1、 天气与生活教案 棋盘小学 左怡静一、知识与技能1能举例说明剧烈的天气变化造成的严重自然灾害。2能举例说明酸雨是人类活动作用的结果。二、过程与方法1.能够举例说明天气的变化对人类的生活和生产造成的影响。2能够对图表记录的数据进行简单分析，得出某些科学结论。3能够用实例或调查结果，说明人类的活动已经对天气变化造成影响。三、情感态度价值观1愿意把收集到的天气与人类关系的资料图片与其他同学交流。2. 能通过对天气与人类关系的分析，意识到人与自然和谐共处的重要性。教学重难点：分析图表，了解人类的生活生产活动对天气造成了影响。教学方法和手段：多媒体课件、各种天气影响生活的资料教学过程：（1） 谈话导入
2、1、同学们，你们知道现在是什么季节吗？谁能用几个词语来形容 现在的天气？在这样的天气里你喜欢做什么？ 2、 你通过哪些途径预知天气的变化？2、 学习新课活动一：天气变化给我们带来的影响（1） 阅读课本16页“活动1”，下面的文字和图片，思考下面问题：1.天气变化给我们的生产、生活带来哪些有利的一面？2.天气变化给我们的生产、生活带来哪些有害的一面？小结:天气与我们的生活关系十分密切，它对我们既有有利的一面，也有有害的一面。能够预知近期的天气情况，可以及早地做好各种准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气对我们造成危害。 （二）学生观看剧烈灾害天气给人类生活、生产造成的严重影响。 （三）思
3、考：在日常生活中，谁最关心天气？为什么？说说自己的理由。活动二：人类活动对天气的影响：阅读课本17页“活动2”，思考下列问题1.在图下分别标出中关村和颐和园，它们各自的特点是什么？2.从表中的数据可以看出，两地有哪些不同？3.小结：人口多、机动车流量大、建筑物密集等都会影响城市气温的升高，我们把这种现象叫做城市的热岛效应。三、科学在线：阅读课本18页“科学在线”，回答下列问题：1. 人类活动对天气造成的大规模影响主要表现在哪些方面？ 2.温室效应对天气有哪些影响？3. 酸雨的危害有哪些？4、 调查自己生活的地方是否有酸雨1.酸雨的形成2.介绍ph试纸3.作为小学生，为了保护我们的生活环境，我们应该怎样做？ 五、拓展活动：利用ph试纸,测一测不同液体（如牛奶、矿泉水、盐水、洗涤液）的ph值，并判断它们是属于酸性、中性、还是碱性。
