1、 让瘪乒乓球鼓起来第一课时教学设计 白虎沟中心小学 刘东会教学目标： （1）能够观察生活中有关物体热胀冷缩的现象，提出要研究的问题。 （2）能对要研究的问题提出自己的假设，在教师的引导下设计实验。 （3）能证实液体具有热胀冷缩的性质，举出更多生产生活中应用热胀冷缩性质的实例。 （4）培养学生全面、周密、严谨的理性思维意识。 教学重点、难点：（一）教学重点：指导学生探究液体热胀冷缩的性质。 （二）教学难点：指导学生设计实验，独立开展探究活动。教学工具：课件、烧杯、乒乓球、冷水、热水、锥形瓶、带有玻璃管的橡胶塞、酱油、橙子汁、红墨水、抹布、红液温度计。教学过程：一、导入 在我们生活中有许多的变化，
2、如食盐放在水里就消失了、蜡烛烧烧就没有了，还有铁过了一段时间就生锈了等等，我们这单元就来研究这些有趣的变化。我们今天先来学习第一节课让瘪乒乓球鼓起来，板书课题。二、教授新课1、提出问题：如何让瘪乒乓球鼓起来？学生思考回答问题。动手实验 提问：对于这种现象你能提出什么问题？2、教师出示冬夏电线的图片，让学生描述图片的现象，并提出问题：关于这种现象你能提出什么问题？3、观看烧水时水溢出水壶的视频，提问：对于这种现象你能提出什么问题？学生思考并回答，并选择一个问题进行研究。三、液体受冷、受热的研究1、提出问题：商店出售的瓶装液体商品为什么不装满？水还没有烧开就从壶中溢出来了，这是为什么？2、学生进行猜想假设。3、选择材料、设计实验 教师介绍实验器材，出示实验步骤，重点强调注意事项。4、学生实验，并填写实验报告单，记录实验结果。5、根据实验结果得出结论，并根据结论来说一说温度计的工作原理。6、解决活动之前提出的两个问题。四、教学总结通过这节课你知道了什么？五、布置课后作业六、板书设计 让瘪乒乓球鼓起来 受热胀大液体 体积 热胀冷缩 受冷缩小
