部编版三年级上册语文 12 总也倒不了的老屋 课件 (2课时)（31页）(PPT 31页).ppt

1、故事导入故事导入兔子用狼做挡箭牌，没想到狼向它走过来了，他们之间会发生什么事？大胆地猜一猜！像这样，在阅读中对故事情节和结局进行大胆的猜测，叫做“预测”。第1页，共31页。新课导入新课导入这节课，我们就要用预测方法，走进一个温暖的童话故事。这节课，我们就要用预测方法，走进一个温暖的童话故事。预设：为什么老屋总也倒不了？老屋倒不了，是被施了什么魔法吗？这座老屋有什么故事？第2页，共31页。12.12.总也到不了的老屋总也到不了的老屋第3页，共31页。字词乐园字词乐园我会认我会认 bo 暴暴雨雨 孵孵化化叽叽叽叽偶偶 尔尔凑凑上前上前喵喵喵喵好好饿饿 cu mio f j?u r第4页，共31页。

2、准字词乐园字词乐园我会写我会写洞备暴墙壁饿bibozhndngqingb第5页，共31页。字词乐园字词乐园我会写我会写蜘蛛漂晒撞饱zh?zhpiozhungshibo第6页，共31页。重点生字指导书写重点生字指导书写暴雨暴雨造句造句：一阵暴雨过后，天放晴了。：一阵暴雨过后，天放晴了。字词乐园字词乐园下面不是下面不是“水水”。暴第7页，共31页。字词乐园字词乐园 zh zh pio zhun bo读一读。读一读。dn zhn bi bo qing b 洞洞 准准 备备 暴暴 墙墙 壁壁 饿饿 蜘蜘 蛛蛛 漂漂 撞撞 饱饱第8页，共31页。初步感知初步感知朗读要求：朗读要求：1.1.朗读课文，声音

3、洪亮，读准字音，吐字清晰。朗读课文，声音洪亮，读准字音，吐字清晰。2.2.同桌两人合作，看谁读得流畅，富有感情。同桌两人合作，看谁读得流畅，富有感情。第9页，共31页。初步感知初步感知 请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。思考这座老屋为什么总也倒不了？第10页，共31页。探究新知探究新知 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。说明老屋的年龄大；说明了老屋的破旧。第11页，共31页。探究新知探究新知倒 塌老屋自己也是这么想的。“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。你感觉到老屋接下来会怎么

4、样？第12页，共31页。探究新知探究新知 默读第2、3、4自然段，找出答案。学习第一个故事：老屋帮助小猫。就在老屋就要倒下去的时候发生了就在老屋就要倒下去的时候发生了什么事？什么事？第13页，共31页。探究新知探究新知今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。小猫要避雨第14页，共31页。探究新知探究新知如果你是小猫，你会用怎样的语气来请求老屋，好让它答应你的请求？“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”语气：急切和恳求第15页，共31页。第二课时第二课时 上节课我们初读课文，知道老屋破旧快要上节课我们初读课文，知道

5、老屋破旧快要倒了，因为帮助小猫避雨而没有倒下去。接下倒了，因为帮助小猫避雨而没有倒下去。接下来又会发生什么故事呢？这节课继续学习课文来又会发生什么故事呢？这节课继续学习课文吧！吧！第16页，共31页。2.思考：接下来老屋会发生什么故事。1.自由朗读课文，比一比，谁读的好？探究新知探究新知朗读课文第17页，共31页。就在小猫从门上的破洞跳了出就在小猫从门上的破洞跳了出来，老屋告别小猫，就要倒下去的来，老屋告别小猫，就要倒下去的时候他又听到了什么？时候他又听到了什么？探究新知探究新知“等等，老屋！等等，老屋！”这次又是谁呢？大家齐读课文，语气要恳切有感情。第18页，共31页。新知探究新知探究老母鸡

6、要孵蛋一个小小的声音在它门前响起，一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。我找不到一个安心孵蛋的地方。”学习第二个故事：老屋帮助老母鸡第19页，共31页。新知探究新知探究老屋是怎么回答的？老屋是怎么回答的？老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”第20页，共31页。新知探究新知探究二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”第21页，共31页。新知探究新知探究老屋告别他们，就要倒下去的时候

7、他又听到了什么？“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”蜘蛛要织网第22页，共31页。新知探究新知探究老屋是怎么回答的？老屋是怎么回答的？老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”学习第三个故事：老屋帮助小蜘蛛第23页，共31页。新知新知探究探究 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

8、老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。第二天，蜘蛛离开了吗？你是怎么知道的？第二天，蜘蛛离开了吗？你是怎么知道的？第24页，共31页。新知探究新知探究预测一下：小蜘蛛的故事讲完了，老屋该倒下了吧！小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。一定又有谁来请老屋帮忙了。第25页，共31页。课后感悟课后感悟“估计老屋不会倒了。”这是对老屋的理解的预测，因为老屋知道还有很多动物需要自己的帮助，自己是不能随便就倒下的。第26页，共31页。归纳总结归纳总结小猫 老母鸡 小蜘蛛 老屋帮助了哪些小动物？思考：“总也倒不了的老屋”是一座 的老屋？乐于助人无私、善良

9、第27页，共31页。课文讲老屋帮助课文讲老屋帮助 、摆脱困境的故事，写出了老屋摆脱困境的故事，写出了老屋 、的高尚品质。的高尚品质。小猫小猫老母鸡老母鸡小蜘蛛小蜘蛛乐于助人乐于助人善良善良无私奉献无私奉献主题交流主题交流第28页，共31页。知识拓展知识拓展 名人名言1、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。泰戈尔2、只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。罗曼罗兰3、真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。冰心第29页，共31页。课后练习课后练习一、比一比，谁填得好。小小的（）又大又漂亮的（）飞快地（）叽叽地（）吱吱呀呀地（）声音网爬叫着响第30页，共31页。谢谢大家谢谢大家第31页，共31页。