1、 春节到年 级 四年级 班 次学 科美术课 型造型*表现 设计*应用内容手工制作灯笼、鞭炮、福字、新衣服来感受春节的热闹。课时数1课时目标1. 知识与技能：学生通过多媒体感受“春节“并结合自己的经历，来引导学生大胆的进行创意和手工制作。2.过程与方法：通过多媒体描述过春节的相关内容，并引导学生发现身边的事物，并能从手工制作，绘画等方面进行创作。3.情感态度与价值观：感受春节的热闹，表达自己对生活的热爱及祖国的繁荣富强给我们带来美好生活的赞美。重点通过手工制作等方式表达对春节的喜爱和美好的祝愿。难点表现出春节的欢快和热闹的场景。教学准备多媒体课件、卡纸、剪刀、美工刀、颜料、马克笔、棉花、毛线、胶
2、水等教学过程一、导入师：亲爱的同学们，欢迎大家走进五彩缤纷，丰富多彩的美术课堂。首先请同学们观看一段视频师播放视频师：同学们，刚才看的这段短视频中表现的是一个什么样的场景？生：过年、过春节、师：那请同学们说一说在短视频中你看到过春节都做些什么呢？生：挂灯笼、放鞭炮、师：我们土家族过春节要做些什么？生：打糍粑、做香肠、拜年、拿红包、挂灯笼、师：同学们回答的很好，今天这堂课我们就来上一堂有关春节的手工课师导入课题并板书春节到2、 授新师：谁知道春节的时间生：农历的正月初一师：回答正确，春节为农历的正月初一，也可以指从农历的正月初一到正月十五这段时间为春节。师：今天我们来做春节的挂饰，谁来说说春节的
3、挂饰有哪些？生:灯笼、鞭炮、师：那今天我们就做几种常见的挂饰师出示内容灯笼、鞭炮、福字生跟着老师的出示一起读师：再加上大家都喜欢的一样东西出示“新衣服”师：由于时间关系我们进行小组合作完成任务师：现在我们来分工一下，哪个小组愿意做鞭炮，哪个小组愿意做灯笼、生举手领取材料分工师：在做手工之前请通过一段小视频了解一下基本流程。师播放视频师：大家有没有发现这些事物有一个共同的颜色？生：红色师：是的，中国以红色为吉祥色，喜庆的节日最多的颜色是红色，除了红色还有一种颜色在喜庆日子也用的多是什么颜色？生：金黄色师：所以在我们在装饰时选好颜色，以红色和金黄色为主，现在我们来看看做这些手工时哪些地方要注意。师
4、展示图片灯笼师讲解制作灯笼的步骤1、在做灯笼时我们选用两张红纸，其中一张做防风罩（学生可跟着老师的示范一起动手了解）2、 首先：第一张红纸我们下面要留8cm（根据纸张大小）用于做穗. 穗尽量剪细和均匀，这样更美观2、第二张卡纸两边要各留2cm，用于后面粘贴装饰物，并且要进行折叠压印3、 按等分划分若干条平行线，然后用纸刀切开。4、 在粘贴灯笼时要向外面，这样才会成弧形。5、 灯罩做完后可以用黄色纸条粘贴装饰。6、 最后再把提架装好。师展示下一张图片师：这个鞭炮是什么形体生：圆柱形师：是的，所以在卷的过程中可借助身边的圆柱形，比如：钢笔，铅笔等卷（下面的学生可跟着老师一起做）师：为了美观，我们可
5、以贴上黄色纸条进行装饰。在贴的过程中不能顶边，可以留1cm左右的距离。师：在剪孔的时候我们是平着剪还是往上倾斜剪。生：倾斜剪师：对，往上倾斜剪和往下斜剪留出空隙，方便我们后面的编串师：大家仔细观察，鞭炮的编串有什么特点生：左边一个右边一个师：是的，你们观察的很仔细，做鞭炮的几组举手生举手师：你们记住没有？生：记住了师：那我们再来看看下一个师展示图片师：福字可以采用多种手法，可以书写，也可以采用美术字，也可以采用变形、夸张或者借助其他元素进行设计师：好了，老师相信大家的创作能力，我们来看下做新衣师展示图片师：选择你喜欢的纸张再做什么？生：对折画图师：是的，画好图后再做什么？生：裁剪下来师：回答的
6、很对，假如裁剪下来不满意还可以修改。那下一步呢？生：画纹样装饰师：很不错，老师展示的图片只是参考，你可以自己设计不同的样式，也可以采取不同的形式。师：在纽扣上老师推荐复古式的盘扣纽扣，这种比较有中国的年味，再最后大家还可以用上棉花，体现冬天的感觉。 师：好了，老师说了这么多，大家是不是迫不及待的想大展身手了?生：是的三、制作1、 小组合作，共同完成本小组的春节任务。2、生做手工，师巡视，发现问题及时纠正。四、展示与评价（2分钟）展示学生作品，让学生介绍小组队员的创意意图，教师加以归纳总结。五、课后拓展（1分钟）搜集年画作品六、带着热情迎接春节到，课程结束（1分钟）师：同学们过春节的物品已经准备好了，我们一起来看视频，可以跟着视频大声念出来师播放视频生：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1新年好师：亲爱的同学们，今天的课上到这里就结束了，欢迎大家下次再来到覃老师的美术课堂，同学们再见！师播放音乐，与学生在欢快的音乐中结束课程。七、收拾整理板 书 设 计春节到 时间 农历正月初一挂饰 灯笼 鞭炮 福字 新衣服颜色 红色 金黄色
