1、固体固体液体液体气体气体使用天平注意事项：使用天平注意事项：1.天平放在水平桌面上，用镊子将游码调至0刻度线。2.调节平衡螺母使分度线居中，左重右调，右重左调。3.称量时左物右码，用镊子夹砝码，砝码+游码=质量4.读数时别忘了单位。温馨提示：1.组长分工，各司其职，全员都要参与。2.有序进行，观察完一个物体所有性质后放在一侧，再观察下一个，依次观察。3.如一人拿出并摆放物品，一人观察形状，体积，软硬，透明，一人估测并称质量，一人记录。4.选择一种或几种老师准备的材料研究即可。4.填好记录表，以正确的坐姿告诉老师本组已经完成。 物 体物 体 名 称名 称形 状形 状 体 积体 积 软 硬软 硬
2、估 测 质估 测 质量（克）量（克）实 际 质实 际 质量（克）量（克）透 明透 明研究固体的主要性质：研究固体的主要性质：我知道：我知道：一.填空1.有一定（ ）和（ ）的叫固体。2.在使用天平测量物体质量时，左边放（ ），右边放（ ）。二.判断1.每种物体都是用同样的材料制成的。 （ ）2.每种物体用途都相同。 （ ）3.所有的固体都有一定的形状和体积。 （ ）三.不同的固体有哪些相同和不同的性质？我知道：我知道：一.填空1.有一定（ 体积 ）和（ 形状 ）的叫固体。2.在使用天平测量物体质量时，左边放（ ），右边放（ ）。二.判断1.每种物体都是用同样的材料制成的。 （ ）2.每种物体用
3、途都相同。 （ ）3.所有的固体都有一定的形状和体积。 （ ）三.不同的固体有哪些相同和不同的性质？我知道：我知道：一.填空1.有一定（ 体积 ）和（ 形状 ）的叫固体。2.在使用天平测量物体质量时，左边放（ 物体 ），右边放（ 砝码 ）。二.判断1.每种物体都是用同样的材料制成的。 （ ）2.每种物体用途都相同。 （ ）3.所有的固体都有一定的形状和体积。 （ ）三.不同的固体有哪些相同和不同的性质？我知道：我知道：一.填空1.有一定（ 体积 ）和（ 形状 ）的叫固体。2.在使用天平测量物体质量时，左边放（ 物体 ），右边放（ 砝码 ）。二.判断1.每种物体都是用同样的材料制成的。 （ ）2
4、.每种物体用途都相同。 （ ）3.所有的固体都有一定的形状和体积。 （ ）三.不同的固体有哪些相同和不同的性质？我知道：我知道：一.填空1.有一定（ 体积 ）和（ 形状 ）的叫固体。2.在使用天平测量物体质量时，左边放（ 物体 ），右边放（ 砝码 ）。二.判断1.每种物体都是用同样的材料制成的。 （）2.每种物体用途都相同。 （）3.所有的固体都有一定的形状和体积。 （ ）三.不同的固体有哪些相同和不同的性质？我知道：我知道：一.填空1.有一定（ 体积 ）和（ 形状 ）的叫固体。2.在使用天平测量物体质量时，左边放（ 物体 ），右边放（ 砝码 ）。二.判断1.每种物体都是用同样的材料制成的。
5、（）2.每种物体用途都相同。 （ ）3.所有的固体都有一定的形状和体积。 （）三.不同的固体有哪些相同和不同的性质？我知道：我知道：一.填空1.有一定（ 体积 ）和（ 形状 ）的叫固体。2.在使用天平测量物体质量时，左边放（ 物体 ），右边放（ 砝码 ）。二.判断1.每种物体都是用同样的材料制成的。 （）2.每种物体用途都相同。 （ ）3.所有的固体都有一定的形状和体积。 （）三.不同的固体有哪些相同和不同的性质？相同点:都有一定的形状和体积不同点：形状，体积，结构，质量等各不相同击鼓传花每人举一个生活中的固体，不能重复，要立刻说出。谁最聪明：谁最聪明：将豆，小米，沙等混合后，如何将它们分离？我最聪明：我最聪明：将豆，小米，沙等混合后，如何将它们分离？方法方法1：用不同小孔的筛子分离：用不同小孔的筛子分离方法方法2：将干净的沙子，小米，：将干净的沙子，小米，豆放入大的容器中，水中加盐，豆子会飘起豆放入大的容器中，水中加盐，豆子会飘起如果不明显，将容器倾斜，往外倒水，如果不明显，将容器倾斜，往外倒水，水快倒没时，豆子，小米，沙子一层压着水快倒没时，豆子，小米，沙子一层压着一层，轻轻一拨就可以了。一层，轻轻一拨就可以了。谈谈我们的收获：
