第五章第4节密度知识的应用(教案+ppt课件+练习（含答案））-2022新沪科版八年级上册《物理》.rar

1、密度知识的应用教学设计密度知识的应用教学设计【教学目标】【教学目标】1、知识与技能、知识与技能(1)能用密度知识进行简单的计算。(2)学会用密度知识解决简单的实际问题，学会设计实验。(3)知道物质不同，密度一般不同，每种物质都有自己的密度。(4)知道密度知识在日常生活、生产和科学研究中的运用。2、过程与方法、过程与方法通过实验的自主设计，经历运用密度知识解决生活、生产和社会中简单问题的过程。引导学生动手设计实验，培养学生的动手能力及通过实验研究问题的习惯。3、情感态度和价值观、情感态度和价值观通过探索性实验，提高观察能力.实验操作能力和比较.分析.概括的能力，培养严肃认真.实事求是的科学态度。

2、21世纪*教育网【教学重点】【教学重点】每种物质都有自己的密度、利用密度鉴别物质、利用密度知识进行相关物理量大小的计算。【教学难点】【教学难点】同种物质的密度与质量、体积无关，不同物质的体积、或质量与密度之间的关系分析。【教学方法】【教学方法】启发诱导，讲练结合、观察法、发现法、比较法、推理法。【课前准备】【课前准备】挂图【课时安排】【课时安排】1 课时【教学过程】【教学过程】一、导入新课一、导入新课你知道怎样来鉴别戒指和手链是不是纯金的？你知道上面的绿色矿石是什么物质吗？自然界中物质的种类很多，只要了解物质的密度，不仅能帮你认识各种物质还可以鉴别区分它们，让它们各尽所能，服务人类。下面我们就

3、来学习一些常见物质的密度。二、讲授新课二、讲授新课（一）常见物质的密度思考讨论：通过观察固体、液体和气体的“密度表”，你有何发现?1、(1)常见固体的密度物质密度)3mkg/(-.物质密度)3mkg/(-.铂3105.21玻璃310)8.26.2(金3103.19花岗岩310)8.24.2(银3105.10砖310)2.24.1(铅3103.11冰3109.0铜3109.8石蜡3109.0钢铁3109.7干松木3105.0铝3107.2混凝土3102.2(2)常见液体的密度煤油物质密度)3mkg/(-.物质密度)3mkg/(-.汞3106.13柴油31085.0硫酸3108.1煤油3108.0

4、海水31003.1酒精3108.0纯水3100.1汽油31071.0(3)常见气体的密度（0，1 个标准大气压）物质密度)3mkg/(-.密度)3mkg/(-.二氧化碳1.98一氧化碳1.25氧1.43水蒸气（100）0.6空气1.29氦0.18氮1.25氢0.09在密度表中你发现了那些规律呢？2、规律总结(1)一般情况下 固液气，不同的物质密度一般不同。(2)、密度相同的不一定是同种物质，如煤油和酒精，冰和蜡，氮和一氧化碳。(3)、同种物质在不同的状态，密度不同。如冰和水,一个物体的状态发生变化时，质量不变，因为体积要发生变化，所以密度要发生变化,如一块冰化成水后，密度由 1.0103 kg

5、/m3 变成 o.9103 kg/m3但质量不发生变化，所以体积要变小(4).固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“103”的形式，如 水=1.0103 kg/m3；气体密度用国际单位，数值没有“103”，如 空气=1.29 kg/m3。21cnjycom注意：（1）温度的变化会引起密度的变化：物体温度的变化会引起体积的变化，质量不变，但密度却会发 生变化。www.21-cn-（2）气体的密度容易发生变化：气体较容易被压缩，也很容易扩张充满它所能达到的空间，气体在压缩和扩张时，其质量不变，而体积分别变小或变大，密度就会变大或变小。学以致用学习了密度表以后，小刚提出了对密度的一些看法。你认为正

6、确的是()A固态物质的密度一定比液态物质的密度大B同种物质的密度一定相同C体积相同的实心铜块和铝块，铜块的质量大D密度跟物质的质量成正比，跟体积成反比(已知：铜的密度：8.9103 kg/m3 铝的密度：2.7103 kg/m3)（二）、密度知识的运用1、密度公式的应用（1）鉴别物质测出物体的质量和体积由=/，求出其密度，对照密度表就可判断物质种类；若不同物质的密度相等的情况下用其它方法来鉴别物质。如：气味，颜色，透明度，等等。学以致用某纪念币它的质量是 16.1g，用排水法测得它的体积为 1.8 cm3，请你通过计算来鉴别制作纪念币的金属可能是什么金属？21cnjy提示：用公式：=/算出纪念

7、币的密度为 8.9103 kg/m3 查密度表可知制作纪念币的材料可能是铜。【来源：21世纪教育网】（2）估测物体的体积：知道物体的质量，查出密度由=m/用可求出物体体积；可以计算一些体积难以测量的物体如铜丝，沙子、等一些形状不规则的物体。学以致用一捆粗细均匀的铜线，质量约为 9kg，铜线的横截面积是 25mm2这捆铜线的长度约为（）A.4m B.40m C.400m D.4000m答案：B（3）估测一些庞大物体的质量：测出体积，查出密度，用 m=V 可求物体质量。可以计算质量难以测量的物体如金字塔、人民英雄纪念碑等。学以致用矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的碑心石是一块巨大的花岗岩，在长

8、 14.7m,宽2.9m,厚 1m 的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”。怎样知道它的质量？提示：由公式=m/v 得m=V 2.6103kg/m3 42.6m3=110.76103kg典例精析例题 1 小明同学代表学校参加全市乒乓球比赛，获得了一枚金牌。他想知道该金牌是否纯金的，于是利用实验室里的器材测出该金牌的质量为 44.5 g，体积为 5 cm3。你能利用这些数据帮助他作出判断吗？已知：金牌的质量 m=44.5g，体积 V=5 cm3。求：金牌的密度。解：=m/v=44.5 g/5 cm3 =8.9 g/cm3 =8.9103 kg/m3 www-2-1-cnjy-com查密度表可知该金牌

9、不是纯金的。答：该金牌不是纯金的。例题 2：测得一长方形薄铝板的长为 5m、宽为 1m，测得其质量为 13.5 kg，从密度表上查得铝的密度为 2.7103 kg/m3，这块铝板的厚度是多少？2-1-c-n-j-y已知：铝板的板长 a=5m、板宽 b=1m、质量 m=13.5 kg、密度=2.7103 kg/m3。求：铝板的厚度 c。解：由=m/V 得=m/=13.5kg/2.7103 kg/m3=510-3m3=abc，所以 c=V/ab=5103m3/5m1m答：这块铝板的厚度为 l mm。三、巩固练习三、巩固练习1、给你提供一张密度表，下列说法不正确的是（）A不用天平，只用量筒，能量出

10、100g 酒精B用量筒和水不能测量出实心铝块质量C不用量筒只用天平能测出一实心铝块的体积D用天平、玻璃杯和水能测出酒精体积答案：B2、运用你学过的物理知识进行“特殊测量”，下面的几种方法中不可行的是（）A.用天平“称”出墨水瓶的容积B.用量筒“量”出小钢珠的质量C.用天平“称”出一张纸的厚度D.用量筒“量”出 0.2kg 的酒精答案：C3.已知空气的密度为 1.29kg/m3，一间普通教室内空气的质量与下列哪个物体最接近（）A.一个苹果 B.一名中学生 C.一头牛 D.一辆家用轿车答案：C4、某厂家生产了一种酒叫“斤二两”，小林观察发现标有“净含量 600mL”字样，她查阅得知酒的密度约为 0

11、.9103kg/m3，她计算后发现瓶中只装有酒约（）kg。答案：0.545.一一个空瓶子的质量是 150g，当装满水时，瓶和水的总质量是 400g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是 350 g。则这个瓶子的容积是（）cm3，液体的密度是（）kg/m3。21 教育网答案：250；800。四、课堂小结1、一般情况下 固液气，不同的物质密度一般不同。2、密度相同的不一定是同种物质，如煤油和酒精，冰和蜡，氮和一氧化碳。3、同种物质在不同的状态，密度不同。4、运用密度知识（1）鉴别物质（2）估测物体的体积（3）估测一些庞大物体的质量【板书设计】【板书设计】密度知识的应用（一）常见物质的密度1、一般

12、情况下 固液气，不同的物质密度一般不同。2、密度相同的不一定是同种物质，如煤油和酒精，冰和蜡，氮和一氧化碳。3、同种物质在不同的状态，密度不同。（二）、密度知识的运用（1）鉴别物质（2）估测物体的体积（3）估测一些庞大物体的质量【教学反思】【教学反思】本课教学中，如何将所学知识应用于实际，解决生活中常见问题，成为本节教学的关键。为使本课教学更形象、生动，激起学生学习的兴趣，我采用了导学案与 PPT 相结合的教学方法，以复习提问的方式层层引入。在这节课中我看到了学生非常可爱的一面，每个学生都充满了自信与活力，每个学生脸上都露出了笑容。这节课更使我坚信学生是教学的主体，只有学生动起来，这个课堂才会

13、真正活起来，才会有生气。当老师引导到位，问题紧紧抓住学生思维的时候，小组成员会自然而然的凑在一起讨论问题；当这种方式成为习惯，在课下如果遇到问题时，学生们也将慢慢的习惯相互讨论，共同释疑了。可见物理学教学课堂上让学生多参与讨论，多用设疑的方法激发学生兴趣，多用电教手段让学生更直接，更直观的接近课堂，是让学生参与到学习当中，成为学习主人的非常重要的一步。把学生的学习思想由“要我学习”变成“我要学习”。要相信每个学生，鼓励每个学生，让学生坚信“我能行”，最后变成了“我真的行”。21 世纪教育网版权所有密度知识的应用练习密度知识的应用练习一、单选题一、单选题1、鸡尾酒是由几种不同的酒调配而成的，经过

14、调配后，不同颜色的酒界面分明，这是由于不同颜色的酒具有不同的()A.重力 B.质量 C.体积 D.密度 2、一些故事影片中常有这样的镜头：高墙倒塌压在众人(演员)身上，造成人员受伤.但在实际拍摄中，倒塌的高墙并不会伤害演员，砌成这种高墙的物块最有可能是()A.泥土砖块 B.金属块 C.泡沫塑料块 D.水泥砖块 3、教师用粉笔在黑板上板书时,粉笔保持不变的是()A.质量 B.密度 C.体积 D.重力 4、航天器外壳要求轻巧、耐高温。航天器外壳材料应具有的特性是()A.密度大、熔点高 B.密度小、熔点高 C.密度大、熔点低 D.密度小、熔点低 5、水是一种资源,也是一种能源。古代劳动人民巧妙地利用

15、水来开山采石:冬季,在白天给石头打一个洞,再往洞里灌满水并封实,待晚上降温,水结冰后石头就裂开了(冰的密度比水的小)。下列有关说法正确的是()A.石头裂开后密度减小 B.石头裂开后密度增大 C.该方法利用水结冰后质量变大,体积增大而使石头裂开 D.该方法利用水结冰后质量不变,体积增大而使石头裂开 6、下面是水的密度随温度变化的数据。分析表中数据后不能得出的结论是()t/012345678/(kgm-3)999.84999.90999.94999.971000.00999.97999.94999.90999.85A.水凝固成冰时体积会变大 B.水在 4 时密度最大 C.温度高于 4 时,随着温度

16、的升高,水的密度越来越小 D.温度低于 4 时,随着温度的降低,水的密度越来越小 7、一根质量分布均匀的铅笔芯,用去一半后,没有发生明显变化的物理量是它的()A.质量 B.体积 C.长度 D.密度 8、分别由不同物质 a、b、c 组成的三个实心体，它们的体积和质量关系如图所示，由图可知下列说法正确的是()A.a 物质的密度最大 B.b 物质的密度是 C.c 物质的密度是 a 的两倍 D.a、b、c 的密度与它们的质量、体积有关 二、填空题二、填空题9.如图所示为 2010 年广州亚运会奖牌，冠军奖牌是银质镀金，亚军奖牌是银质，季军奖牌是铜质，三种奖牌各部分的体积、形状完全相同，那么三种奖牌中的

17、金属质量由大到小排 列 是 _，若 银 牌 中 银 的 质 量 约 为 160 g，则 铜 牌 中 铜 的 质 量 大 约 是_g(，计算结果保留一位小数).10、国家大剧院“庆祝建党 90 周年”系列演出从 2011 年 4 月 19 日一直持续到 8 月 14 日，历时近四个月.国家大剧院的穹顶表面积达 3 万平方米，为使如此大面积的建筑外壳不至于过重而又坚固，设计者选择了钛金属板材为主材，这主要是因为钛的密度_，硬度_.(填“大”或“小”)11、为防止燃气泄漏造成危险，可在家中安装报警器，当报警器接触到一定量的泄漏气体时，会发出响声，有位同学在家中所使用的燃料是天然气，试判断报警器安装的

18、位置应为图中_(填“A”或“B”)所示，简述你的判断理由：_.三、解答题三、解答题 12、一个实心铅球的质量是 4kg，经测量它的体积是，这个铅球是用纯铅制成的吗？(已知)密度知识的应用参考答案密度知识的应用参考答案1、【答案】D【解析】鸡尾酒中不同颜色的酒界面分明，是由于不同颜色的酒密度不同，密度最大的在最下层，密度最小的在最上层.2、【答案】C3、【答案】B【解析】本题考查了密度及其特性、质量的估测及重力。用粉笔在黑板上写字的过程中,所含物质在减少,所以质量减小,重力减小;同时体积也减小,而粉笔所属的物质种类没有变化,所以密度是不变的。4、【答案】B【解析】本题考查密度、熔点,难度较小。航

19、天器的外壳要求轻巧,即相同体积的材料,质量要小,故其密度必须小;同时耐高温,即必须熔点高,不易熔化,故航天器外壳材料应具有的特性是密度小,熔点高。故选 B。5、【答案】D【解析】密度是物质的一种特性,同种物质的质量与体积的比值相同,它不随物体自身的质量或体积的变化而变化,故 A、B 错误;水结成冰后,状态改变,密度减小,根据公式=m/V 得V=m/,质量不变,体积变大,由于体积变大,所以使石头裂开,故 C 错误,D 正确。6、【答案】A【解析】从表中的数据看不出零度以下密度大小情况,A 说法错误,符合题意;从表中可看出水在 4 时密度最大;温度高于 4 时,随着温度的升高,水的密度越来越小;温

20、度低于 4 时,随着温度的降低,水的密度越来越小,所以 B、C、D 说法都正确,不符合题意。7.【答案】D【解析】本题考查的是密度及其特性,难度较小。质量是物质的属性,与物体所含物质的多少有关,铅笔芯用去一半后,质量会减小一半,故 A 错误;体积表示物体所占据的空间,铅笔芯用去一半后,体积会减小一半,故 B 错误;一根质量分布均匀的铅笔芯,用去一半后,其长度也减小一半,故 C 错误;密度是物质的一种特性,与物质的种类和状态有关,与物质的体积、质量无关,铅笔芯用去一半后,密度保持不变,故 D 正确。8、【答案】B【解析】由图可知，当体积相同时，如当体积为时，a 的质量是 1 kg，b 的质量是

21、2 kg，c 的质量是 4 kg，根据体积一定时，质量和密度成正比可知，c 物质的密度最大，c 物质的密度是 a 的四倍；由密度的定义可知，b 物质的密度是；密度是物质本身的一种属性，与质量和体积无关，综上可知正确答案为 B.9、【答案】金牌、银牌、铜牌 135.6【解析】银牌的体积，所以.10、【答案】小 大【解析】由题目中“外壳不至于过重而又坚固”可知钛的密度小、硬度大.11、【答案】A【解析】天然气的密度小于空气的密度，若天然气泄漏，气体将上升.12、【答案】假设此球由纯铅制成，则，6.4 kg 大于 4 kg，假设错误，此球不是纯铅制成.(只要方法正确，描述正确即可)【解析】要判断紹球

22、是否是纯铅制成的，可先假设铅球是纯铅制成的，求出此时铅球的质量后，与实际质量相比较，若相等，则是纯铅制成的，若不相等，则不是纯铅制成的.密度知识的应用物理沪科版 八年级上册第5章4节精品教学目标 导入新课导入新课你知道怎样来鉴别戒指和手链是不是纯金的？你知道上面的绿色矿石是什么物质吗？精品自然界中物质的种类很多，只要了解物质的密度，不仅能帮你认识各种物质还可以鉴别区分它们，让它们各尽所能，服务人类。下面我们就来学习一些常见物质的密度。教学目标 导入新课导入新课精品教学目标 新课讲解新课讲解一、常见物质的密度1、(1)常见固体的密度思考讨论：通过观察固体、液体和气体的“密度表”，你有何发现?物质

23、 密度 物质密度铂玻璃精品教学目标 新课讲解新课讲解铜石蜡钢铁干松木铝混凝土银砖铅冰金花岗岩精品教学目标 新课讲解新课讲解(2)常见液体的密度煤油物质 密度名称密度汞柴油硫酸煤油海水酒精纯水汽油精品教学目标 新课讲解新课讲解(3)常见气体的密度（0，1个标准大气压）物质密度物质密度二氧化碳1.98一氧化碳1.25氧1.43水蒸气（100）0.6空气1.29氦0.18氮1.25氢0.09精品教学目标 新课讲解新课讲解2、规律总结(1)一般情况下固液气，不同的物质密度一般不同。(2)、密度相同的不一定是同种物质，如煤油和酒精，冰和蜡，氮和一氧化碳。在密度表中你发现了那些规律呢？精品教学目标 新课讲

24、解新课讲解(3)、同种物质在不同的状态，密度不同。如冰和水,一个物体的状态发生变化时，质量不变，因为体积要发生变化，所以密度要发生变化,如一块冰化成水后，密度由 变成但质量不发生变化，所以体积要变小精品(4).固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“103“的形式，如水=1.0103 kg/m3；气体密度用国际单位，数值没有“103“如空气=1.29 kg/m3。教学目标 新课讲解新课讲解注意：（1）温度的变化会引起密度的变化：物体温度的变化会引起体积的变化，质量不变，但密度却会发 生变化。精品教学目标 新课讲解新课讲解（2）气体的密度容易发生变化：气体较容易被压缩，也很容易扩张充满它所能达到

25、的空间，气体在压缩和扩张时，其质量不变，而体积分别变小或变大，密度就会变大或变小。精品学习了密度表以后，小刚提出了对密度的一些看法。你认为正确的是()A固态物质的密度一定比液态物质的密度大B同种物质的密度一定相同C体积相同的实心铜块和铝块，铜块的质量大D密度跟物质的质量成正比，跟体积成反比D铜和铝的密度为：8.9103 kg/m3 2.7103 kg/m3)教学目标 学以致用学以致用精品教学目标 新课讲解新课讲解二、密度知识的运用精品某纪念币它的质量是16.1g，用排水法测得它的体积为1.8 cm3，请你通过计算来鉴别制作纪念币的金属可能是什么金属？教学目标 学以致用学以致用精品教学目标 新课

26、讲解新课讲解可以计算一些体积难以测量的物体如铜丝，沙子、等一些形状不规则的物体精品教学目标 学以致用学以致用一捆粗细均匀的铜线，质量约为9kg，铜线的横截面积是25mm2这捆铜线的长度约为（）A.4m B.40m C.400m D.4000mB精品教学目标 新课讲解新课讲解（3）估测一些庞大物体的质量：测出体积，查出密度，用m=V可求物体质量。可以计算质量难以测量的物体如金字塔、人民英雄纪念碑等。精品矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的碑心石是一块巨大的花岗岩，在长14.7m,宽2.9m,厚1m的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”。怎样知道它的质量？提示：由公式=m/v得m=V 2.6103k

27、g/m3 42.6m3=110.76103kg教学目标 学以致用学以致用精品例题1：小明同学代表学校参加全市乒乓球比赛，获得了一枚金牌。他想知道该金牌是否纯金的，于是利用实验室里的器材测出该金牌的质量为44.5 g，体积为5 cm3。你能利用这些数据帮助他作出判断吗？教学目标 典例精析典例精析精品教学目标 典例精析典例精析精品例题2：测得一长方形薄铝板的长为5m、宽为1m，测得其质量为13.5 kg，从密度表上查得铝的密度为2.7103 kg/m3，这块铝板的厚度是多少？教学目标 典例精析典例精析精品教学目标 新课讲解新课讲解精品教学目标 巩固提升巩固提升1.给你提供一张密度表，下列说法不正确

28、的是（）A不用天平，只用量筒，能量出100g酒精B用量筒和水不能测量出实心铝块质量C不用量筒只用天平能测出一实心铝块的体积D用天平、玻璃杯和水能测出酒精体积B精品教学目标 巩固提升巩固提升2.运用你学过的物理知识进行“特殊测量”，下面的几种方法中不可行的是（）A.用天平“称”出墨水瓶的容积B.用量筒“量”出小钢珠的质量C.用天平“称”出一张纸的厚度D.用量筒“量”出0.2kg的酒精C精品教学目标 巩固提升巩固提升3、已知空气的密度为1.29kg/m3，一间普通教室内空气的质量与下列哪个物体最接近（）A.一个苹果 B.一名中学生 C.一头牛 D.一辆家用轿车C精品教学目标 巩固提升巩固提升4.某

29、厂家生产了一种酒叫“斤二两”，小林观察发现标有“净含量600mL”字样，她查阅得知酒的密度约为0.9103kg/m3，她计算后发现瓶中只装有酒约（）kg。0.54精品教学目标 巩固提升巩固提升5.一个空瓶子的质量是150g，当装满水时，瓶和水的总质量是400g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350 g。则这个瓶子的容积是（）cm3，液体的密度是（）kg/m3。800 250精品教学目标 课堂小结课堂小结1、一般情况下固液气，不同的物质密度一般不同。2、密度相同的不一定是同种物质，如煤油和酒精，冰和蜡，氮和一氧化碳。3、同种物质在不同的状态，密度不同。4、运用密度知识（1）鉴别物质（2）估测物体的体积（3）估测一些庞大物体的质量