第一节 科学探究：牛顿第一定律 (教案+ppt课件+练习（含答案）+视频）-2022新沪科版八年级下册《物理》.rar

1、 科学探究：牛顿第一定律练习科学探究：牛顿第一定律练习一、单选题一、单选题1、如图所示,在斜面高处释放的钢球运动到水平面上撞击一木块,经历一段路程后,钢球和木块都停了下来.下列说法正确的是().21*cnjy*com A.从斜面运动到水平面时,惯性力的作用使钢球仍然向前运动 B.钢球对木块的撞击力能改变木块的运动状态 C.地面对木块的摩擦力不能改变木块的运动状态 D.木块最终停止运动是由于钢球不再对木块有撞击力的作用 2、人类发射的探测器已飞出了太阳系,若探测器所受外力全部消失,那么它将().A.落回地球 B.飞向太阳 C.绕地球运动 D.做匀速直线运动 【来源：21cnj*y.co*m】3、

2、下列有关惯性的说法不正确的是().A.运动员跳远时助跑,利用了惯性 B.驾驶员驾车时系安全带,可以减小惯性 C.人骑自行车停止蹬踏后,仍继续前行,是因为人和车都具有惯性 D.地球由西向东转,人竖直向上跳起来,仍落回原地,是因为人具有惯性 4、如图所示,在光滑的水平桌面上,从紧贴桌面的弯曲的玩具手枪枪管中射出一颗子弹,子弹的运动轨迹应为().A.B.C.D.5、下列现象不属于惯性现象的是().A.锤头松了,将锤把在固定物上撞击几下,锤头就紧套在锤把上 B.用力拍衣服,衣服上的灰尘掉下来 C.跳伞运动员从飞机中跳下后,能缓慢下降 D.把铅球投掷到远处 6、关于汽车的惯性,下列说法正确的是().A.

3、汽车运动时有惯性,静止时没有惯性 B.汽车行驶的速度越大,惯性越大 C.汽车在急刹车时的惯性最大 D.汽车行驶时、静止时以及急刹车时的惯性一样大 7、正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（）A.立即停下来B.慢慢停下来C.改变运动方向D.做匀速直线运动8、忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是（）A.始终静止不动B.动了一点点，很快停下来C.撞击时开始运动，然后慢慢停下来D.撞击时开始运动，然后做匀速直线运动二、填空题二、填空题9、在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（），让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如下图所示，比较

4、小车沿水平面运动的距离请你观察实验现象思考后回答：（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的（）速度 相等，即小车应从斜面上的()处释放（2）实验直接得出的结论：()（3）进一步推理可知，()10、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持()状态或()状态21 教育网三、解答题三、解答题 11、针对如图所示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识，回答下列问题 （1）问题：为什么要使小车从同一高度自由滑下？www.21-cn-（2）问题：如果运动物体不受力，它将做怎样的运动？（3）请从机械能角度提出一个问题并回答12、阅读下列短文，回答问题：在 2000 多年以前的古希

5、腊，有一个很有名的哲学家-亚里士多德，他根据生活经验得出 结论：“重的物体比轻的物体下落快”这一结论在当时以及后来很长时间里一直统治人们的思想，没有人怀疑过，直到伽利略的出现伽利略通过自己亲身经历和反复实验，发现这一结论是错误的，为了让人们确信这一点，他在意大利著名的比萨斜塔上做了一个令人难忘的实验：他让一大一小两个实心铁球同时从斜塔上同一高度落下，人们惊奇地发现两球几乎是同时着地的看着人们迷惑不解的眼神，伽利略作了解释：人们平时看到的纸片比铁球落得慢是空气阻力作用的结果www-2-1-cnjy-com（1）大小不同的铁球下落时也都受到空气阻力，但为什么下落得几乎一样快？（2）假设你登上月球，

6、在月球表面从同一高度由静止同时释放纸片和铁球，它们将()落地（填“同时”或“不同时”）21世纪*教育网 科学探究：牛顿第一定律参考答案科学探究：牛顿第一定律参考答案1、【答案】B【解析】惯性不是力,A 错;力是改变物体运动状态的原因,B 正确;C,D 错.2、【答案】D【解析】根据牛顿第一定律,探测器原来是运动的,不受外力将保持匀速直线运动,D 正确.3、【答案】B【解析】系安全带是为了防止因惯性给人带来的危害,但不能减小惯性,B 不正确.4、【答案】D【解析】子弹离开枪管后,由于惯性继续向前做直线运动,D 正确.5、【答案】C【解析】跳伞员能缓慢下降是因为受到空气的阻力等于或大于其重力.6、

7、【答案】D【解析】同一辆汽车,在不同状态时,惯性大小相同.因为物体惯性大小只与物体的质量有关,汽车的质量不变,其惯性大小不变,所以 D 正确.21 世纪教育网版权所有7.【答案】D【解析】根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态因为小球在运动，当小球所受的一切外力都消失时，小球将保持原来的速度做匀速直线运动故选 D8、【答案】D【解析】此题的前提是“忽略一切阻力”，因此，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，其运动状态一定改变，即开始运动又因为没有阻力的作用，所以大石头将做匀速直线运动只有选项 D 的说法符合题意21cnjycom故选 D9、

8、【答案】（1）（水平初）速度，同一高度；（2）小车受到的阻力越小，运动的距离越长（3）如果不受阻力，小车将永远运动下去（保持匀速直线运动）【解析】（1）为了比较小车运行的距离与阻力的关系，因此使小车在斜面的低端具有相 同的（水平初）速度；即使小车从斜面的同一高度滑下；21*cnjy*com（2）从图中水平面的材料可得，第一次实验中水平面的阻力最大，且小车滑行的距离最短；第三次实验中水平面的阻力最小，且小车滑行的距离最远；【出处：21 教育名师】因此可以得出：小车受到的阻力越小，运动的距离越长（3）如果水平面没有阻力，小车的运动将物体停止，因此如果不受阻力，小车将永远运动下去（保持匀速直线运动）

9、故答案为：（1）（水平初）速度，同一高度；（2）小车受到的阻力越小，运动的距离越长（3）如果不受阻力，小车将永远运动下去（保持匀速直线运动）10、【答案】静止，匀速直线运动【解析】如果物体不受任何力的作用，那么原来静止的物体将永远的保持静止状态（没有力改变它的运动状态）；原来运动的物体将永远的保持匀速直线运动状态（没有力改变它的运动状态）牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态故答案为：静止，匀速直线运动21cnjy11、【答案】（1）使小车到达斜面底端时具有相同的速度；（2）匀速直线运动；（3）小车向下运动过程中重力势能如何变化；减小21 教育名师原创

10、作品【解析】（1）由题意可知，使用的是同一小车、同一斜面，又在同一高度自由滑下，目的是控制小车到达斜面底端时具有相同的速度，即小车在水平面上具有相同的初始速度；（2）依据牛顿第一定律，运动的物体不受力则永远运动，以恒定不变的速度运动，即匀速直线运动；（3）小车从斜面下滑过程中，高度减小，速度增大，重力势能减小，动能增大，重力势能转化为动能；小车在水平面上运动时，高度不变，速度减小，机械能在减小可以依据这些事实来提出并答出问题【来源：21世纪教育网】故答案为：（1）使小车到达斜面底端时具有相同的速度；（2）匀速直线运动；（3）小车向下运动过程中重力势能如何变化；减小2-1-c-n-j-y12【答

11、案】（1）铁球受到的空气阻力相对于其重力小得多，可以忽略不计；（2）同时【解析】（1）由于两个铁球受到的空气阻力相对于它们的重力要小得多，其对铁球的运动可以忽略不计，所以其下落的速度几乎一样快【版权所有：21 教育】（2）由于在月球上没有空气，所以两者都不受空气阻力，故纸片与铁球同时落地 故答案为：（1）铁球受到的空气阻力相对于其重力小得多，可以忽略不计；（2）同时 科学探究：牛顿第一定律教案科学探究：牛顿第一定律教案【教学目标】【教学目标】1.知识与技能知识与技能(1)能记住牛顿第一定律的内容。(2)知道力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。(3)能说出什么是惯性，认识到一切

12、物体都有惯性。会运用物体的惯性解释惯性现象。2.过程与方法过程与方法通过活动体验任何物体都具有惯性3.情感态度和价值观情感态度和价值观渗透科学态度和科学方法教育【教学重点】【教学重点】理解牛顿第一定律的内容；理解物体的惯性。【教学难点】【教学难点】理解牛顿第一定律的内容；理解物体的惯性。【教学方法】【教学方法】探究法：通过学生的探究实验，引导学生正确推理，概括出牛顿第一定律。分析法：在学习掌握牛顿第一定律的基础上，通过学生们的讨论分析解释生活中的现象，理解惯性的概念，学会分析问题的思路和方法。21 世纪教育网版权所有【课前准备】【课前准备】木板、小车、布、毛巾、斜面、刻度尺【课时安排】【课时安

13、排】1 课时【教学过程】【教学过程】一、导入新课一、导入新课你观察并思考过下列现象吗？对静止的木箱施加一水平方向的推力，木箱沿着水平方向运动；撤去推力后，木箱子停了下来.用铁锤敲击铁钉，铁钉向下运动陷入木板；停止敲击，铁钉就不再下陷.从我们身边的许多类似事例中似乎可以这样总结：要让原来静止的物体运动起来，就需要有力的作用；如果要维持物体的运动，则似乎必须不停地对物体施加作用力,即：物体的运动需要力来维持。21 教育网这种认识正确吗？通过这一节的学习，你一定会有一个正确的认识。二、讲授新课二、讲授新课（一）、历史回顾1、古希腊哲学家亚里斯多德观点：物体的运动需要力来维持。他认为：地面上物体的“自

14、然本性”是静止的，要维持物体的运动，就必须给它施加一定的力；不受力而能够一直运动的物体是不存在的。2、(1)意大利物理学家伽利略的观点：物体的运动不需要力来维持.运动物体如果不受其他力的作用，将会继续保持同样的速度沿直线“永恒”运动下去。（2）伽利略的理想实验伽利略认为如果各种阻力都小到可以忽略，在理想情况下小球将会沿右侧斜面上升到与左侧下落点等高的地方，而且右侧斜面的坡度越小，小球要上升到相同高度所用的运动时间就越长；如果右侧成了水平面，那么，小球将因为永远无法达到那个高度而一直沿直线运动下去。21cnjycom观看伽利略的理想实验视频伽利略的观点与亚里士多德的观点彼此矛盾，究竟谁更合理、更

15、科学？让我们一起探究论证吧！（二）、实验探究1、提出问题运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗?2、设计实验与制订计划让小车从斜面滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上的运动距离，并推测当滑块与水平面间没有摩擦力时滑块的运动状况。www.21-cn-（1）实验器材：木板、小车、布、毛巾、斜面、刻度尺。（2）注意事项1、相同条件：让同一小车从同一斜面、同一高度，由静止开始下滑。2、不同条件：表面不同即阻力不同3、进行实验与收集证据(1)、实验步骤：让小车从斜面顶端滑下滑到表面放有毛巾的粗糙的水平面上，记录滑块在水平面上的运动距离。让小车从斜面顶端滑下滑到表面放有布的比较光滑

16、的水平面上，记录滑块在水平面上的运动距离。让小车从斜面顶端滑下，滑到表面很光滑的水平面上，记录滑块在水平面上的运动距 离。小车在表面粗糙程度不同的斜面上运动视频通过小车在 3 个水平面上的运动距离来比较滑块受到的摩擦力的大小，并将结果填在下表中。接触面表面材料滑块受到的摩擦力的大小（大、较大、小）滑行距离粗糙的水平面（毛巾）大最短 比较光滑水平面（布）较大较长很光滑的水平面（木板）小长4、分析与论证（1）分析比较表中内容可知：在其他条件相同时，平面越光滑，小车受到的摩擦力越（小）滑块前进的距离就越(短)。21cnjy思考：假如平面足够光滑（完全没有摩擦阻力），小车的运动情况又会怎样？假如平面足

17、够光滑（完全没有摩擦阻力），即运动的小车在水平方向不受外力的作用，小车将以原来的速度一直运动下去.21世纪*教育网结论：力不是维持物体运动的原因而力是改变物体运动状态的原因科学经验总结：亚里士多德和伽利略观点亚里士多德错误的观点：物体的运动需要力来维持来自于日常经验所带来的错误认识伽利略正确的观点：物体的运动不需要力来维持.来自于理想斜面实验的支持(实验+推测)。（2）牛顿第一定律牛顿在前人的基础上通过实验加推理得出了牛顿第一定律：内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。说明：我们周围的物体，都要受到这个力或那个力的作用，因此不能用实验来直接证明 这一定律。牛

18、顿第一定律：理解力是改变物体运动状态的原因.而不是维持物体运动的原因。例如在地面上滚动的足球会慢慢停下来的原因是由于球受到地面对它的摩擦力 f,使球由运动状态变为静止状态.www-2-1-cnjy-com(三)、惯性牛顿第一定律的一个重要成果是揭示了任何物体都有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质。1、惯性：物理学上把物体保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质称为惯性。因此，牛顿第一定律又被称为惯性定律2、惯性现象惯性小实验视频（1）实验现象分析木片和金属小球刚开始处于静止状态，木片由于受到了弹性片的弹力作用，由静止变为运动，改变了原来的运动状态，所以会被弹走。而在木片被快速弹走的过程中，金

19、属小球所受到的木片施加的摩擦力的作用效果可以忽略，由于惯性在水平方向上金属小球将保持原来的静止状态，所以它会落在小槽内。2-1-c-n-j-y（2）总结：惯性是一切物体所固有的一种属性。惯性与物体的运动状态、所处位置等外部条件无关。（3）知识拓展思考：、惯性既然与外部条件无关，那么惯性大小是由什么来决定的呢？质量是惯性大小的唯一量度。质量越大惯性越大，质量越小惯性越小。思考：、运动速度大的物体惯性就大，这种说法正确吗？不正确,决定惯性的唯一量度就是质量。思考：、“惯性”是不是就是“惯性定律”？不是,惯性是物体本身固有的一种属性，它跟物体受不受外力无关。惯性定律是物体在某个特定的环境（不受外力）

20、下具有惯性的表现。21*cnjy*com思考：、惯性是一种特殊的力吗？惯性是物体本身固有的一种属性，而力是物体之间的相互作用。所以惯性不是一种特殊的力，因此只能说物体具有惯性，而不能说物体受到惯性.【来源：21cnj*y.co*m】3、惯性现象解释步骤(1)、分析研究对象原来的状态；(2)、与研究对象一同运动（或静止）的物体 因受力发生了怎样的变化；(3)、研究对象没有受到力的作用，由于惯性要保持原来状态。请你用水杯、硬纸片及硬币，做一个如图所示的小实验，并对实验结果进行分析讨论。分析：1、研究的对象是硬币，原来与硬纸片一块静止；2、与硬币在一起的硬纸片因受手指的作用力，由静止变为运动，改变了

21、原来的运动状态；3、硬币由于惯性，仍要保持原来的静止状态，所以不会随纸板一块飞出，因失去支持而是掉入杯子中。针对练习：平时我们拍打身上的灰尘利用了有关物体的惯性。你知道该怎样具体解释吗？拍打身上的灰尘时，灰尘原来在衣服上是静止的，当用力拍衣服时，衣服由于受到力的作用由静止变为运动，而灰尘由于惯性仍然保持原来的静止状态，所以灰尘脱离了衣服4、常见的惯性现象(1)斧子的手柄松了，用手柄的下端撞击石头或树墩，斧头由于惯性，会继续向下运动。这样，斧头就被套紧了【来源：21世纪教育网】(2)跳远运动员助跑后，飞身一跃，靠自身的惯性，在空中继续前进，以提高成绩(3)为了防止汽车紧急刹车时乘员由于惯性而被撞

22、伤，驾驶员和前排乘客必须使用安全带。三、课堂练习三、课堂练习1、牛顿第一定律是在大量的经验事实的基础上，通过进一步()而概括出来的，是不能用()来直接证明的，这是因为我们周围事实上没有()手柄斧子 的物体。【出处：21 教育名师】答案：推测；实验；不受外力 2、牛顿第一定律适用于()物体，原来静止的物体在不受外力作用时总保持()状态，而原来运动的物体在不受外力作用时总保持()状态。【版权所有：21 教育】答案：一切；静止；匀速直线运动3.正在运动的物体，如果受到的外力突然消失，则它将（）A 做匀速直线运动B 速度减小，最后停止C 运动方向变为与原来相反D立即停止答案：A4、关于运动和力的关系，

23、下列说法中正确的是（）A、必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用物体就静止下来B、物体的运动状态发生改变,一定有力作用在物体上C、物体做直线运动时，一定受到了力的作用答案：B5、用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将()A.保持原来的圆周运动状态B.保持绳断时的速度作匀速直线运动C.小球运动速度减小，但保持直线运动状态D.以上三种都有可能答案：B 四、课堂小结四、课堂小结（一）、牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。牛顿第一定律：理解力是改变物体运动状态的原因.而不是维持物体运动的原因。三、惯性 惯性：物理

24、学上把物体保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质称为惯性。【板书设计】【板书设计】科学探究：牛顿第一定律一、亚里斯多德观点：物体的运动需要力来维持。伽利略的观点：物体的运动不需要力来维持.二、牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。三、惯性物理学上把物体保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质称为惯性。【教学反思】【教学反思】在本节课的教学中注意体现了学生的主体地位，注重了学生学习的多样化，进行了较多的学生活动环节，通过生活体验、实验探究、问题思考等方式，基本实现了课程的三维目标。整个课堂环节衔接较好，思路明确，但也存在较多问题，具体分析如下：教学过

25、程中做的较好的地方有：一、重视物理实验，通过演示和实验深化了学生对“物体运动停下来的原因是阻力，如果没有摩擦水平面运动的物体会一直运动下去。”的理解，从而归纳出：物体的运动是不需要力来维持的。二、注重对学生进行思维引导，教学中采用演示实验、学生实验、生活实际等情境，促进学生从具体到抽象，从感性认识到理性认识，特别引导学生进行思考，发展其逻辑思维能力。三、重视生活案例在教学中 的作用，列举了大量生活实际的事例，安排了一些生活情景的再现，加深了学生的理解，提高了学生的学习兴趣。沪科版八年级下册下册第七章第一节科学探究：牛顿第一定律导入新课你观察并思考过下列现象吗？推箱子对静止的木箱施加一水平方向的

26、推力，木箱沿着水平方向运动；撤去推力后，木箱子停了下来.F敲铁钉用铁锤敲击铁钉，铁钉向下运动陷入木板；停止敲击，铁钉就不再下陷.要让原来静止的物体运动起来，就需要有力的作用；如果要维持物体的运动，则似乎必须不停地对物体施加作用力,即：物体的运动需要力来维持。这种认识正确吗？通过这一节的学习，你一定会有一个正确的认识。从我们身边的许多类似事例中似乎可以这样总结：新课讲授一、历史回顾1、古希腊哲学家亚里斯多德观点：物体的运动需要力来维持。亚里斯多德他认为：地面上物体的“自然本性”是静止的，要维持物体的运动，就必须给它施加一定的力；不受力而能够一直运动的物体是不存在的。2、(1)意大利物理学家伽利略

27、的观点：物体的运动不需要力来维持.伽利略运动物体如果不受其他力的作用，将会继续保持同样的速度沿直线“永恒”运动下去。（2）伽利略的理想实验 伽利略认为如果各种阻力都小到可以忽略，在理想情况下小球将会沿右侧斜面上升到与左侧下落点等高的地方，而且右侧斜面的坡度越小，小球要上升到相同高度所用的运动时间就越长；如果右侧成了水平面，那么，小球将因为永远无法达到那个高度而一直沿直线运动下去。V观看伽利略的理想实验视频 伽利略的观点与亚里士多德的观点彼此矛盾，究竟谁更合理、更科学？让我们一起探究论证吧！二、实验探究1、提出问题运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗?2、设计实验与制订计划让小车从斜

28、面滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上的运动距离，并推测当滑块与水平面间没有摩擦力时滑块的运动状况。（1）实验器材：木板、小车、布、毛巾、斜面、刻度尺。（2）注意事项1、相同条件：让同一小车从同一斜面、同一高度，由静止开始下滑。2、不同条件：表面不同即阻力不同3、进行实验与收集证据(1)、实验步骤：让小车从斜面顶端滑下滑到表面放有毛巾的粗糙的水平面上，记录滑块在水平面上的运动距离。让小车从斜面顶端滑下滑到表面放有布的比较光滑的水平面上，记录滑块在水平面上的运动距离。让小车从斜面顶端滑下，滑到表面很光滑的水平面上，记录滑块在水平面上的运动距离。小车在表面粗糙程度不同的斜面上运动视频

29、 通过小车在3个水平面上的运动距离来比较滑块受到的摩擦力的大小，并将结果填在下表中。接触面表面材料滑块受到的摩擦力的大小（大、较大、小）滑行距离粗糙的水平面（毛巾）比较光滑水平面（布）很光滑的水平面（木板）大较大小最短较长长4、分析与论证（1）分析比较表中内容可知：在其他条件相同时，平面越光滑，小车受到的摩擦力越_滑块前进的距离就越 _。思考：假如平面足够光滑（完全没有摩擦阻力），小车的运动情况又会怎样？小短假如平面足够光滑（完全没有摩擦阻力），即运动的小车在水平方向不受外力的作用，小车将以原来的速度一直运动下去.结论：力不是维持物体运动的原因而力是改变物体运动状态的原因 亚里士多德错误的观点

30、：物体的运动需要力来维持来自于日常经验所带来的错误认识 伽利略正确的观点：物体的运动不需要力来维持.来自于理想斜面实验的支持(实验+推测)。亚里士多德和伽利略观点科学经验总结：内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。说明：我们周围的物体，都要受到这个力或那个力的作用，因此不能用实验来直接证明这一定律。（2）牛顿第一定律牛顿在前人的基础上通过实验加推理得出了牛顿第一定律：牛顿第一定律：理解vf例如在地面上滚动的足球会慢慢停下来的原因是由于球受到地面对它的摩擦力f,使球由运动状态变为静止状态.力是改变物体运动状态的原因.而不是维持物体运动的原因。牛顿第一定律的一个

31、重要成果是揭示了任何物体都有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质。1、惯性：物理学上把物体保持原来的静止或匀 速直线运动状态的性质称为惯性。因此，牛顿第一定律又被称为惯性定律三、惯性2、惯性现象惯性小实验视频 木片和金属小球刚开始处于静止状态，木片由于受到了弹性片的弹力作用，由静止变为运动，改变了原来的运动状态，所以会被弹走。而在木片被快速弹走的过程中，金属小球所受到的木片施加的摩擦力的作用效果可以忽略，由于惯性在水平方向上金属小球将保持原来的静止状态，所以它会落在小槽内。（1）实验现象分析（2）总结：惯性是一切物体所固有的一种属性。惯性与物体的运动状态、所处位置等外部条件无关。思考：1、惯

32、性既然与外部条件无关，那么惯性大小是由什么来决定的呢？（3）知识拓展质量是惯性大小的唯一量度。质量越大惯性越大，质量越小惯性越小。不正确,决定惯性的唯一量度就是质量。思考：3、“惯性”是不是就是“惯性定律”？不是,惯性是物体本身固有的一种属性，它跟物体受不受外力无关。惯性定律是物体在某个特定的环境（不受外力）下具有惯性的表现。思考：2、运动速度大的物体惯性就大，这种说法正确吗？4、惯性是一种特殊的力吗？惯性是物体本身固有的一种属性，而力是物体之间的相互作用。所以惯性不是一种特殊的力，因此只能说物体具有惯性，而不能说物体受到惯性.(1)、分析研究对象原来的状态；(2)、与研究对象一同运动（或静止

33、）的物体 因受力发生了怎样的变化；(3)、研究对象没有受到力的作用，由于惯性要保持原来状态。3、惯性现象解释步骤 请你用水杯、硬纸片及硬币，做一个如图所示的小实验，将硬币下的硬纸片用手指突然弹出，并对实验结果进行分析讨论。典型例题 2、与硬币在一起的硬纸片因受手指的作用力，由静止变为运动，改变了原来的运动状态；1、研究的对象是硬币，原来与硬纸片一块静止；3、硬币由于惯性，仍要保持原来的静止状态，所以不会随纸板一块飞出，因失去支持而是掉入杯子中。分析：针对练习：平时我们拍打身上的灰尘利用了有关物体的惯性。你知道该怎样具体解释吗？拍打身上的灰尘时，灰尘原来在衣服上是静止的，当用力拍衣服时，衣服由于

34、受到力的作用由静止变为运动，而灰尘由于惯性仍然保持原来的静止状态，所以灰尘脱离了衣服4、常见的惯性现象(1)斧子的手柄松了，用手柄的下端撞击石头或树墩，斧头由于惯性，会继续向下运动。这样，斧头就被套紧了手柄斧子(2)跳远运动员助跑后，飞身一跃，靠自身的惯性，在空中继续前进，以提高成绩安全带的作用(3)为了防止汽车紧急刹车时乘员由于惯性而被撞伤，驾驶员和前排乘客必须使用安全带。推 测实验不受外力1、牛顿第一定律是在大量的经验事实的基础上，通过进一步()而概括出来的，是不能用()来直接证明的，这是因为我们周围事实上没有()的物体。课堂练习一切静止匀速直线运动2、牛顿第一定律适用于()物体，原来静止

35、的物体在不受外力作用时总保持()状态，而原来运动的物体在不受外力作用时总保持()状态。3.正在运动的物体，如果受到的外力突然消失，则它将（）A 做匀速直线运动B 速度减小，最后停止C 运动方向变为与原来相反D立即停止A4、关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（）A、必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用物体就静止下来B、物体的运动状态发生改变,一定有力作用在物体上C、物体做直线运动时，一定受到了力的作用B5、用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将()A.保持原来的圆周运动状态B.保持绳断时的速度作匀速直线运动C.小球运动速度减小，但保持直线运动状态D.以上三种都有可能B课堂小结一、牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。牛顿第一定律：理解力是改变物体运动状态的原因.而不是维持物体运动的原因。二、惯性惯性：物理学上把物体保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质称为惯性。