全国校舍安全工程办公室二00九年八月课件.ppt

1、校舍系统网络版概述校舍系统网络版概述指标体系结构指标体系结构采集表填报流程采集表填报流程填报数据审核流程填报数据审核流程网络版与单机版的区别与联系网络版与单机版的区别与联系重点指标说明重点指标说明数据采集和报送数据采集和报送1.系统体系结构系统体系结构2.系统部署结构系统部署结构3.系统功能设计系统功能设计国家级校舍数据中心省级校舍数据中心地(市)级校舍数据中心区(县)级校舍数据中心 部署中央级数据中心部署中央级数据中心部署省级数据中心部署省级数据中心地市级与区县级数据中心根据实际情况地市级与区县级数据中心根据实际情况决定是否部署决定是否部署 学校及校舍概况学校及校舍概况 校安工程管理校安工程

2、管理 安全监控与预警安全监控与预警 统计分析统计分析 数据管理数据管理 校舍场址排查情况管理校舍场址排查情况管理 校舍安全排查情况管理校舍安全排查情况管理 校舍鉴定情况管理校舍鉴定情况管理 校舍规划情况管理校舍规划情况管理 项目实施情况管理项目实施情况管理 资金使用情况管理资金使用情况管理 校安工程组织体系校安工程组织体系 校安工程服务校安工程服务 校安工程建设成果校安工程建设成果常用统计常用统计 自动生成多种常用统计报表，并能自动生成多种常用统计报表，并能够以图形、地图的方式加以展现。够以图形、地图的方式加以展现。综合统计综合统计 提供报表工具，可根据需求简单操提供报表工具，可根据需求简单操

3、作自定义生成各种统计报表。作自定义生成各种统计报表。数据变更申请数据变更申请数据变更审批数据变更审批数据校验数据校验数据汇总审批数据汇总审批数据审核数据审核系统概述系统概述指标体系结构指标体系结构采集表填报流程采集表填报流程填报数据审核流程填报数据审核流程网络版与单机版的区别与联系网络版与单机版的区别与联系重点指标说明重点指标说明基础基础数据数据学校基本信息学校基本信息学校详细信息表学校详细信息表单体建筑物详细信息表单体建筑物详细信息表校舍场址安全排查信息表校舍场址安全排查信息表校舍场址防洪安全排查信息表校舍场址防洪安全排查信息表校舍建筑安全排查信息表校舍建筑安全排查信息表校舍鉴定信息表校舍鉴

4、定信息表学校布局规划调整信息表学校布局规划调整信息表校安工程校园规划信息表校安工程校园规划信息表校安工程单体建筑无规划信息表校安工程单体建筑无规划信息表1 1）重建）重建基本信息子表基本信息子表可行性研究信息子表可行性研究信息子表立项信息子表立项信息子表勘察信息子表勘察信息子表设计信息子表设计信息子表施工图纸审查信息子表施工图纸审查信息子表施工信息子表施工信息子表监理信息子表监理信息子表消防验收信息子表及竣工验收信息子表消防验收信息子表及竣工验收信息子表竣工决算信息子表竣工决算信息子表质量监督信息子表质量监督信息子表审计信息子表审计信息子表安全事故信息子表安全事故信息子表行政责任人信息子表行政

5、责任人信息子表校安工程实施后单体建筑物信息情况子表校安工程实施后单体建筑物信息情况子表总投资信息子表总投资信息子表校安工程实施后校园情况信息表校安工程实施后校园情况信息表拆除情况信息子表拆除情况信息子表2 2）加固改造）加固改造基本信息子表基本信息子表拆除情况信息子表拆除情况信息子表可行性研究信息子表可行性研究信息子表立项信息子表立项信息子表设计信息子表设计信息子表施工图纸审查信息子表施工图纸审查信息子表施工信息子表施工信息子表监理信息子表监理信息子表消防验收信息子表及竣工验收信息子表消防验收信息子表及竣工验收信息子表竣工决算信息子表竣工决算信息子表质量监督信息子表质量监督信息子表审计信息子表

6、审计信息子表安全事故信息子表安全事故信息子表行政责任人信息子表行政责任人信息子表校安工程实施后单体建筑物信息情况子表校安工程实施后单体建筑物信息情况子表总投资信息子表总投资信息子表校安工程实施后校园情况信息表校安工程实施后校园情况信息表勘察信息子表勘察信息子表灰色部分可不填3 3）拆除）拆除基本信息子表基本信息子表拆除情况信息子表拆除情况信息子表可行性研究信息子表可行性研究信息子表立项信息子表立项信息子表勘察信息子表勘察信息子表设计信息子表设计信息子表施工图纸审查信息子表施工图纸审查信息子表施工信息子表施工信息子表监理信息子表监理信息子表消防验收信息子表及竣工验收信息子表消防验收信息子表及竣工

7、验收信息子表竣工决算信息子表竣工决算信息子表质量监督信息子表质量监督信息子表审计信息子表审计信息子表安全事故信息子表安全事故信息子表行政责任人信息子表行政责任人信息子表校安工程实施后单体建筑物信息情况子表校安工程实施后单体建筑物信息情况子表总投资信息子表总投资信息子表校安工程实施后校园情况信息表校安工程实施后校园情况信息表灰色部分可不填资金预算情况表资金预算情况表资金到位情况表资金到位情况表资金使用情况表资金使用情况表系统概述系统概述指标体系结构指标体系结构采集表填报流程采集表填报流程填报数据审核流程填报数据审核流程网络版与单机版的区别与联系网络版与单机版的区别与联系重点指标说明重点指标说明学

8、校基本信息表学校详细信息表单体建筑物详细信息表校舍场址安全排查信息表校舍场址防洪安全排查信息表校舍建筑安全排查信息表校舍鉴定信息表学校布局规划调整信息表（教育局填写教育局填写）校安工程校园规划信息表校安工程单体建筑物规划信息表资金预算情况子表基本信息子表总投资信息子表拆除情况信息子表可行性研究信息子表立项信息子表勘察信息子表设计信息子表施工图纸审查信息子表施工信心子表监理信息子表消防验收信息子表竣工验收信息子表竣工决算信息子表质量监督信息子表审计信息子表安全事故信息子表行政责任人信息子表资金到位情况字表资金使用情况字表校安工程实施后单体建筑无情况信息子表校安工程实施后校园情况信息表教育局或学校

9、填写教育局或学校填写排查单位或校安办填写排查单位或校安办填写鉴定单位或校安办填写鉴定单位或校安办填写校安办填写校安办填写校安办填写校安办填写校安办填写校安办填写排排查查鉴鉴定定实施实施完工完工规规划划系统概述系统概述指标体系结构指标体系结构采集表填报流程采集表填报流程填报数据审核流程填报数据审核流程网络版与单机版的区别与联系网络版与单机版的区别与联系重点指标说明重点指标说明区县级校安办逐条审核数据审核通过地市校安办国家级校安办省级校安办区县级校安办录入数据否否是是学校录入数据学校负责人审核数据审核通过区县级校安办逐条审核数据审核通过地市级校安办国家级校安办省级校安办是是是是否否否否1.学校录入

10、数据审核流程 2.区县校安办录入数据审核流程学校录入的数据包括学校基本信息表、学校详细信息表、建筑物详细信息表中的数据数据包括指标体系所有表中数据数数据据审审核核机机制：制：区区县县负负责责制制区县录入系统概述系统概述指标体系结构指标体系结构采集表填报流程采集表填报流程填报数据审核流程填报数据审核流程网络版与单机版的区别与联系网络版与单机版的区别与联系重点指标说明重点指标说明系统区别与联系系统区别与联系指标区别与联系指标区别与联系1)1)区别：区别：网络版系统服务于校安工程全过程，数据动态、网络版系统服务于校安工程全过程，数据动态、及时更新，整合分析、多层面展示的网络工作平及时更新，整合分析、

11、多层面展示的网络工作平台。台。单机版系统用于基础数据采集、汇总分析等基础单机版系统用于基础数据采集、汇总分析等基础功能。功能。2)2)联系联系均为均为“校舍安全工程校舍安全工程”服务，建设目标相同。服务，建设目标相同。单机版承担网络版完成之前的基本数据采集工作，单机版承担网络版完成之前的基本数据采集工作，主要用于采集校舍基本信息和排查鉴定信息，满主要用于采集校舍基本信息和排查鉴定信息，满足校安工程的管理需求。足校安工程的管理需求。1)1)区别：区别：网络版指标丰富，满足校安工程全过程数据管网络版指标丰富，满足校安工程全过程数据管理。理。单机版指标、功能用于收集校安工程基础数据。单机版指标、功能

12、用于收集校安工程基础数据。2)2)联系联系在网络版上线以后，所有单机版指标数据将全在网络版上线以后，所有单机版指标数据将全部导入到网络版系统中。部导入到网络版系统中。系统概述系统概述指标体系结构指标体系结构采集表填报流程采集表填报流程填报数据审核流程填报数据审核流程网络版与单机版的区别与联系网络版与单机版的区别与联系重点指标说明重点指标说明本表由学校或当地教育主管部门填写。本表由学校或当地教育主管部门填写。本表填写对象为学校。本表填写对象为学校。指县级及以上人民政府的机构编码部门统指县级及以上人民政府的机构编码部门统一登记的组织机构代码。未申请组织机构一登记的组织机构代码。未申请组织机构代码的

13、填写代码的填写“无无”。指学校上一级行政主管部门或单位的名指学校上一级行政主管部门或单位的名称，学校如果是省或市的直属学校，主称，学校如果是省或市的直属学校，主管部门就是省或市的行政部门。管部门就是省或市的行政部门。11-小学，小学，12-独立设置的少数民族小学独立设置的少数民族小学小学，小学，17-一贯制学校小学部，一贯制学校小学部，18-小学小学教学点，教学点，19-其他学校附设小学班；其他学校附设小学班；21-完全中学，完全中学，22-高级中学，高级中学，23-初级初级中学，中学，24-一贯制学校，一贯制学校，29-其他学校附其他学校附设中学班；设中学班；31-独立设置的少数民族完全中学

14、，独立设置的少数民族完全中学，32-独立设置的少数民族高级中学，独立设置的少数民族高级中学，33-独立设独立设置的少数民族初级中学，置的少数民族初级中学，34-独立设置的少独立设置的少数民族一贯制中学；数民族一贯制中学；43-职业初中，职业初中，48-普通中学附设职教班，普通中学附设职教班，49-其他单位（学校）举办的职教班；其他单位（学校）举办的职教班；53-独立设置的少数民族职业初中；独立设置的少数民族职业初中；71-盲人学校，盲人学校，72-聋人学校，聋人学校，73-弱弱智学校，智学校，74-其他学校（指对两类以上其他学校（指对两类以上残疾人进行教育的学校），残疾人进行教育的学校），78

15、-小学附小学附设特教班，设特教班，79-初中附设特教班；初中附设特教班；81-工读学校；工读学校；90-调整后中等职业学校，调整后中等职业学校，91-中等技中等技术学校，术学校，92-中等师范学校，中等师范学校，93-成人成人中等专业学校，中等专业学校，94-职业高中学校，职业高中学校，99-中等职业教育其他机构。中等职业教育其他机构。手机号码必须真实可用，此号码存入网手机号码必须真实可用，此号码存入网络版校安工程服务模块的短信平台中。络版校安工程服务模块的短信平台中。若国境线通过学校所在乡镇，则为边境若国境线通过学校所在乡镇，则为边境学校。学校。是否是分校区：指一所学校是否有多个是否是分校区

16、：指一所学校是否有多个（2 2个及以上）校区或教学点。个及以上）校区或教学点。本指标主要解决分校区，教育集团等问本指标主要解决分校区，教育集团等问题题 。如果本学校为分校区，则填写此指标。如果本学校为分校区，则填写此指标。按照学校对校区按照学校对校区/教学点的习惯称谓填写。教学点的习惯称谓填写。名称格式为学校名称后加校区名称或教名称格式为学校名称后加校区名称或教学点，如学点，如“市中学东校区市中学东校区/教学教学点点”或或“市中学第二校区市中学第二校区/教学教学点点”。中职学校代码（单机版）：由中职学校代码（单机版）：由4 4位数字组成，按教育事位数字组成，按教育事业统计编码规则和要求填报，由

17、省级教育行政部门统业统计编码规则和要求填报，由省级教育行政部门统一编码，学校不得自行编码。一编码，学校不得自行编码。中职学校代码（网络版）：中等职业教育学校的学校中职学校代码（网络版）：中等职业教育学校的学校代码：由代码：由1010位阿拉伯数字组成，其中前六位采用国家位阿拉伯数字组成，其中前六位采用国家统计局颁布的统一标准行政区划代码，其余为自编码。统计局颁布的统一标准行政区划代码，其余为自编码。解释如下：解释如下：第一、第二位为省、自治区、直辖市标识。第一、第二位为省、自治区、直辖市标识。第三、第四位为地第三、第四位为地(市、州、盟市、州、盟)标识。标识。第五、第六位为县第五、第六位为县(市

18、、区、旗市、区、旗)标识。标识。第七至位第十位为学校顺序码，与教育事业统计中第七至位第十位为学校顺序码，与教育事业统计中4 4位位代码一致。代码一致。组织机构代码（单机版）：无此指标。组织机构代码（单机版）：无此指标。组织机构代码（网络版）：指县级及以组织机构代码（网络版）：指县级及以上人民政府的机构编码部门统一登记的上人民政府的机构编码部门统一登记的组织机构代码。组织机构代码。学校类别（单机版）：学校类别（单机版）：A0-A0-调整后中等职业调整后中等职业学校；学校；A1-A1-中等技术学校；中等技术学校；A2-A2-中等师范学中等师范学校；校；A3-A3-成人中等专业学校；成人中等专业学校

19、；A4-A4-职业高中职业高中学校；学校；A9-A9-中等职业教育其他机构。中等职业教育其他机构。学校类别（网络版）：学校类别（网络版）：90-90-调整后中等职业调整后中等职业学校，学校，91-91-中等技术学校，中等技术学校，92-92-中等师范学校，中等师范学校，93-93-成人中等专业学校，成人中等专业学校，94-94-职业高中学校，职业高中学校，99-99-中等职业教育其他机构中等职业教育其他机构”。中职学校举办者类型（单机版）：无此指中职学校举办者类型（单机版）：无此指标。标。中职学校举办者类型（网络版）中职学校举办者类型（网络版）：分类为：分类为“1-1-中央部门；中央部门；2-

20、2-地方教育部门；地方教育部门；3-3-地方非地方非教育部门；教育部门；4-4-民办民办”。注：中央部门按国家。注：中央部门按国家标准部门代码（三位）填报；地方教育部标准部门代码（三位）填报；地方教育部门代码为门代码为“9+9+省码省码”；地方非教育部门代；地方非教育部门代码为码为“8+8+省码省码”；民办的代码为；民办的代码为“999”999”。学校所在地（单机版）：名称差异。学校所在地（单机版）：名称差异。学校所在地区类别（网络版）：名称差学校所在地区类别（网络版）：名称差异。异。学校地址（单机版）：填报学校的详细学校地址（单机版）：填报学校的详细通信地址。如通信地址。如县县乡（镇）乡（镇

21、）村等。村等。学校地址（网络版）：填报学校的详细学校地址（网络版）：填报学校的详细通信地址。需把省（区、市）、市通信地址。需把省（区、市）、市(地区、地区、州、盟州、盟)、县（市、区、旗、场）、乡、县（市、区、旗、场）、乡（镇）、村（街）、号分开填写。如（镇）、村（街）、号分开填写。如省省县县乡（镇）乡（镇）村村组，城镇填到组，城镇填到路路号等。号等。校长手机号码（单机版）：无此指标。校长手机号码（单机版）：无此指标。校长手机号码（网络版）：填报学校法校长手机号码（网络版）：填报学校法人（或指定负责人）的手机号码。人（或指定负责人）的手机号码。学校属性代码（单机版）：共学校属性代码（单机版）：

22、共1010位，从位，从左到右，前四位由国家级使用，后六位左到右，前四位由国家级使用，后六位由省级使用。由省级使用。学校属性代码（网络版）：无此指标。学校属性代码（网络版）：无此指标。建校时间（单机版）：名称差异。建校时间（单机版）：名称差异。建校年代（网络版）：名称差异。建校年代（网络版）：名称差异。是否边境学校（单机版）：无此指标。是否边境学校（单机版）：无此指标。是否边境学校（网络版）：若国境线通是否边境学校（网络版）：若国境线通过学校所在乡镇，则为边境学校。过学校所在乡镇，则为边境学校。是否是分校区（单机版）：无此指标。是否是分校区（单机版）：无此指标。是否是分校区（网络版）：指一所学校

23、是否是分校区（网络版）：指一所学校是否有多个（是否有多个（2个及以上）校区或教学点。个及以上）校区或教学点。分校区名称（单机版）：无此指标。分校区名称（单机版）：无此指标。分校区名称（网络版）：按照学校对校分校区名称（网络版）：按照学校对校区区/教学点的习惯称谓填写。名称格式为教学点的习惯称谓填写。名称格式为学校名称后加校区名称或教学点，如学校名称后加校区名称或教学点，如“市中学东校区市中学东校区/教学点教学点”或或“市中学第二校区市中学第二校区/教学点教学点”。本表由学校或当地教育主管部门填写。本表由学校或当地教育主管部门填写。本表填写对象为学校。本表填写对象为学校。此指标仅义务教育阶段学校

24、填报，指教此指标仅义务教育阶段学校填报，指教育行政主管部门规定的学校招生区域，育行政主管部门规定的学校招生区域，以学校为圆心，区域内最远点到学校的以学校为圆心，区域内最远点到学校的距离。单位为距离。单位为“千米千米”。此指标仅义务教育阶段学校填报，指教此指标仅义务教育阶段学校填报，指教育行政主管部门为学校划定的招生范围育行政主管部门为学校划定的招生范围所覆盖的人口数。单位为所覆盖的人口数。单位为“人人”。与单机版的定义不同：指父母（农民身与单机版的定义不同：指父母（农民身份）外出务工三个月以上，由其他亲属份）外出务工三个月以上，由其他亲属监护并留在户籍所在地家乡接受义务教监护并留在户籍所在地家

25、乡接受义务教育的子女。单位为育的子女。单位为“人人”。此指标根据学校现状据实选择填报：此指标根据学校现状据实选择填报：1-200米环形跑道田径运动场；米环形跑道田径运动场；2-250米环形跑道田径运动场；米环形跑道田径运动场；3-300米环形跑道田径运动场；米环形跑道田径运动场；4-400米环形跑道田径运动场；米环形跑道田径运动场；5-无田径运动场地；无田径运动场地；6-其他。其他。如果有多个运动场，按最长的跑道长度填写。如果有多个运动场，按最长的跑道长度填写。校园照片：使用数码设备拍摄，需采集学校当前照片校园照片：使用数码设备拍摄，需采集学校当前照片和校安工程实施后的照片各和校安工程实施后的

26、照片各5 5张以上，从不同角度反映张以上，从不同角度反映校园全貌。因灾害或工程实施导致校园面貌发生变化校园全貌。因灾害或工程实施导致校园面貌发生变化的，应及时更新。的，应及时更新。照片录入格式为照片录入格式为JPGJPG文件，照片容量不大于文件，照片容量不大于1M1M，照片，照片尺寸大小为尺寸大小为10241024*768768像素，分辨率为像素，分辨率为7272像素像素/英寸。英寸。要记录有关照片的详细说明，例如拍照时间、所拍对要记录有关照片的详细说明，例如拍照时间、所拍对象（包括校园大门、教学楼、操场、俯瞰图、标志性象（包括校园大门、教学楼、操场、俯瞰图、标志性建筑物、其他等）、拍摄角度、

27、照片说明性文字，以建筑物、其他等）、拍摄角度、照片说明性文字，以备今后录入到信息系统中。备今后录入到信息系统中。校园照片电子文件存储路径校园照片电子文件存储路径:学校代码学校代码 校园照片校园照片，在，在此路径下存放校园的所有照片，照片命名规则：学校此路径下存放校园的所有照片，照片命名规则：学校代码代码_ _拍照对象拍照对象_ _采集日期（年份采集日期（年份4 4位位+月份月份2 2位位+日日2 2位），如某个学校（代码位），如某个学校（代码123456789012123456789012），在），在20092009年年4 4月月2020日采集的校园大门的照片就是日采集的校园大门的照片就是“1

28、23456789012_123456789012_校校园大门园大门_20090420.jpg”_20090420.jpg”。学校校园当前平面图照片，应为使用制图软件制作的学校校园当前平面图照片，应为使用制图软件制作的电子图片，或直接拍摄绘制的校园平面图。格式为电子图片，或直接拍摄绘制的校园平面图。格式为dwgdwg文件（文件（CADCAD格式）或格式）或jpgjpg文件。容量不大于文件。容量不大于1M1M，jpgjpg文文件尺寸大小最小为件尺寸大小最小为10241024*768768像素，分辨率为像素，分辨率为7272像素像素/英英寸。信息采集时在采集表（纸）上填写照片张数，留寸。信息采集时在

29、采集表（纸）上填写照片张数，留存好电子版文件，以备今后录入到信息系统中。存好电子版文件，以备今后录入到信息系统中。校园平面图电子文件存储路径校园平面图电子文件存储路径:学校代码学校代码 校园平面图校园平面图，在此路径下存放校园的平面图，平面图命名规则：平在此路径下存放校园的平面图，平面图命名规则：平面图面图_ _学校代码学校代码_ _采集日期（年份采集日期（年份4 4位位+月份月份2 2位位+日日2 2位），如某个学校（代码为位），如某个学校（代码为123456789012123456789012）在）在20092009年年4 4月月2020日采集的平面图就是日采集的平面图就是“平面图平面图_

30、123456789012_20090420.jpg”_123456789012_20090420.jpg”或者或者“平面图平面图_123456789012_20090420.dwg”_123456789012_20090420.dwg”。使用数码设备拍摄校园当前概况，特别是存在安全隐使用数码设备拍摄校园当前概况，特别是存在安全隐患的设施和校安工程实施后的概况，格式为患的设施和校安工程实施后的概况，格式为rmrm，每次，每次时间不超过时间不超过5 5分钟。因灾害或工程实施导致校园面貌发分钟。因灾害或工程实施导致校园面貌发生变化的，应及时更新。生变化的，应及时更新。校园视频电子文件存储路径校园视频

31、电子文件存储路径:学校代码学校代码 校园视频校园视频，在，在此路径下存放该校园的视频，视频命名规则：校园视此路径下存放该校园的视频，视频命名规则：校园视频频_ _学校代码学校代码_ _采集日期（年份采集日期（年份4 4位位+月份月份2 2位位+日日2 2位）位）.rm.rm，如某个学校（代码，如某个学校（代码123456789012123456789012）在）在20092009年年4 4月月2020日采集的校园视频命名为日采集的校园视频命名为“校园视频校园视频_123456789012_20090420.rm”_123456789012_20090420.rm”农村留守儿童（单机版）：指外出

32、务工农村留守儿童（单机版）：指外出务工三个月以上的农民托留在户籍所在地家三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护并接乡，由父、母单方或其他亲属监护并接受义务教育的子女。受义务教育的子女。农村留守儿童（网络版）：指父母（农农村留守儿童（网络版）：指父母（农民身份）外出务工三个月以上，由其他民身份）外出务工三个月以上，由其他亲属监护并留在户籍所在地家乡接受义亲属监护并留在户籍所在地家乡接受义务教育的子女。务教育的子女。校园照片（单机版）：包括学校校园平面图照片和学校校园实景照校园照片（单机版）：包括学校校园平面图照片和学校校园实景照片。学校校园平面图照片要求：使用制图软件制

33、作的电子图片，或片。学校校园平面图照片要求：使用制图软件制作的电子图片，或直接拍摄绘制的校园平面图，制图比例为直接拍摄绘制的校园平面图，制图比例为1 1：10001000以上；校园实景以上；校园实景照片要求：包括正面、背面、左右两侧至少四张，其中正面照片应照片要求：包括正面、背面、左右两侧至少四张，其中正面照片应包含学校正门。照片录入格式：数码相机拍摄包含学校正门。照片录入格式：数码相机拍摄JPGJPG文件，每张照片文件，每张照片容量不大于容量不大于1M1M，像素不小于，像素不小于10241024*768768，并在图片说明列填报照片的，并在图片说明列填报照片的详细说明。照片文件命名规则：学校

34、名称详细说明。照片文件命名规则：学校名称+正面正面+顺序号，如顺序号，如“河河北省涿州市实验中学正面北省涿州市实验中学正面1”1”。校园照片（网络版）：使用数码设备拍摄，需采集学校当前照片和校园照片（网络版）：使用数码设备拍摄，需采集学校当前照片和校安工程实施后的照片各校安工程实施后的照片各5 5张以上，从不同角度反映校园全貌。因张以上，从不同角度反映校园全貌。因灾害或工程实施导致校园面貌发生变化的，应及时更新。灾害或工程实施导致校园面貌发生变化的，应及时更新。照片录入格式为照片录入格式为JPGJPG文件，照片容量不大于文件，照片容量不大于1M1M，照片尺寸大小为，照片尺寸大小为1024102

35、4*768768像素，分辨率为像素，分辨率为7272像素像素/英寸。要记录有关照片的详细说明，英寸。要记录有关照片的详细说明，例如拍照时间、所拍对象（包括校园大门、教学楼、操场、俯瞰图、例如拍照时间、所拍对象（包括校园大门、教学楼、操场、俯瞰图、标志性建筑物、其他等）、拍摄角度、照片说明性文字，以备今后标志性建筑物、其他等）、拍摄角度、照片说明性文字，以备今后录入到信息系统中。录入到信息系统中。校园照片电子文件存储路径校园照片电子文件存储路径:学校代码学校代码 校园照片校园照片，在此路径下存放，在此路径下存放校园的所有照片，照片命名规则：学校代码校园的所有照片，照片命名规则：学校代码_ _拍照

36、对象拍照对象_ _采集日期采集日期（年份（年份4 4位位+月份月份2 2位位+日日2 2位），如某个学校（代码位），如某个学校（代码123456789012123456789012），），在在20092009年年4 4月月2020日采集的校园大门的照片就是日采集的校园大门的照片就是“123456789012_123456789012_校园校园大门大门_20090420.jpg”_20090420.jpg”。平面图（单机版）：使用制图软件制作的电子图片，或平面图（单机版）：使用制图软件制作的电子图片，或直接拍摄绘制的校园平面图，制图比例为直接拍摄绘制的校园平面图，制图比例为1 1：1000100

37、0以上。以上。平面图（网络版）：学校校园当前平面图照片，应为使平面图（网络版）：学校校园当前平面图照片，应为使用制图软件制作的电子图片，或直接拍摄绘制的校园平用制图软件制作的电子图片，或直接拍摄绘制的校园平面图。格式为面图。格式为dwgdwg文件（文件（CADCAD格式）或格式）或jpgjpg文件。容量不文件。容量不大于大于1M1M，jpgjpg文件尺寸大小最小为文件尺寸大小最小为10241024*768768像素，分辨率像素，分辨率为为7272像素像素/英寸。信息采集时在采集表（纸）上填写照片英寸。信息采集时在采集表（纸）上填写照片张数，留存好电子版文件，以备今后录入到信息系统中。张数，留存

38、好电子版文件，以备今后录入到信息系统中。校园平面图电子文件存储路径校园平面图电子文件存储路径:学校代码学校代码 校园平面图校园平面图，在此路径下存放校园的平面图，平面图命名规则：平面在此路径下存放校园的平面图，平面图命名规则：平面图图_ _学校代码学校代码_ _采集日期（年份采集日期（年份4 4位位+月份月份2 2位位+日日2 2位），如位），如某个学校（代码为某个学校（代码为123456789012123456789012）在）在20092009年年4 4月月2020日采集日采集的平面图就是的平面图就是“平面图平面图_123456789012_20090420.jpg”_1234567890

39、12_20090420.jpg”或或者者“平面图平面图_123456789012_20090420.dwg”_123456789012_20090420.dwg”。视频（单机版）：无此指标。视频（单机版）：无此指标。视频（网络版）：使用数码设备拍摄校园当前概况，视频（网络版）：使用数码设备拍摄校园当前概况，特别是存在安全隐患的设施和校安工程实施后的概况，特别是存在安全隐患的设施和校安工程实施后的概况，格式为格式为rm，每次时间不超过，每次时间不超过5分钟。因灾害或工程实分钟。因灾害或工程实施导致校园面貌发生变化的，应及时更新。施导致校园面貌发生变化的，应及时更新。校园视频电子文件存储路径校园视

40、频电子文件存储路径:学校代码学校代码校园视频校园视频，在，在此路径下存放该校园的视频，视频命名规则：校园视此路径下存放该校园的视频，视频命名规则：校园视频频_学校代码学校代码_采集日期（年份采集日期（年份4位位+月份月份2位位+日日2位）位）.rm，如某个学校（代码，如某个学校（代码123456789012）在）在2009年年4月月20日采集的校园视频命名为日采集的校园视频命名为“校园视频校园视频_123456789012_20090420.rm”本表由学校或当地教育主管部门填写。本表由学校或当地教育主管部门填写。本表填写对象为单体建筑物。本表填写对象为单体建筑物。本表填写内容均为该单体建筑物

41、实施校本表填写内容均为该单体建筑物实施校安工程前的详细信息。安工程前的详细信息。因资料缺失而无法填报的选项填写因资料缺失而无法填报的选项填写“无无”。两位编码，以学校为单位按建筑物依次两位编码，以学校为单位按建筑物依次排序填报。如排序填报。如0101、0202、0303以此类推，以此类推，不得重复，并注意在各表中的一致性。不得重复，并注意在各表中的一致性。指该单体建筑物的结构类型。该指标按指该单体建筑物的结构类型。该指标按以下编码选择填报：以下编码选择填报：1-1-土木结构土木结构2-2-砖木结构砖木结构3-3-砖混结构砖混结构4-4-框架结构框架结构5-5-钢结构钢结构6-6-其他其他填报校

42、舍安全工程实施前最后一次对该填报校舍安全工程实施前最后一次对该校舍实施的安全改造工程的具体竣工日校舍实施的安全改造工程的具体竣工日期。期。填报在校舍安全工程实施前最后一次对填报在校舍安全工程实施前最后一次对该校舍实施安全改造工程后，由改造方该校舍实施安全改造工程后，由改造方案设计单位在相关设计文件中注明的建案设计单位在相关设计文件中注明的建筑物可继续安全使用的年限。筑物可继续安全使用的年限。如果专项类型选择中央工程，则指该单体建筑物如果专项类型选择中央工程，则指该单体建筑物1995年以来曾经得到中央专项投资补助的项目年以来曾经得到中央专项投资补助的项目名称。具体项目包括：名称。具体项目包括：A

43、-义教工程义教工程,B-校舍维修校舍维修改造工程改造工程,C-危房改造工程危房改造工程,D-寄宿制工程寄宿制工程,E-世世行贷款工程行贷款工程,F-西扶项目工程西扶项目工程,G-抗震救灾工抗震救灾工程程,H-初中校舍改造工程初中校舍改造工程,I-特殊教育学校建设工特殊教育学校建设工程程,J-布局调整项目布局调整项目,K-新农村卫生新校园建设新农村卫生新校园建设工程工程,L-边境工程边境工程,M-安全工程安全工程,Z-其他中央工其他中央工程。程。如果专项类型选择非中央专项项目，则需填写各如果专项类型选择非中央专项项目，则需填写各地自行安排的专项名称。地自行安排的专项名称。单体建筑物编号（单机版）

44、：按建筑物单体建筑物编号（单机版）：按建筑物依次排序填报。如依次排序填报。如001001、002002、003003依依次类推，不得重复。次类推，不得重复。单体建筑物编号（网络版）：两位编码，单体建筑物编号（网络版）：两位编码，以学校为单位按建筑物依次排序填报。以学校为单位按建筑物依次排序填报。如如0101、0202、0303以此类推，不得重复，以此类推，不得重复，并注意在各表中的一致性。并注意在各表中的一致性。建筑物用途代码（单机版）：按单体建筑物具体用途选建筑物用途代码（单机版）：按单体建筑物具体用途选择填报，多栋相同用途的建筑物应单独填报。对已完成择填报，多栋相同用途的建筑物应单独填报。

45、对已完成改造的学校，除填报各单体建筑物外，还应对学校的围改造的学校，除填报各单体建筑物外，还应对学校的围墙、大门、体育场地、护坎（坡）、校园绿化等配套设墙、大门、体育场地、护坎（坡）、校园绿化等配套设施的建设资金和征地资金，单独或合并成一个单体建筑施的建设资金和征地资金，单独或合并成一个单体建筑物填报，并选择物填报，并选择“51-其他配套设施其他配套设施”，并填报其中相，并填报其中相关的资金列，以便于统计工程实施过程中的全部资金投关的资金列，以便于统计工程实施过程中的全部资金投入。该指标按以下编码选择填报：入。该指标按以下编码选择填报：11教学楼（含平房，教学楼（含平房，下同）、下同）、12综

46、合楼、综合楼、13实验楼、实验楼、14图书馆图书馆（室）、（室）、15体育活动室、体育活动室、21学生宿舍、学生宿舍、22食堂、食堂、23厕所、厕所、24锅炉房（开水房）、锅炉房（开水房）、25浴室、浴室、26教工宿舍、教工宿舍、31办公楼、办公楼、32卫生室、卫生室、41-其他、其他、51-其他配套设施。其他配套设施。建筑物用途代码（网络版）：按单体建筑物具体用途选建筑物用途代码（网络版）：按单体建筑物具体用途选择填报，多栋相同用途的建筑物应单独填报，多种用途择填报，多栋相同用途的建筑物应单独填报，多种用途的建筑物按照主要用途填写。编码比单机版增加的建筑物按照主要用途填写。编码比单机版增加“

47、16-礼堂礼堂”，其余编码与单机版一致。，其余编码与单机版一致。建筑结构（单机版）：名称差异。建筑结构（单机版）：名称差异。结构类型（网络版）：名称差异。结构类型（网络版）：名称差异。最近安全改造日期（单机版）：填报中最近安全改造日期（单机版）：填报中小学校舍安全工程实施期间对涉及校舍小学校舍安全工程实施期间对涉及校舍安全性改造建筑物的具体竣工日期。安全性改造建筑物的具体竣工日期。最近安全改造日期（网络版）：填报校最近安全改造日期（网络版）：填报校舍安全工程实施前最后一次对该校舍实舍安全工程实施前最后一次对该校舍实施的安全改造工程的具体竣工日期。施的安全改造工程的具体竣工日期。最近安全改造后预

48、计使用年限（单机版）：填最近安全改造后预计使用年限（单机版）：填报对校舍进行涉及校舍安全性改造后，由改造报对校舍进行涉及校舍安全性改造后，由改造方案设计单位在相关的设计文件中注明的建筑方案设计单位在相关的设计文件中注明的建筑物可安全使用年限。物可安全使用年限。最近安全改造后预计使用年限（网络版）：填最近安全改造后预计使用年限（网络版）：填报校舍安全工程实施前最后一次对该校舍实施报校舍安全工程实施前最后一次对该校舍实施安全改造工程后，由改造方案设计单位在相关安全改造工程后，由改造方案设计单位在相关的设计文件中注明的建筑物可继续安全使用的的设计文件中注明的建筑物可继续安全使用的年限。年限。项目性质

49、（单机版）：按该单体建筑物项目性质（单机版）：按该单体建筑物9595年以来是否曾年以来是否曾经得到中央专项投资补助项目名称选择填报。具体项目经得到中央专项投资补助项目名称选择填报。具体项目包括：贫困地区义务教育工程项目、农村中小学危房改包括：贫困地区义务教育工程项目、农村中小学危房改造工程、农村寄宿制学校建设工程项目、农村初中校舍造工程、农村寄宿制学校建设工程项目、农村初中校舍改造工程项目、新农村卫生新校园建设工程项目等。改造工程项目、新农村卫生新校园建设工程项目等。专项类型，专项名称（网络版）：专项类型，专项名称（网络版）：专项类型：专项类型：X-X-非中央专项项目非中央专项项目,Z-,Z-

50、中央工程。中央工程。专项名称：如果专项类型选择中央工程，则指该单体建专项名称：如果专项类型选择中央工程，则指该单体建筑物筑物19951995年以来曾经得到中央专项投资补助的项目名称。年以来曾经得到中央专项投资补助的项目名称。具体项目包括：具体项目包括：A-A-义教工程义教工程,B-,B-校舍维修改造工程校舍维修改造工程,C-,C-危房危房改造工程改造工程,D-,D-寄宿制工程寄宿制工程,E-,E-世行贷款工程世行贷款工程,F-,F-西扶项目工西扶项目工程程,G-,G-抗震救灾工程抗震救灾工程,H-,H-初中校舍改造工程初中校舍改造工程,I-,I-特殊教育学校特殊教育学校建设工程建设工程,J-,