1、2019学年小学三年级（上）语文 古诗三首 同步练习题三一、给加粗的字选择正确的读音，并认真读一读。 梧叶(ww) 挑促织(tiotio) 萧萧(xios) 二、照样子在括号里填上一组近义词或反义词，组成成语。 例：手（舞）足（蹈） （ ）山（ ）野 明（ ）暗（ ） 瞻（前）顾（后） 顾（ ）失（ ） 口（ ）心（ ） 三、根据对古诗的理解判断正误，对的划“”，错的划“”。 1、夜书所见的作者是唐朝的诗人叶绍翁。() 2、“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大众织布。() 3、“挑促织”的意思是“捉蟋蟀”。（） 4、“篱落”就是指“篱笆”。（） 四、查字典填空。 1、“挑”字用音序
2、查字法应先查（），再查音节（）。它还有另外一个读音是（ ），在“挑促织”一词中“挑”应读（ ），在“挑水”一词中“挑”应读（）。 2、“深”字用部首查字法应先查（）部，再查（）画，组词（）。 五、用“”划去括号中使用不恰当的词语。 1、秋雨送来了（凉爽寒冷）的秋天。 2、走进（宽阔辽阔）的原野，我听到了秋的声音。 3、老师幽默的话语，让我（哄堂大笑哈哈大笑）。 4、没有找到风筝，我们（垂头丧气无精打采）地坐在田埂上。 六、根据古诗内容填空。 夜书所见是代诗人的作品。题目中“书”的意思是。其中后两句是，。在这首诗中，表达了作者的感情。 七、整理下面的句子，在括号里写上序号。 （）回到家，小红用笔
3、在纸上画了各种样子的蝴蝶。 （）老师表扬小红是个用功的好孩子。 （）上课时，老师教小朋友画蝴蝶，小红认真听。 （）第二天到学校，小红把自己画的蝴蝶交给了老师。 （）放学路上，小红看见花上有一只蝴蝶，就仔细看。 八、阅读短文，回答问题。 燕子妈妈笑了 菜园里，冬瓜躺（tng）在地上，茄子挂在枝上。 小燕子飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的！”燕子妈妈说：“不错。可是，你能不能再去看看，还有什么不一样？” 小燕子又飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！”燕子妈妈点点头，说：“很好。可是，你能不能再去认真地看看，它们还有什么不一样？” 小燕子又一次飞去了，回来后高兴
4、地叫着：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢！” 燕子妈妈高兴地笑了。 1、这篇短文共有（）个自然段（dun）。第二段共有（）句话。 2、燕子妈妈要小燕子到菜园里去看什么？ 3、小燕子第一次去，看见冬瓜是（）的，茄子是（）的。第二次去，看见冬瓜是（）的，茄子是（）的。第三次去，发现冬瓜的（），茄子的（）。 4、因为小燕子一次比一次看得（），所以燕子妈妈（）。 参考答案 一、给加粗的字选择正确的读音，并认真读一读。 wtioxio 解析：本题主要考查学生对拼音的准确掌握情况。 二、照样子在括号里填上一组近义词或反义词，组成成语。 （漫）山（遍）野明（争）暗（斗） 顾（此）失（
5、彼）口（是）心（非） 解析：本题主要考查学生对于成语的积累和掌握情况。 三、根据对古诗的理解判断正误，对的划“”，错的划“”。 1、解析：夜书所见的作者是南宋的诗人叶绍翁 2、解析：“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在捉蟋蟀。 3、 4、 四、查字典填空。 1、 T tiotiotiotio 2、 氵 8 深水 五、用“”划去括号中使用不恰当的词语。 1、划去寒冷 解析：秋天用“凉爽”来形容，如“秋风送爽”；而“寒冷”是形容冬天的，如“寒风凛冽”。 2、划去宽阔。 解析：“辽阔”没有边界；“宽阔”大，有界限。所表示的范围：宽阔辽阔。 3、划去哄堂大笑 解析：“哄堂大笑”是指一群人大笑，而
6、本题中主语是“我”，所以，应该用“哈哈大笑”。 4、划去无精打采 解析：“垂头丧气”形容情绪低落、失望的表情；“无精打采”形容精神不振、提不起劲头。在本题中指我没没有找到风筝，情绪低落很失望，所以用“垂头丧气”更好。 六、根据古诗内容填空。 南宋 叶绍翁 书写、记录 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 思乡念亲、怀想故园 解析：本题主要考查学生对古诗的理解和掌握情况。 七、整理下面的句子，在括号里写上序号。 3 5 1 4 2 解析：做此题时，首先要把每个句子读一遍，然后小范围确定句子的顺序，很明显，本题是按照时间先后的顺序写的，“上课时”“放学路上”“回到家”“第二天到学校”，把句子之间的先后关系找到，本题就可迎刃而解。 八、阅读短文，回答问题。
