部编版三年级上册语文 10 在牛肚子里旅行 课件 (PPT 52页）(PPT 52页).ppt

1、身穿褐色衣，身穿褐色衣，头顶长触角，头顶长触角，草丛堆里把歌唱，草丛堆里把歌唱，小孩用它来斗仗。小孩用它来斗仗。猜一猜猜一猜蟋蟋 蟀蟀shui shui xx第1页，共52页。你们想知道蟋蟀在牛肚子里旅行是怎样的你们想知道蟋蟀在牛肚子里旅行是怎样的吗？让我们一起走进课文去看看吧！吗？让我们一起走进课文去看看吧！第2页，共52页。小学语文小学语文第一课时第一课时第二课时第二课时第3页，共52页。第一课时第一课时第4页，共52页。语文要素语文要素 体会红头和青头之间体会红头和青头之间的真挚友情的真挚友情,能画出红头在能画出红头在牛肚子里旅行的路线图。牛肚子里旅行的路线图。学习在对话中用丰学习在对话

2、中用丰富的提示语描绘人富的提示语描绘人物的心情变化的方法。物的心情变化的方法。写作写作阅读阅读第5页，共52页。资料推送资料推送作者简介作者简介 张之路张之路19451945年生于北京，著年生于北京，著名作家、剧作家。国际安徒生奖名作家、剧作家。国际安徒生奖提名奖获得者提名奖获得者(2006)(2006)。中国安。中国安徒生奖获得者徒生奖获得者(2005(2005年年)。文学。文学作品有长篇小说霹房贝贝作品有长篇小说霹房贝贝第三军团第三军团 蝉为谁鸣等。蝉为谁鸣等。第6页，共52页。生字导学生字导学朗读课文，扫清障碍1.1.会认字会认字答dd应ynyn骨第7页，共52页。齿chch嚼jioji

3、o吞tntn第8页，共52页。咽ynyn眯mm悲bibi第9页，共52页。2.2.会写字会写字l笔画笔画结构结构1010画画左右左右旅行旅行 旅游旅游旅馆旅馆 旅进旅退旅进旅退组词组词第10页，共52页。笔画笔画结构结构9 9画画左右左右咱们咱们 咱俩咱俩咱家咱家 咱村咱村组词组词zn第11页，共52页。笔画笔画结构结构1111画画左右左右偷偷偷偷 偷窃偷窃小偷小偷 偷天换月偷天换月组词组词tu第12页，共52页。笔画笔画结构结构1111画画左右左右救命救命 救灾救灾救火救火 救死扶伤救死扶伤组词组词ji第13页，共52页。笔画笔画结构结构8 8画画上下上下生命生命 命运命运命令命令 相依为命

4、相依为命组词组词mn 第14页，共52页。笔画笔画结构结构9 9画画左右左右拼命拼命 拼搏拼搏拼图拼图 东拼西凑东拼西凑组词组词pn第15页，共52页。笔画笔画结构结构9 9画画左右左右扫地扫地 扫描扫描扫雪扫雪 一扫而光一扫而光组词组词so第16页，共52页。笔画笔画结构结构9 9画画上下上下肠胃肠胃 胃部胃部胃病胃病 胃口大开胃口大开组词组词wi第17页，共52页。笔画笔画结构结构1414画画上下上下管理管理 管道管道管用管用 管中窥豹管中窥豹组词组词 un第18页，共52页。笔画笔画结构结构5 5画画独体独体几乎几乎 热乎热乎似乎似乎 出乎意料出乎意料组词组词hh第19页，共52页。笔画

5、笔画结构结构1010画画左右左右流泪流泪 流水流水流汗流汗 川流不息川流不息组词组词li第20页，共52页。笔画笔画结构结构8 8画画左右左右眼泪眼泪 泪珠泪珠流泪流泪 泪如雨下泪如雨下组词组词li第21页，共52页。笔画笔画结构结构1414画画上下上下算术算术 算式算式算法算法 神机妙算神机妙算组词组词sun第22页，共52页。答 dd dd答应 答理回答 报答运用：妈妈说运用：妈妈说:“:“你回你回答答(d)(d)我的问题，我的问题，我就我就答答(d)(d)应你的要求。应你的要求。”3.3.多音字多音字第23页，共52页。应 ynyn ynyn 应答 应对应该 应当运用：运用：清晨清晨,草

6、地里的昆虫此起彼伏地轻轻叫草地里的昆虫此起彼伏地轻轻叫唤唤,应应(yn)(yn)当是在互相当是在互相应应(yn)(yn)答。答。第24页，共52页。骨 一骨碌 花骨朵儿骨头 骨气运用：小狗一看见有运用：小狗一看见有骨骨()头，就一头，就一骨骨()碌从窝里跑出来了。碌从窝里跑出来了。第25页，共52页。整体感知整体感知 本文主要讲的是青头和红头是一对本文主要讲的是青头和红头是一对 ，红头在玩的时候不小心被红头在玩的时候不小心被 吃到肚子里，青头吃到肚子里，青头利用牛利用牛 的知识，想办法救出了红头的故事。的知识，想办法救出了红头的故事。好朋友好朋友牛牛反刍反刍第26页，共52页。阅读课文阅读课文

7、1-71-7自然段，思考一下，谁自然段，思考一下，谁“在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行”？它为什么？它为什么“在牛在牛肚子里旅行肚子里旅行”？第27页，共52页。有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：红头说：“咱们玩捉迷藏吧！咱们玩捉迷藏吧！”青头提议捉迷藏，这是后面故事发生的原因。青头提议捉迷藏，这是后面故事发生的原因。第28页，共52页。正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头。红头做梦也没有想到做梦

8、也没有想到，大黄牛突然低下头去吃，大黄牛突然低下头去吃草。可怜的红头还没有来得及跳开就和草一起被草。可怜的红头还没有来得及跳开就和草一起被大黄牛吃到嘴里去了。大黄牛吃到嘴里去了。“做梦也没想到做梦也没想到”写出了红头的遭遇很写出了红头的遭遇很意外。意外。第29页，共52页。红头是怎样跑到牛肚子里的？红头是怎样跑到牛肚子里的？青头和红头正在草堆里捉迷藏，红头躲青头和红头正在草堆里捉迷藏，红头躲进草堆里，一头大黄牛低下头吃草，红头没进草堆里，一头大黄牛低下头吃草，红头没来得及跳开意外被大黄牛吃到肚子里。来得及跳开意外被大黄牛吃到肚子里。第30页，共52页。阅读课文阅读课文8-208-20自然段，思

9、考一下，自然段，思考一下，红头红头在牛肚子里会开始怎样的在牛肚子里会开始怎样的“旅行旅行”呢？呢？红头红头“旅行旅行”时，青头在干什么？时，青头在干什么？第31页，共52页。第二课时第二课时第32页，共52页。阅读策略阅读策略 感受童话丰富的想象感受童话丰富的想象从神奇的故事情从神奇的故事情节中感受童话丰富的想象力节中感受童话丰富的想象力。第33页，共52页。本文是一篇有趣的科学童话本文是一篇有趣的科学童话,讲述了蟋蟀红头讲述了蟋蟀红头被牛吞进肚子后被牛吞进肚子后,蟋蟀青头沉着冷静地指挥它成功蟋蟀青头沉着冷静地指挥它成功脱险的故事。整个故事充满神奇色彩脱险的故事。整个故事充满神奇色彩,我们可以

10、在我们可以在读懂故事的基础上读懂故事的基础上,借助关键句借助关键句,画出红头在牛肚画出红头在牛肚子里旅行的路线图子里旅行的路线图,想象故事的场景想象故事的场景,感受童话丰感受童话丰富的想象力。富的想象力。第34页，共52页。精读课文精读课文自读课文，课文是按照什么顺序写的？自读课文，课文是按照什么顺序写的？第35页，共52页。“救命啊救命啊!救命啊救命啊!”!”红头拼命叫了起来。红头拼命叫了起来。“你在哪儿你在哪儿?”?”青头青头急忙急忙问。问。“急忙急忙”说明红头遭遇危险青头很着急。说明红头遭遇危险青头很着急。第36页，共52页。“我被牛吃了我被牛吃了正在它的嘴里正在它的嘴里救命救命啊，救命

11、啊！啊，救命啊！”写红头情况很危险。写红头情况很危险。第37页，共52页。青头大吃一惊，它青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上一下子蹦到牛身上，可是那，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔倒地上了。青头头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔倒地上了。青头不不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去吞到肚子里去”从青头这一连贯的动作中你感受到了什么？从青头这一连贯的动作中你感受到了什么？第38页，共52页。“那我马上就会死掉了那我马上就会死掉了!”!”红头大哭起

12、来红头大哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！红头！不要怕，你会出来的！不要怕，你会出来的！青头安慰鼓励红头叫他不要怕，表现出青头的沉着冷静。第39页，共52页。“听我说，牛肚子里一共有四个胃，前三听我说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！的！”从青头的语言动作描写中可以看出青头从青头的语言动作描写中可以看出青头的什么特点？的什么特点？第40页，共52页。画出红头在牛肚子里旅行的路线图画出红头在牛肚子里旅行的

13、路线图嘴里嘴里第一个胃第一个胃第二个第二个胃胃第41页，共52页。反刍：俗称倒嚼，是指某些动物进食反刍：俗称倒嚼，是指某些动物进食经过一段时间以后将半消化的食物从胃里经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼。返回嘴里再次咀嚼。你还知道哪些动物有反刍现象？你还知道哪些动物有反刍现象？第42页，共52页。“可是你说这些对我有什么用呢？可是你说这些对我有什么用呢？”红红头悲哀的说。头悲哀的说。青头说的话真的没用吗？如果有用，有什么用？有用，可以帮助红头想办法逃出牛胃。有用，可以帮助红头想办法逃出牛胃。第43页，共52页。这里为什么这里为什么“红头的声音小得几乎听不见了红头的声音小得几乎听

14、不见了”？“谢谢你！谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。红头的声音小得几乎听不见了。因为红头已经很虚弱了。因为红头已经很虚弱了。第44页，共52页。有感情地朗读这两句，想想分别应该用什有感情地朗读这两句，想想分别应该用什么语气？么语气？前一句应该读出悲伤、绝望的语气。后一前一句应该读出悲伤、绝望的语气。后一句应该读出感谢、虚弱的语气。句应该读出感谢、虚弱的语气。第45页，共52页。“当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来你是勇敢的蟋蟀，你一

15、定能出来!”“!”“谢谢谢谢你你!”!”红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让自红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。己失去知觉。青头一方面安慰红头不要失去信心一方面告青头一方面安慰红头不要失去信心一方面告诉红头脱险的办法。诉红头脱险的办法。第46页，共52页。红头在牛肚子里旅行红头在牛肚子里旅行的行程是怎样的的行程是怎样的？青头是怎样安慰红头的？如果你身边有人流青头是怎样安慰红头的？如果你身边有人流泪了，你要怎么安慰他？泪了，你要怎么安慰他？第47页，共52页。习作要素习作要素 通过人物的动作和对话体现人物思想性格。通过人物的动作和对话体现人物思想性格。人人物富有特征的动作和语言能

16、表现人物的性格、品质、物富有特征的动作和语言能表现人物的性格、品质、身份、处境、状态等身份、处境、状态等，这也是塑造人物形象的重要这也是塑造人物形象的重要手段。手段。1.1.仔细观察，仔细观察，把人物的言行举止都记录下来。把人物的言行举止都记录下来。2.2.准确地运用动词描绘人物动作。准确地运用动词描绘人物动作。3.3.语言表达要简语言表达要简洁、生动。洁、生动。第48页，共52页。范例 青头大吃一惊青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，它一下子蹦到牛身上，可是可是那头牛用尾巴轻轻一扫那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大

17、声喊一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的牛在这时候不会仔细嚼的，它它会把你和草一起吞到肚子里去会把你和草一起吞到肚子里去”第49页，共52页。句子天地句子天地省略号省略号 省略号是一种标号，表示行文的省略或说话断断省略号是一种标号，表示行文的省略或说话断断续续。被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、续续。被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行，以至若干个段落。省略号的一般短语、句子、诗行，以至若干个段落。省略号的一般用法有：用法有：1.1.用于引文的省略；用于引文的省略；2.2.用于列举的省略；用于列举的省略；3.3.用于话语用于话语 中间

18、中间,表示说话断断续续。如文中表示说话断断续续。如文中“我被牛我被牛吃了吃了正在它的嘴里正在它的嘴里救命啊救命啊!救命啊救命啊!”!”这里的这里的省略号表示说话断断续续。省略号表示说话断断续续。第50页，共52页。练一练练一练选择下面句子中破折号的用法，填序号。A.用于引文的省略。B.用于列举的省略。C.用于话语中间，表示说话断断续续。1.1.指导员用微弱的声音说指导员用微弱的声音说:“:“你们要你们要好好学好好学习习将来将来”()”()2.2.我们齐声背诵我们齐声背诵:“:“远上寒山石径斜，白云生处有远上寒山石径斜，白云生处有人家人家”()”()3.3.文具店里有本子、铅笔、橡皮文具店里有本子、铅笔、橡皮 ()()CAB第51页，共52页。结构导图结构导图在牛肚子里旅行起因经过经过重回嘴里 玩捉迷藏被大黄牛卷进牛嘴 红头红头 蹦到牛身上营救 隔着肚皮安慰情谊深厚勇敢机智 牛嘴里牛嘴里 牛肚子里牛肚子里 牛鼻子上蹭来蹭去第52页，共52页。