部编版四年级语文上册 习作：推荐一个好地方 课件(PPT27页).pptx

1、小学语文部编版四年级上册习作：推荐一个好地方 你你听说过或者去过哪些好听说过或者去过哪些好看好玩的地方呢？交流一下！看好玩的地方呢？交流一下！说一说 水乡水乡小小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园每个人都有自己喜欢每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。选材范围你你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由，打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处

2、？写出推荐的理由，吸引大家去看看。吸引大家去看看。如，推荐一个古镇：如，推荐一个古镇：这个古镇很美这个古镇很美在那里可以了解以前人们的生活在那里可以了解以前人们的生活这个古镇有很多好吃的这个古镇有很多好吃的写完写完后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐理由后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。举办举办“最受欢迎的好地方最受欢迎的好地方”推荐会，看看哪些地方最吸引大家。推荐会，看看哪些地方最吸引大家。写作重点文章结构下面下面我们来说说：我们来说说：什么是什么是“好好

3、”地方？地方？有哪些好地方？有哪些好地方？试着用试着用“好好”组词。组词。组词一：好组词一：好看看校园风景校园风景路边风景路边风景家乡风景家乡风景名胜景点名胜景点美丽风景美丽风景校园运动校园运动小区健身广场小区健身广场大型游乐场大型游乐场游戏地点游戏地点游乐场所游乐场所组组词二：好词二：好玩玩美食广场美食广场农家乐农家乐特别的特别的饭店饭店天然果园天然果园食品餐饮食品餐饮组组词三：好词三：好吃吃图书馆图书馆博物馆博物馆科技馆科技馆海洋馆海洋馆文化场所文化场所组组词四：好（词四：好（hoho）学学总结一下：好地方是总结一下：好地方是 好看的地方好看的地方 好玩的地方好玩的地方 能吃到美食的地方能

4、吃到美食的地方 能学到知识的地方能学到知识的地方 1.确定表达顺序这次习作应该按照这次习作应该按照什么样的顺序写呢？什么样的顺序写呢？方位顺序。按景物的远方位顺序。按景物的远近、上下、左右、前后近、上下、左右、前后等空间方位为序，层次等空间方位为序，层次清楚地加以描述。清楚地加以描述。时间顺序。只要按一定的时间顺序。只要按一定的顺序把观察到的景物具体顺序把观察到的景物具体写出来，那美景自然写出来，那美景自然会生会生动地动地呈现在读者眼前。呈现在读者眼前。技法点拨2.抓住景物特点。怎样才能抓住景物怎样才能抓住景物的特点吗？的特点吗？从形状、颜色、姿态、气势、声音等从形状、颜色、姿态、气势、声音等

5、方面可以抓住特点，并加以具体描绘，方面可以抓住特点，并加以具体描绘，就能突出重点，给人如临其景之感。就能突出重点，给人如临其景之感。不过，同样的景物，在不同的时节和地点它的特不过，同样的景物，在不同的时节和地点它的特点是不相同的。比如同样是风，春风和煦，夏风点是不相同的。比如同样是风，春风和煦，夏风炽热，秋风萧萧，冬风凛冽；同样是山，山势各炽热，秋风萧萧，冬风凛冽；同样是山，山势各不一样，天山巍峨，黄山秀丽，泰山雄伟不一样，天山巍峨，黄山秀丽，泰山雄伟，秦岭，秦岭“盛气凌人盛气凌人”，大兴安岭，大兴安岭“温柔可亲温柔可亲”。可见，。可见，只有抓住了特点，景物才活灵活现。只有抓住了特点，景物才活

6、灵活现。3.展开恰当联想。写景时要带着感情去观察，去联想，努力做到情感写景时要带着感情去观察，去联想，努力做到情感随着景物产生。当然，我们既可以先写景后抒情，随着景物产生。当然，我们既可以先写景后抒情，也又可以先抒情后写景，也可以一边写景一边抒情，也又可以先抒情后写景，也可以一边写景一边抒情，情景交融。不论怎样写，都要注意情景交融。不论怎样写，都要注意运用比喻运用比喻、拟人、拟人、夸张、反问等修辞手法，把所见的实在景物与自己夸张、反问等修辞手法，把所见的实在景物与自己的联想结合起来，这样写出来的作文才会具体形象、的联想结合起来，这样写出来的作文才会具体形象、生动活泼，动人心弦。生动活泼，动人心

7、弦。1.从从“相近相近”“”“相关相关”的方面去联想。的方面去联想。也就是也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。如如繁星繁星一课，作者看到了天上的繁星，想一课，作者看到了天上的繁星，想到了萤火虫。这些是由相近、相关的事物而引到了萤火虫。这些是由相近、相关的事物而引起的联想。起的联想。如何展开合适如何展开合适的联想呢？的联想呢？2.抓住抓住“相似相似”的特点展开联想，的特点展开联想，是指作者由某是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或形态上有某一事物的感知，而引起跟

8、它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。如，由波浪想到柔软的丝种相似的事物的联想。如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。联想的。3.朝着朝着“相对相对”“”“相反相反”的方向去联想。的方向去联想。也就是作者由也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的对或相反事物的联想。如曹植的七步诗七步诗：“煮豆煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？燃豆

9、萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。这些都是由相对或相反的事物，通强烈的艺术效果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。过对比而产生的联想。那那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再再近些近些，只见白浪翻滚，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。形成一堵两丈多高的水墙。浪潮浪潮越来越近越来越近，犹如千万匹白色战马齐头

10、并进犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同如同山崩地裂山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。，好像大地都被震得颤动起来。先看看先看看观潮观潮里的描写：里的描写：作者作者按由远及近的顺序，写出了眼中潮按由远及近的顺序，写出了眼中潮水的变化水的变化，使用了比喻，使用了比喻夸张等手法，写出来夸张等手法，写出来了潮水的磅礴气势，让人如了潮水的磅礴气势，让人如身临其境般。身临其境般。例文分析 细细的细细的溪水，溪水，流着山草和野花的香味流着山草和野花的香味，流看月光。灰白色的鹅卵，流看月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，石，布满河

11、床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都每个小水塘，都抱着一个月亮！抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。作者作者使用奇特的想象，写出了水塘月亮的使用奇特的想象，写出了水塘月亮的特点以及自己纯真的童年。文章具有诗意化，特点以及自己纯真的童年。文章具有诗意化，能更好的表现优美景色。能更好的表现优美景色。再看看再看看走月

12、亮走月亮里的描写里的描写：总结：总结：写景要有顺序写景要有顺序 要使用修辞增强表达要使用修辞增强表达 要写出景物特色要写出景物特色 语言要优美富有诗意语言要优美富有诗意 你你想好自己的写作想好自己的写作内容了吗？不要急于下内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写笔，先好好构思，编写好写作提纲。好写作提纲。1.1.你选择的是什么地方？你选择的是什么地方？2.2.这个地方的特色是什么？这个地方的特色是什么？3.3.你打算从哪几个角度推荐？你打算从哪几个角度推荐？4.4.你知道关于这个地方的哪些内容？从哪里可以查找？你知道关于这个地方的哪些内容？从哪里可以查找？5.5.你打算如何细致叙述每一个方面？

13、你打算如何细致叙述每一个方面？6.6.你打算拟个什么题目？你打算拟个什么题目？选择一个地方，写一篇层次清晰而生动的推荐语。选择一个地方，写一篇层次清晰而生动的推荐语。习作提纲 快快写起来吧！快快写起来吧！完成作文后，下面完成作文后，下面请和请和同位交换作文，根据同位交换作文，根据“评分评分标准标准”相互批改。相互批改。要要使用作文评改符号，使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价最后得出总分，并写出评价。评评 价价 标标 准准1.1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。没有错别字，语句通顺，表达流畅。2.2.用词准确生动，意思表达清楚明确。用词准确生动，意思表达清楚明确。3.3.文章结构清晰，详

14、略得当，重点突出。文章结构清晰，详略得当，重点突出。4.4.开头能开头能点明点明主题，结尾能恰当呼应、升华。主题，结尾能恰当呼应、升华。5.5.文章立意较好，符合主流价值观。文章立意较好，符合主流价值观。6.6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。7.7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。此外，还要满足能从多此外，还要满足能从多个方面推荐，层次清晰。个方面推荐，层次清晰。能突出地方特色。能突出地方特色。详略得当，结构合理。详略得当，结构合理。语言生动形象，恰当使语言生动形象，恰当使用修辞手法。用修辞手法。n围绕地方特色做文章，充分挖掘。围绕地方特色做文章，充分挖掘。n有有特色的特色的重点说，其余的简单说。重点说，其余的简单说。n写作时要显示出自己对这个地方的喜爱。写作时要显示出自己对这个地方的喜爱。n可以穿插历史知识和人文典故。可以穿插历史知识和人文典故。技巧总结谢谢大家