公民与社会第一册-师大附中课件.ppt

1、公民與社會 第一冊第七課 發現文化師大附中 陳采妍壹、發現文化現象p.145一、文化的意義與特性(一)文化的意義(二)文化的特性二、區別文化的方式(一)語言系統或語言(二)價值(三)規範一、文化的意義與特性(一)文化的意義1.文化的意義：是人類創造的結果和 生活方式的總稱。2.英國人類學家Tylor的定義p.145 文化是習得的、共享的、象徵的、整合的 (一)文化的意義3.文化多元的原因：受地理環境或社會結構的影響。例如：亞洲稻作文化 西亞畜牧文化 (二)文化的特性1.後天學習2.為了滿足需要，解決問題。3.全體成員共享且代代相傳。4.會隨時代而變遷5.文化有其差異性也有共同性。補充：（三）文

2、化的內涵（南一版）英國哲學家Russel：人類自古以來有三個敵人，一個是自然，一個是他人，另外一個則是自己文化的分類：1、文化三層次：（1）物質文化：器物層次（2）社群文化：制度層次（規範、習俗）（3）精神文化：理念層次（價值觀、哲學、藝術、宗教）（三）文化的內涵（南一版）文化的分類：2.物質文化與非物質文化（1）物質文化（2）非物質文化 A.規範文化（制度、規範）B.認知文化（理念、價值觀）二、區別文化的方式(一)語言系統或語言(二)價值(三)規範(一)語言系統或語言 p.146廣義的語言包含文字語言的功能:1.區別族群的指標，2.個人身分的表徵。3.結合人群(促進團結)4.使文化累積、傳承

3、並向外擴散。5.傳遞文化價值、規範及意識型態。(一)語言系統或語言具有相同起源的語言屬於同一個語系語言系統不同就構成不同的文化 例如：親屬稱謂：中西社會不同。語言文字和其所蘊含的意義都是文化，例如：台語 牽手的意義，源自平埔族。平埔族的牽手定情之物：鑿齒結婚：牽手（男生嫁到女生家）離婚：放手補充：台灣是什麼語系？1.漢人是 漢藏語系：使用北方漢語的人口約有8億8千5百萬人，是全世界最多人口使用的語言。2.台灣原住民是 南島語系：是分布範圍最大的島嶼語系。台灣是南島語系的起源圖片來源：平埔文化資訊網(二)價值（觀）1.定義：社會成員判斷是非、善惡、美醜的標準。（南一版）是文化的核心概念。例如：（

4、1）.儒家的止於至善，佛教的超越現世（希求後世），道家的養生永恆。（2）.農業社會的價值觀，受到儒家思想和民間信仰的影響。2.價值會隨著社會變遷而改變。(三)規範1.定義：社會大眾共同認同，並願意遵行而具有約束力的行為準則。2.種類：風俗習慣、宗教誡律、倫理道德、法律規章。（1）前三者啟發良心。（2）法律具有強制力，若違反會受到公權力制裁。(三)規範3.作用：（1）節制個人自由（2）保障個人權益（3）維持社會秩序（4）促進社會進步。4.社會規範有差異性，必須入境隨俗。例如：打招呼的方式。貳、觀察文化活動 p.148 一、儀式二、象徵符號三、傳統一、儀式（一）定義：一群人在特定時間參與的一種慶祝

5、或祭祀活動。（二）類別：生命儀式、宗教儀式、傳統民俗儀式。（南一版)（三）目的:1.向社會宣告。例如：總統就職典禮。2.表示時間分野。例如：成年禮 3.自我內心確認。例如：結婚拜堂一個儀式,有時具有多種目的。二、象徵符號（一）定義：符號是一種表達某種象徵意義的標誌，有兩種形象：（二）類別：1.看得到、聽得見、摸得著的符號，例如：實體圖騰（十字架）、聲音（音樂、語言）、姿勢（手勢）、顏色等。2.這些符號所蘊含的意義。二、象徵符號（三）特色：（1）符號只對特定的人有意義。（2）符號的意義由人們賦予及認定。例如：命名方式、黥面的意義、國徽的意義。三、傳統定義：文化中相沿成習的慣例。是一個民族長久累積

6、的生活經驗與思想觀念。例如：中國傳統三大節日。三節是指 春節、端午節、中秋節 有些公司會有三節獎金參、生活與文化 p.152一、大眾文化二、流行文化三、精緻文化一、大眾文化（一）定義：為滿足社會大眾需求而大量生產的文化製品，以大眾的趣味和嗜好為主。一、大眾文化（二）特徵：1.通俗化 2.商品化 3.標準化 4.共享性小百科：文化工業 p.153緣起：法蘭克福學派對大眾文化的批判主張：認為大眾文化是一種文化工業，藉著傳媒技術及娛樂商業等特性，掌 控商品消費文化，宰制及支配民眾意識。二、流行文化定義：某個社會一時間瘋狂追逐的流行現象。特徵：時髦、新穎；速食的、消費的、娛樂的、短期的。透過市場機制，

7、快速反應社會變遷及時代潮流，迅速流行到全球。例如：名牌和精品。三、精緻文化定義：建立在大眾文化之上，須具備相當文化素養才能欣賞，為少數人（上流社會）所享有。雲門舞集韓熙載夜宴圖三、精緻文化與大眾文化、流行文化大眾文化、流行文化的共通點：非菁英化、通俗化。流行文化看重當下，在商業化、工業化下，易轉變為大眾文化。三、精緻文化與大眾文化、流行文化精緻文化大眾文化流行文化肆、主流文化與次文化 p.155一、主流文化二、次文化(一)次文化的意義(二)青少年次文化(三)邊緣文化三、建構多元包容態度一、主流文化（一）定義：社會中大多數人所共同持有與認可的價值、規範、信仰、風俗和知識體系等。（二）影響：社會中

8、所流傳的文化內涵係由主流文化所建構。例如：我國倫理觀念影響民法訂定。一、主流文化以主流文化作為判斷標準並非絕對適當、永遠不變的，受時代思潮衝擊，有可能逐漸改變。例如：不打不成器教育基本法95年12月規定禁止體罰。二、次文化(一)次文化的意義1.一個文化體系中各個群體或次層級所發展出來的文化，流行於特定層級或群體。2.成員擁有特殊的價值觀念和行為，會因為年齡、性別、職業、宗教、教育、階級、種族等不同層面，而發展出不同的文化風貌。例如：依性別或年齡劃分。(二)青少年次文化1.定義：存在於青少年同儕之中獨特的思考模式、行為舉止以及價值觀念。2.特徵：（1）青少年階層所獨有。（2）往往和成人主流文化相

9、抗衡。（3）來去匆匆的現象（流行）。（4）同時具有正面及負面功能。(三)邊緣文化1.由較少人數或弱勢團體所共同持有，並且流通於特定族群內。2.可能會得到大眾支持而受到重視，卻也可能漸漸勢微終至消失。3.屬於次文化概念，但與次文化間仍存在部分差異。弱勢團體：社會、經濟、政治地位較低的團體。三、建構多元包容態度p.158小百科：文化相對論結論：1.文化本身沒有優劣之分。2.要包容不同文化。補充：有容乃大 多元文化能締造富裕的社會，強盛的國力。延伸學習槍炮、病菌與鋼鐵：人類社會的命運槍炮、病菌與鋼鐵：人類社會的命運/賈德賈德 戴蒙著戴蒙著/王道還，廖月娟譯王道還，廖月娟譯/時報時報出版出版談文化，說宗教談文化，說宗教人類學的觀點人類學的觀點/李亦園李亦園著著/國立台灣大學出版國立台灣大學出版采妍老師碎碎唸小組報告書面資料請在一月五日前繳交。完成習做第七課選擇題，下一次上課時批改。請小老師安排時間舉行第七課小考。