[信息技术2.0微能力]：中学八年级英语下（第二单元）-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育英语课程标准（2022年版）》.pdf

1、目目录录作业设计方案作业设计方案第 1 页基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语八年级第二学期人教版新目标 Gofor it!Ill help to clean up the city parks.单元组织方式团自然单元重组单元课时信息序 号课时名称对应教材内容1听说课Section A 1a-2c2阅读课Section A 2d,3a-3c3语法课Grammar focus,Section A 4a-4c&Self check4听说课Section B 1a-1e5阅读课Section B 2a-2e6写作课Section B 3a-3c(一)课标要求总目标义务教育阶段英语课程的总体目标是

2、培养学生初步的综合语言运用能力，并通过英语学习促进学生的心智发展，提高学生的综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等诸方面整体发展的基础之上。语言 知识和语言技能是综合语言运用能力的基础；文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用 语言；积极的情感态度有利于促进学生主动学习和持续发展；有效的学习策略有利于提高学 习效率和发展自主学习能力。这五个方面相辅相成，共同促进综合语言运用能力的形成与发 展。语言既是交流的工具，也是思维的工具。所以学习和使用语言的过程与发展思维能力有 密切的联系。学习一门新的语言能够进一步促进人的心智发展，有助于学习者从多

3、角度理解 世界的多样性，提高分析能力与认知水平。实现英语课程在以语言技能、语言知识、情感态 度、学习策略和文化意识等五个方面共同构成的课程总目标，既体现了英语学习的工具性，也体现了其人文性；既有利于学生发展语言运用能力，又有利于学生发展思维能力，从而全 面提高学生的综合人文素养。第 2 页UnitsIll help to clean up the city parks.TopicsVolunteering and charity援助与关爱FunctionsOffer helpSection A 部分 1a-1c 活动旨在呈现、学习不同援助方式的英语表述，为词汇输入阶段；2a-2b 活动通过听、

4、说练习此前所学的词汇表述，并在听说训练过程中体会动词不定式和短语动词的用法；3a-3c 活动通过阅读强化对单元主题内容及语言项目的理解，为后续的语法总结归纳做好铺垫，4a-4c 则是语法教学训练。教学 重点是学习用情态动词 could 表达建议，正确使用有关援助的表述、短语 动词以及相关表达中的动词不定式。Section B 部分的 1a-1e活动侧重于短语动词的学习和听说技能的训练。1a-1b 活动不仅输入了新的短语动词，还通过比较句意相同的句子来训练学生的推理能力，让他们读懂新词汇并能运用已知的英语语言来解释新词汇。1c-1d 活动的目的在于让学生通过听来获取信息。随后，学生要在此基础上进

5、行信息加工，完成1e 的语言输出活动。2a-2e 是阅读教学部分。3a-3b 是本单元的写作部分，要求学生结合自身特点，思考并尝试参与到志愿者行动中，随后完成一篇成为志愿者的自荐信。在语言方面，除进一步学习短语动词和不定式结构外，文段中的表述及结构更加丰富；技能方面，通过“听说入手 突出阅读创写语篇”这样的过程训练、发展学生的综合语言技能；策略上，强调外语学习中理解、分辨词性的重要性，引导学生在语言 运用中通过词性判断及理解词义；情 感上，教育、培养学生对他人表示同 情及关爱。Self-check 部分两项活动为对本单元所学语言要点内容的反馈性检测，活动 1 是针对短语动词的识记，活动 2 则

6、通过对语篇的阅读理解。StructuresInfinitivesasobjective,adverbialandobjective complementModal verb could for suggestionsPhrasal verbsTargetlanguageId like to help homeless people.You could ask hospitals t let you visit thekids and cheer them up.She volunteers there once a week to helpkids learn to read.I m maki

7、ng some signs to put up aroundthe school.Vocabularyfeeling,interest,difficulty,kindness,satisfaction(名词)disabled,blind,deaf,lonely,strong,clever(形容词)clean up,cheer up,give out,hand out,give away,care for,fix up,put off,comeup with,call up,take after,try out,set up(短语动词)Recyclingjob,time,money,city p

8、ark,old peopleshome,animal hospitalvisit,teach,tell stories,spend,help,decideput up,help out,give up,run outInfinitives as object本单元以“志愿服务与慈善(Volunteering and charity)”为话题，设计了不同层次的语言实践活动，教会学生表达如何做志愿服务以及对别人的帮助表达感谢。第 3 页Section A 作为这一内容的基础部分。内容：侧重于谈论利用课余时间提供帮助，需要学生学习、操练有关语言内容和技能。语法：要求学生掌握“不定式 to do”做宾

9、语、状语、宾语补足语的不同用法，情态动词 could用于表示建议以及掌握一些与话题相关的动词短语的用法。情感态度：教师通过本部分内容的教学，培养学生助人为乐的品格，并提出具体的建议，使帮助他人真正落到实处，鼓励学生在帮助别人的过程中实现自己的人生价值。Section B 进一步拓展了 Section A 的话题，从谈论如何帮助别人，延展到在帮助别人的过 程中如何克服困难，进一步过渡到如何感谢别人提供的帮助。Section B 在语言上，复现了动词不定式的用法，扩充了帮助他人和克服困难的词汇和表达法。在技能上，听力输入到阅读训练再以读促写，逐层推进。在情感上，鼓励学生在课余时间力所能及地帮助别人

10、，在帮助别人的过程中，培养自己的能力，使自己获得幸福。学生能够对自己所做的事情进行简单描述，在前面的学习中已简单了解过不定式做目的状语，且多数同学有一些帮助他人的经历，与本单元话题契合。本单元需要学习的短语动词很多，也很容易与之前学的混淆；对志愿者活动，慈善机构 等概念比较模糊，理解也很狭隘。通过学习本单元，学生将会了解更多有关志愿者活动及慈善的话题，拓宽学生见识，学 会不定时的使用及一些短语动词的使用，并且在这个过程中，培养学生乐于助人，为他人着 想的品质。1、能熟练掌握相关生词及短语的用法；分辨动词不定式在句中作宾语补足语和状语时的作用和意义，并能正确使用动词不定式；学会向别人提供帮助或提

11、出如何帮助他人的建议；2、能熟知一些志愿者活动及相关表达；快速阅读文章并理解文章大意；3、使学生在谈论如何帮助别人的对话中能意识到尽自己所能，帮助他人，乐于奉献，培 养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。第 4 页第一课时1.熟知志愿者活动的描述与表达，会用情态动词 could 提出建议；2.能够听懂录音内容并就这个话题与同学谈论，表达自己的观点；3.学习生词与动词短语。第二课时1.学习相关的生词及表达；2.能够通过阅读文章理解文章大意；3.能够说出自己能够做的帮助他人的事；4.通过文章阅读培养学生为他人着想，热爱公益的情感。第三课时1.学习不定式做宾语，宾语补足语及状语并使用；

12、2.巩固学习相关词组。第四课时1.巩固复习表达志愿者活动的句子和表达；2.通过听力部分获取信息并进行推理；3.加工听力内容并与其他同学讨论志愿者活动。第五课时1.能够理解文章意思并回答问题；2.能够发表自己的观点；3.掌握提取信息的阅读技巧并注意词性；4.通过文章培养学生乐于奉献的品质。第六课时1.思考如何参与志愿者活动；2.能够利用整理的信息构建自己的语篇。1、能熟练掌握相关生词及短语的用法；正确使用不定式；熟知如何向别人提供帮助或提 出如何帮助他人的建议的表达；描述志愿者活动；2、掌握阅读技巧，提取信息，准确推理，辨析词性；3、让学生在实践中，整理信息并使用。第一课作业(1、2 课时)熟练

13、掌握相关生词及短语的用法；熟知志愿者活动的表达；能根据语境正确对话。第二课作业(3 课时)正确使用不定式及动词短语。第三课作业(4、5 课时)能够使用阅读技巧理解文意并使用。第四课作业(6 课时)能够根据实践活动整理信息，使用信息构建自己的文章。第 5 页根据初中英语课程标准有如下理念：(一)面向全体学生，注重素质教育；(二)整体 设计目标，体现灵活开放；(三)突出学生主体，尊重个体差异；(四)采用活动途径，倡 导体验参与；(五)注重过程评价，促进学生发展；(六)开发课程资源，拓展学用渠道。在遵循以上理念的前提下，依据：(一)目的性原则：每个课时作业有侧重点的进行，而不是以量来全面覆盖，以刷题

14、锻炼熟练度；(二)阶梯性原则：每个课时作业都有两到三 个部分，激活新知部分主要是结合上课内容的巩固，而巩固拓展部分稍增加难度，并且结合 主要考察点稍作拓展，有点难度但又能经过思考完成，实践创新部分主要是让学生运用所学 知识，讲课本中内容带入生活；(三)典型性原则：在第一课和第三课作业都有根据原文改 编的题目，让学生既能抓到这篇文章的重点，也能让学生加深对文章的理解；(四)伸缩性 原则：让不同程度学生都能得到锻炼，在第一课时，让学生完成听力，可根据自身情况听不 同遍数，第二课时，小组作业，让所有学生参与，口语得到加强，第四课作业，实践活动，培养学生品质，实现情感目标，以实现英语教学的核心素养的培

15、养，培养学生乐于助人，敢 于奉献的精神。本次作业设计难度螺旋上升，分层次进行，通过作业结合课堂，充分培养学生六大核心 素养。另外，每节课前都有预习作业，主要是让学生熟悉单词，对上课内容做到心中有数，不盲目听课；听读作业：锻炼学生听力；小组作业：锻炼学生口语和团队协作能力组织能力；写作练习：锻炼学生写作能力；实践作业：结合生活和课堂，让学生学与用结合。课时作业 题目基本为原创题，个别题为改编，选编题。(1)作业内容：课前：预习 Section A 1a-2cI.听短文，写出表中所缺单词，每空一次，短文读两遍。第一课作业听力.m4a听力部分主要针对本单元话题，让Volunteers wantedA

16、gePeople aged fromto 60ActivitiesLooking afterpeople who have no family.Taking care of school children whose parents are busy第 6 页Helping care for thedogs and cats.学生在课后锻炼该话题下的听力能力。(选编)图片内容与课程相关，让学生根据图片完成句子，回忆上课所学内容，巩固词组。(原创)根据 2d和 3a的文章改编，让学生不仅能够理解文章大意，巩固所学，还能够让学生锻炼到词组的使用及不定式的正确使用。(原创)TimePlease co

17、me to our office in Room 301 next.WII.根据图片完成句子。They couldthe old peoples home and.They could helpthe city park.They couldthe food.They couldmany students andanidea.根据所学课文内容填空。Many high school students have their own plans to deal with their sparetime.They decidedseveral hours each week(help)others.M

18、ario loves animals and wants(be)an animal doctor.Hevolunteers at an animal hospital every Saturday morning.Mario thinks it can(help)him to get his future dream job.And its hard but it makeshim(feel)satisfied when he learns more about how(care)foranimals and the happy faces of the owners.Mary is a bo

19、ok lover.Last year,she decidedfor a volunteerafter-school reading program.She still works there once a week(help)kids learn(read).She thinks kids get such a strong feeling ofexcitement when theyre reading.Helen plans to work in an old peoples home.She could do some thingslikeortothe old people.And t

20、he oldwould tell her old stories.A:Excuse me.I am a reporter from News Daily.I would like to talk aboutsomething with you.Do you mind?B:Not at all What would you like to talk with me about?七选五补全对话，拓展语篇语境，通过记者采访志愿第 7 页A:I know you are a volunteer.1._B:Well,I usually volunteer to work at this hospital

21、 or the charity(慈 善)school.A:2._B:Many activities,like charity sales or handing out textbooks.A:Sounds great.3._B:That is true.I enjoy doing them.A:Do you come to this hospital every week?B:Yes,almost.4._A:OK.5._ Good luck with your volunteer work.B:Thank you.者，深化学生对“志愿服务”主题的理解，训练该话题下的语句。(选编)A.Youre

22、 a kind girl.B.I like volunteering here.C.What book would you like to buy?D.They are very meaningful activities.E.What do you do in the charity school?F.Where do you usually do volunteer work?G.Thank you very much for taking the time for this interview(采访).(2)评价设计完成时间：激活新知 12 分钟，巩固拓展 5 分钟。听力根据图片完成句子

23、根据课文内容填空补全对话A全部正确完成全部正确完成正确完成完全理解并正确完成B1全部正确完成全部正确完成基本完成，正确率较高理解并完成B2全部完成全部完成正确完成部分完成B3完成部分完成部分完成部分，正确率较低完成部分(3)参考答案激活新知：I 20,old,working,pet,TuesdayII根据图片完成句子。1.workin;cheer them up；2.cleanup；3.give out；4.call up,come up withIII.根据所学文章内容填空。to give up;to help;to be;help;feel;to care;to try out for;t

24、o help;to read;reading the newspaper;talking to them;cheer up巩固拓展：FEDBG(1)作业内容：.用方框中所给短语的正确形式填空。work out,turn on,cheer up,hand out,put off1.The school sports meeting will be _ because of the heavyrain.2.Jim didnt pass the exam and he was not happy.Lets do something第三课时主要总结归 纳 并 系 统 学习 不 定式，且掌握不定式做宾语

25、，宾补和目的状语，并简单认识不定式做主第 8 页_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.3.The government is trying many ways _ the air pollution.4.Finally,we managed to _ all the 1,000 posters with others help.5.Grandma wants to watch the TV program.Please _ the TV.单项选择。1.Parents should always tell their kids _ with strangers.A.no

26、t to talkB.not talkingC.to not talkD.not talk2.John is wonderingthe balance between work and play.A.what to do withB.how to keepC.how he findsD.why to make3.Hi!Alice,why are you in such a hurry?_ my best friend from Canada at the airport.A.MeetB.MeetingC.To meetD.Met4.is to believe.A.SeeingB.To seeC

27、.SeenD.Having seen 5.Itis popular _ red envelops on WeChat during festivals.A.give awayB.to give awayC.give outD.to give outI.用括号里单词的适当形式填空。1.Stop _(watch)TV,Linda.Jimstopped _(do)homework an hour ago.2.Id like _(be)an animal doctor one day.Can you tell mewhat _(do)now?3.WhenIwaswalkingpastthewindow

28、,InoticeWangFei_(copy)homework.I really got annoyed.4.We cant put off _(make)a plan.5.Thank you,I will try _(do)my best.语和定语，及疑问词加不定式的应用；还有主要的动词短语的学习和练习。在题目的设计上，主要针对不定式的应用和词组的巩固。(选编)在第一大题夯实基础中，用选词填空的方式，既考察学生对词组意思的掌握，也让学生根据简单语义选择合适的形式，跟第二课时对比，难度又高一些；选择题考察不定式的各个用法。(选编)拓展使役动词后不带 to的不定式，及 stop 这种两种用法的词的

29、拓展，让学生了解和探究不定式更多的用法(改编)Do a survey.Group work！学习了志愿者话题后，你们心中也一定有很多想做的事情吧？四到六人一小组，调查小组成员想做的志愿者工作是什么，再回答下列问题。What does your partner want to volunteer to do?Why does he/she want to do this?How does he/she plan to do it?小调查的设计，让学生将课堂带入生活，创造主题语境，谈论生活中相关话题，再做报告，将生活融于课堂。(原创)(2)评价设计作业时间：巩固拓展 12 分钟，实践创新 10 分

30、钟。填词选择题单词正确形式填空实践A全部正确完成全部正确完成全部正确完成正确回答相关内容B1全部正确完成基本正确完成基本正确完成回答且语言基本无误B2大部分正确大部分正确大部分正确理解并能够回答_him第 9 页B3大部分错误大部分错误大部分错误不能完成(3)参考答案巩固拓展：I 用方框中所给短语的正确形式填空。put off;cheer up;to work out;hand out;turn onII单项选择ABCBDIII用括号里所给单词的适当形式填空。watching;to do;to be;to do;copying;making;to do实践创新：Do a survey 答案略(

31、1)作业内容：根据课文内容填空。Animal Helpers was set up for_(able)people.Lucky makes a big_(different)toBenslife.Mostpeoplewouldneverthinkabout_(be)blind of deaf.Ben cant use his legs or arms well,so_(normally)things like answering the phone,opening and closing thedoors,or carrying things are difficult for him.On

32、e day last year,one of his friends help him out.She called the AnimalHelper and asked a special(train)dog.She also thought a dog might_(鼓舞他).Ben feel very lucky(have)the dog.He is only able tohave a“dog helper”because of the charitys_(kind).Lucky isvery clever and _(understand)many English words.Tha

33、nks to Animal Helper for for_(change)so many peopleslife just like Ben.第三课作业是结合第四、五课时，主要锻炼学生阅读能力及表达能力，这个部分主要巩固新学的表达及练习不定时使用、词性的辨析。(原创)多任务混合阅读。Close your eyes for a minute and imagine what life would be like if youcouldnt see.Imagine having to read this page,not with your eyes but with yourfingers.Ho

34、w do you feel,then?With medical knowledge and skills today,two-thirds of the worlds 42 million blind people should not have to suffer(受苦).Unluckily,rich countries have this knowledge,but developing countries donot.ORBIS is an international charitable organization(慈善组织).Its goal is tohelp fight blind

35、ness all over the world.Inside a DC-8 airplane,there is ateaching hospital with television room and classroom.Doctors are taught thelatest technology of helping the blind get sight again here.ORBIS is alwaystrying to keep a closer relation among countries.ORBIShelpsthosedevelopingcountriesby providi

36、ngsight-savingtraining.It has taught over 35,000 doctors and nurses.They continue to treatthousands of blind people every year.They have travelled around the earth 3times,visited 76 countries and treated over 20,000 blind people.They needyour help to continue their work and free people from blindnes

37、s.For just$38,you can help one person see;for$380 you can bring sight to阅读理解主要是锻炼学生提取信息，理解文意，正确回答问题及推理能力。(改编)第 10 页10 people;$1,300 helps train a doctor new skills;and for$13,000 you canprovide a training program for a group of doctors who can make thousands ofblind people see again.Your love would

38、help them know more about the world.(一)根据短文内容简要回答问题。1 How many blind people are there in the world?_2 Whats the goal of ORBIS?_(二)将短文中画线的句子分别译成汉语。3 _4 _(三)Which statement is FALSE according to the passage?A.Some of the countries in the world have the knowledge about blind people.B.ORRIS keeps a clos

39、e relation in many countries.C.ORRIS has treated doctors and nurses.D.You can spend$13,000 to provide a training program for a group of doctors.(四)What can be the best title for the passage?A.ORRIS Flying HospitalB.Fighting BlindnessC.ORRIS in ChinaD.Sight-seeing Techniques实践创新第三课作业中视频.mp4这个部分将知识与生活

40、相联系，由新的语篇语境让 学 生 巩 固 词组，不定式的使用。(原创)观看视频，根据视频内容填空：During the spread of the epidemic,people in many different areas have donelots of volunteer work.Some of them volunteer,somedecide(hospital),and others help(food).(2)评价设计作业时间：激活新知 6 分钟，巩固拓展 12 分钟，实践创新 5 分钟。根据课文内容填空任务型阅读看视频完成短文A全部正确完成85%正确完成理解并正确填出大意B1

41、全部正确完成65%正确完成理解并正确完成部分B280%正确完成50%正确完成理解并能够想出关键词B350%正确完成完成部分，正确率较低完成部分(3)参考答案激活新知：根据课文内容填空。disabled;difference;being;normal;trained;cheer him up;tohave;kindness;understands;changing巩固拓展：多任务混合阅读第 11 页1.42 million blind people.2.Its goal is to help fight blindness all over the world.3.闭上眼睛一分钟，想象一下如果你

42、看不见，生活会是什么样子。4.Your love can help them open their eyes to the world.5.C实践创新：to help the traffic police;to volunteer for the hospital;to make and give out food(1)作业内容：I.根据汉语意思完成句子。1.我们应该倾听并且关心他们。We shouldthem andthem.2.我们可以在学校附近张贴标语。We couldsigns around the school.3.如果可以的话，我们希望打扫城市公园。Wethe city parks

43、,if it is possible.4.上周二，我们志愿为学生们修理自行车。We volunteeredfor the students on Tuesday.5.我们计划帮生病的孩子们和无家可归的人们筹钱、分发食物。Weplanfor sick children and the homeless.选取本单元重要词组，需要学生判断大意并用正确形式填空，同时也考察学生不定时的使用。(改编)按要求完成作文填空。由于受新型冠状病毒肺炎疫情的影响，我们正与各行各业的人共同奋斗。假如你是第一中学的一位学生，在开学之后的一次班会上，老师让你们讲述一下在这个特殊时期做过的最有意义的一件事。请根据下面的提示

44、，写一篇 80 词左右的英语短文。提示：1.在社区(community)做志愿者；2.帮助残疾人、老人外出购物；3.尽管很累，但有一种满足和幸福感。_(During/At)the special and long holiday,I did many things.The most meaningful thing was_(to do/do)volunteer work in ourcommunity.Because of the epidemic,people_(could/couldnt)go out toplayorshopasusual.Ourcommunityaskedpeople

45、.I joined in the activity.I helped somedisabled and old people.I helpedthem.Sometimes,I also._(Although/But)I was very tired,I felt happy and had astrong feeling of(满足感和幸福感).练习写作的相关语言以及写作思路、相关的连词、文章的引入、过渡以及结尾。让学生明白内容表达的完整性，行文的连贯性，遣词造句的准确性，与此同时，整理本单元重点语句。(原创)经过一个单元的学习，你一定对志愿者及志愿者活动有了新的了解，想一想下列你能做到的志愿

46、社活动，利用周末的时间选一项实这个部分将知识与生活相联系，由新的语篇语第 12 页践，整理你的感受及做志愿者过程并写成作文。(1)Working in an old peoples home.(2)Helping kids in an after-school program.(辅导作业；讲故事)(3)Cleaning up Cuihu Park.(捡垃圾；发传单宣传)(4).境让学生巩固词组，不定式的使用。(原创)(2)评价设计作业时间：激活新知 3 分钟，巩固拓展 3 分钟，实践创新 15 分钟。根据汉语意思完成句子按要求完成作文实践作文A全部正确完成全部正确完成表达连贯，语言完全正确B1

47、基本正确完成80%语言表达正确表达较为连贯，绝大部分语言正确B260%正确完成50%语言表达正确表达基本连贯，大部分语言正确B350%正确完成语言表达大部分不正确表达不连贯，大部分语言不正确(3)参考答案激活新知：根据汉语意思完成句子。care for；listen to；put up；hope to clean up；to repair bikes；to raise money and giveout food巩固拓展：按要求完成作文填空。During；to do；couldnt；to do some volunteer work；do some shopping(言之有理即可)；clean

48、thehouses(言之有理即可)；sang and danced for them(言之有理即可)；Although；happiness andsatisfaction实践创新：We have lots of volunteer work to do this weekend.I volunteered to work in the old people shome.In the morning,I washed clothes and cleaned rooms for them.Most importantly,I taughtthem how to use Wechat.To my s

49、urprise,they learned it fast.In the afternoon,I read newspapersfor them.And they also told me some interesting stories.They looked so happy and excited.I wasvery tired,I had a strong feeling of happiness.Helping others cannot only bring happiness to othersbut also to ourselves.Unit2(完成时间：60 分钟)第一节对话

50、理解听下面 5 段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项 中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。1.What will the volunteers do tomorrow?A.Plant some treesB.help old people cross the streetC.talk to old people2.What could Mike do to help homeless people?A.give out foodB.buy clothesC.buy food第 13 页3.What is the girls advice for the boy?A