1、银饰之美教学设计与反思科目美术教学对象四年级学生课时1教师单位一、教学目标 1.通过感受不同质地材料的特性并找到合适的加工方法，提高学生的技术意识。 2.学生能利用多种不同的方法将收集的材料制作成一支仿银发簪。3.培养学生创造性设计能力，掌握银饰品基本款式的表现技能，使学生获取一定的构想思维能力，养成善于关注身边事物的好习惯。二、教学重点、难点1课程旨在培养学生构想思维的能力； 2教学过程以银饰品造型训练为核心展开教学； 3在提高学生的银饰品造型能力的同时，帮助学生建立创造性的观察与分析方法，并提高与之相应的艺术表现技能；三、教学过程 （一）导入1.同学们你们看看老师今天有什么特别？（头上插有
2、银发簪、脖子上带着银项圈。2.欣赏少数民族银饰。3.你们喜欢它吗？老师也很喜欢。今天还带来几件老师亲手制作的银饰。（锡箔纸制作的仿银发簪）4.今天我们就来学习银饰之美，亲手制作一支美丽的发簪。揭示课题。（二）探索步骤1出示锡箔纸，将锡箔纸与普通纸分别折一折、剪一剪、搓一搓，用比较的方法，分析出锡箔纸的特点吧。2.小结:锡箔纸与普通纸一样可以折、可以剪，但它比普通纸更便于搓成固定的形状。（三）制作发簪1.了解了材料我们才能充分利用它，一起看看老师是怎么用锡箔纸制作发簪的好吗？（1）什么是发簪？（学生回答，教师解释）（2）制作发簪分成三部分：簪身、簪花、吊穗。2.教师做示范制作簪身。（播放课件制作
3、步骤）3.教师介绍四种制作簪花的方法。分别是：折、绕、刻、搓揉。教师做示范制作簪花。4.教师示范制作吊穗。5.簪身、簪花、吊穗都做好了，教师将它门合并一起，银簪就完成了。四、发散思维1.怎样可以做出与众不同的作品？2.可以做自己喜欢的形象。五、活动要求1.小组合作，制作一支美丽独特的仿银发簪。2.把制作好的发簪粘贴在白板左边的卡通人物造型上。六、评价1.学生互评2.教师讲评七、拓展除了用锡箔纸制作发簪外还可以制作什么仿银饰的饰品 ？八、教学反思1.教师在传授制作方法时要注意准确性和简洁性。2.本课要做到提高学生审美意识和审美能力的要求，在制作过程中教师要提醒学生多考虑作品是否有美感。3.在教学过程中应做到情意性强一点、规范性弱一点、发散运用好一点、规范限制去一点。
