部编版三年级下册语文 17.我变成了一棵树课件.pptx

1、语文语文人教部编版三年级（下册）17.17.我变成了一棵树我变成了一棵树大家一定有不想吃饭却不得不吃的时候吧?遇到这种情况时,你们都会有哪些反应呢?情景导入我会假装说肚子疼,吃东 西更疼。我会乖乖地先盛饭,然后趁他们不注意再偷偷地 把饭倒回去。我 会 直 接 跟 妈 妈 说 自 己 不 饿,吃 不下去。顾鹰：中国顾鹰：中国儿童文学作家，幼儿园教师。儿童文学作家，幼儿园教师。在儿童文学上发表过阁楼上的熊皮在儿童文学上发表过阁楼上的熊皮外套粉红色的漂流瓶在儿童文学外套粉红色的漂流瓶在儿童文学下上发表过请进山猫的雏菊花铺下上发表过请进山猫的雏菊花铺。获获20082008年冰心儿童文学新作奖。年冰心儿

2、童文学新作奖。作者名片我会认xx希yng痒鳄dng丁lng零chng肠c醋m秘我会写状zhungzhung 狐狸丁dngdng llhh狐”左边的“犭”第二笔是弯钩,要注意轻起笔,行笔略带弧度,右边“瓜”最后一笔捺画起笔要注意落在竖提的起笔处。我会写零lnglng 巧克肠chngchng kkqioqio“零”上面的“雨”要写得略扁,中间的撇、捺要舒展,同时注意“雨”的竖画与下面的两点均要落在中轴线上；巧”右半部分最后一笔竖折折钩要注意回到该部分中间位置再出钩。我会写继续秘抬“继”右边的“米”要写得略窄,最后一笔是竖折。jj xxtiti mm形形状状丁丁 零零继续继续巧巧克力克力狐狸狐狸香香

3、肠肠秘密秘密zhungzhungh lih lidng lng dng lng j j xxqio qio m mm mchngchng段落大意第一部分第一部分：(第14自然段):写“我”因为不 喜欢在玩的时候吃饭,所以希望变成一棵树。第三部分第三部分：(第第920920自然段自然段):):写妈妈住进写妈妈住进“我我”的鸟窝的鸟窝里里,用各种食物唤醒用各种食物唤醒“我我”的食欲的食欲。第二部分第二部分：(第第5858自然段自然段):):写写“我我”热情地邀请小动热情地邀请小动物们住到身上的鸟窝里来物们住到身上的鸟窝里来。第第四四部分部分：(第第21232123自然段自然段):):写妈妈发现了写

4、妈妈发现了“我我”的的秘密秘密,“,“我我”才知道妈妈是最了解我才知道妈妈是最了解我的人的人。朗读课文 带感情朗读课文，思考文中的带感情朗读课文，思考文中的“我我”指的是指的是谁？谁？“我我”为什么希望自己变成一棵树？为什么希望自己变成一棵树？“我我”指的是英英，因为指的是英英，因为这样就没人在你玩的时这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。候叫你吃饭了。英英变成了树的样子后，你发现树上有什英英变成了树的样子后，你发现树上有什么呢？么呢？我我变的树上会长什么？当然不是苹变的树上会长什么？当然不是苹果啦果啦，梨也不对，梨也不对对了，对了，鸟窝！鸟窝！破折号在这里破折号在这里表示意思的转折。表示意思的转

5、折。英英变成的树上长的鸟窝有什么特点？英英变成的树上长的鸟窝有什么特点？我我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹风一吹，它们它们就在枝头跳起了就在枝头跳起了舞。舞。省略号说明还有许多省略号说明还有许多形状被省略掉了。形状被省略掉了。三角形三角形长方形长方形正方形正方形圆形圆形椭圆形椭圆形菱形菱形傍晚的时候,妈妈过来了,英英此时又有怎样的表现呢?你觉得故事中的妈妈知道小英已经变成一棵树了吗?“我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一我的心嗵嗵地

6、跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。动的，发出丁零丁零的声音。”我觉得她是不知道的我觉得她是不知道的,因为她看到英英时因为她看到英英时,居然很有居然很有礼貌地问自己可不可以住在那个三角形的鸟窝里。礼貌地问自己可不可以住在那个三角形的鸟窝里。“咕噜噜”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。“咕噜噜”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西!两个两个“咕噜噜咕噜噜”说明了什么说明了什么?说明英英的肚子饿了，开始想念家里的饭菜了。说

7、明英英的肚子饿了，开始想念家里的饭菜了。分角色感情朗读课文第920自然段,注意读出故事人物各自不同的语气。思考:妈妈是在什么情况下揭穿英英变成树的秘密的?她又为什么会知道英英的秘密呢?因为英英馋得流口水了。因为英英馋得流口水了。妈妈是在什么情况下揭穿英英变成树的秘密的?她又为什么会知道英英的秘密呢?最了解英英的人是谁呢?从那句话可以看出来？最了解英英的人是妈妈，从最了解英英的人是妈妈，从“噢，最了解我的人到底还是噢，最了解我的人到底还是妈妈妈妈。”可以看出来可以看出来。课堂小结不想吃饭（希望变成树）紧张、高兴、失望、烦恼（妈妈不知道）流出口水（秘密被发现）拓拓展展延延伸伸名言诵读积累 2.妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方。1.记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊!您是我所有的欢乐,所有的情谊。3.人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是“母亲”;最美好的呼唤,就是“妈妈”。4.母爱是世间最伟大的力量。