的对应关系对应的素质能力培养：团队精神、协作意识、沟通对应的素质能力培养：团队精神、协作意识、沟通能力、表达能力、学习能力等等。能力、表达能力、

6、学习能力等等。课程内容课程内容对应的本课程知识能力目标对应的本课程知识能力目标企业企业ERP沙盘课程介绍沙盘课程介绍沙盘盘面讲解沙盘盘面讲解企业沙盘初始年经营企业沙盘初始年经营竞标规则和经营规则竞标规则和经营规则企业沙盘第企业沙盘第15年年经营操作实施经营操作实施掌握现代企业管理的知识掌握现代企业管理的知识树立工作中的全局意识树立工作中的全局意识了解企业了解企业“进销存进销存”流流程程市场预测与决策能力市场预测与决策能力市场分析与产品定位市场分析与产品定位销售管理和销售渠道销售管理和销售渠道财务管理和资金运作财务管理和资金运作11 v 课时分配：物理沙盘和电子沙盘各32学时运行规则介绍运行规则

7、介绍企业沙盘初始年经营企业沙盘初始年经营企业运作企业运作总结点评总结点评总结（考核）总结（考核）2 2课时课时2 2课时课时2020课时课时4 4课时课时4 4课时课时总课时：总课时：6464实践：实践：22 22 其他其他 8 82 2*理论：理论：2 2（二）内容要点与课时分配12（三）教学重点难点（三）教学重点难点解决方案解决方案课程重点沙盘盘面讲解企业沙盘初始年经营竞标规则和经营规则企业沙盘第1年经营企业沙盘第5年经营课程难点解决方案：解决方案：通过实践训练突出重点，通过教师总结分析掌握难点13 七、说课程教学设计七、说课程教学设计（一）（一）教学理念、模式（二）（二）教学方法与手段（

8、三）（三）教学考核评价（四）（四）学习方法指导14 营造一种氛围营造一种氛围重视情景的创设，促使学生的主动参重视情景的创设，促使学生的主动参与，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展，愉与，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展，愉快、轻松的学习。快、轻松的学习。建立一种关系建立一种关系互相学习，平等民主的师生关系互相学习，平等民主的师生关系达到一种目的达到一种目的育人为本，促进学生发展。教学中随育人为本，促进学生发展。教学中随时关注学生的活动和体验，激发学生的学习兴趣，让学时关注学生的活动和体验，激发学生的学习兴趣，让学生真正成为知识构建的主体，课堂教学的主要活动者、生真正成为知识构建的

9、主体，课堂教学的主要活动者、积极的认知者积极的认知者。1 1、教学设计理念与模式、教学设计理念与模式教学设计理念：教学设计理念：15（一）教学设计理念与模式（一）教学设计理念与模式任务任务引领引领教学教学过程过程教学做合一实践实践技能技能训练训练.2 2、课程教学模式尝试、课程教学模式尝试 16 教学方法教学方法理论教学理论教学本课程是一门实践课程，理论教学主要体现在对盘面和经营规则的讲解。v 教学方法：图例讲解法：游戏规则演示 示范教学法：创立公司、搭建班子（二）教学手段与方法（二）教学手段与方法 17 v主要体现在为期五年的企业模拟经营。v教学方法：角色扮演法：经营班子的座位安排 情境训练

10、法：为期五年的模拟经营 竞赛排名法：对各组经营业绩进行排名和点评教学方法实践教学18 3 3、教学手段、教学手段v ERP沙盘模拟实训室v 实践操作19（三）课程考核评价方法（三）课程考核评价方法 ERP 沙盘模拟考核，以小组运营成绩和总结报告中的问题及改进分析的内容和深度评定。考核标准为：企业经营的排名：10%经营活动记录齐全：20%团队合作：10%遵守运作规则：10%论文中发现问题 30%对结果分析的客观性 10%问题分析合理深刻 10%20（四）学习方法指导（四）学习方法指导积极参与 团结协作 勤于思考 善于总结 培养学生实践操作能力21 八、课程建设情况与特色说明八、课程建设情况与特色

11、说明（一）课程建设情况（二）课程特色说明22 1、教学资源v 企业经营模拟沙盘实验室v 设施齐全，配备大屏幕投影仪、先进的教学电脑、无线麦克风以及各种沙盘推演道具等，提供了良好的教学环境2、高素质、综合性的师资队伍 参与教学的教师，都具备“双师素质”，形成了结构合理的教学梯队，为教学提供了丰富的教师资源。3、理论与实践并重的考核形式v 关注评价的多元性，结合课堂提问，学生作业，项目考核、技能目标考核作为平时成绩，v 理论考试与实际操作作为期末成绩（一）课程建设情况（一）课程建设情况 23 课程特色课程特色1、实施了全程体验式教学。着眼学生实践技能的培养与提升，在专业知识的学习过程中起到承上启下的作用。为实现专业人才培养目标提供了可靠支撑。2、采取了切合实际的课程教学运行模式。打破了常规的课程分周教学模式，根据该课程特点实现了集中式授课，保证的实训的连续性，确保实训效果的达成。3、专业、合理的师资队伍和多学科知识的融合。为保证教学内容的先进性、及时性、实用性和教学方法的先进性提供了良好基础。24