部编版三年级上册语文 14＊小狗学叫 公开课课件(PPT 35页).ppt

1、第1页，共35页。猜猜下面是什么动物发出的声音？猜猜下面是什么动物发出的声音？狗狗牛牛鸡鸡第2页，共35页。（1 1）预测一下小狗为什么不会叫，说一）预测一下小狗为什么不会叫，说一说理由。说理由。（2 2）不会叫的狗会是怎样的？外形、习）不会叫的狗会是怎样的？外形、习性等方面会有怎样的特点？尤其是心情会有什性等方面会有怎样的特点？尤其是心情会有什么不同？么不同？第3页，共35页。吗吗 讨讨 厌厌 怒怒 批批 访访 担担 压压 差差 默默 模模 中中 弹弹 疯疯 汪汪 搞搞 会认字会认字mmto to ynynn n ppfnfn dndnchchmmm m zhnzhndndnfnfny y

2、wnwn oo第4页，共35页。干干吗吗 讨厌讨厌 发发怒怒 批批评评 来来访访 担担保保 压压根儿根儿 差差不多不多 模模仿仿 中中毒毒 子子弹弹发发疯疯 汪汪洋洋 搞搞不清不清mm toto ynyn nnppfn fn y y dn dn chchmmzhn zhn dn dn fnfnwnwno o 第5页，共35页。mm吗干吗干吗 吗事吗事去吗去吗 好吗好吗 m m 运用运用：这次活动这么有意义，你干：这次活动这么有意义，你干吗吗(m)m)不去呢，是没不去呢，是没有时间有时间吗吗(m)(m)?dndn担担忧担忧 担心担心担子担子 重担重担 ddn n 运用运用：我真的很：我真的很担担

3、(dndn)心瘦弱的妈妈挑不起这副重心瘦弱的妈妈挑不起这副重担担(dn)(dn)。第6页，共35页。yy压压根压根 压板压板压力压力 压倒压倒 yy 运用运用：这次考试题目太简单了，我：这次考试题目太简单了，我压压(yy)根没有一根没有一点儿点儿压压(y)y)力。力。zhnzhn 中看中看中 中暑中暑中间中间 中午中午 zhnzhn 运用运用：妈妈一下子就看：妈妈一下子就看中中(zhn)zhn)了挂在橱窗了挂在橱窗中中(zhnzhn)间的那条裙子。间的那条裙子。第7页，共35页。dndn弹弹弓弹弓 炸弹炸弹弹力弹力 弹琴弹琴 tntn 运用运用：这种：这种弹弹(dn)(dn)弓弓弹弹(tn)(

4、tn)力很强力很强,我们玩的我们玩的时候要小心。时候要小心。第8页，共35页。读第读第1 1至至9 9自然段自然段 你有没有得到答案？这是一你有没有得到答案？这是一只怎样的小狗？只怎样的小狗？第9页，共35页。四个四个“不会不会”具体点明小具体点明小狗狗“不会叫不会叫”的特点。的特点。从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。像马那样嘶鸣。排比排比第10页，共35页。预测预测：接下来将发生什么？接下来将发生什么？理由是什么？理由是什么？小狗被批评了也无

5、所谓。小狗被批评了也无所谓。小狗被批评了会小狗被批评了会努力学习怎么叫。努力学习怎么叫。第11页，共35页。自读课文自读课文,预测故事内容预测故事内容（1 1）接下来会发生什么？以旁批的形式简要）接下来会发生什么？以旁批的形式简要 写下预测的内容。写下预测的内容。（2 2）小组合作，整理预测的内容和依据。）小组合作，整理预测的内容和依据。（3 3）选择典型案例全班讨论。）选择典型案例全班讨论。为什么这样预测？为什么这样预测？这样的预测有道理吗这样的预测有道理吗?第12页，共35页。付出努力却被嘲笑付出努力却被嘲笑肯定很难过。肯定很难过。小狗一定很伤心。小狗一定很伤心。神枪手是不会失败的。神枪手

6、是不会失败的。小狗可能受伤了。小狗可能受伤了。狐狸真想哈哈大笑。狐狸真想哈哈大笑。猎人的枪法很准。猎人的枪法很准。第13页，共35页。小狗学叫究竟写了些什么？与你之前的预测一小狗学叫究竟写了些什么？与你之前的预测一致吗？致吗？小狗小狗小公鸡小公鸡狐狸狐狸 杜鹃杜鹃 猎人猎人第14页，共35页。(1)(1)你预测的故事结局会是怎样的？你预测的故事结局会是怎样的？为什为什么会么会 这样想这样想?(2)(2)这样的预测有道理吗这样的预测有道理吗?1.1.提问：狗跑啊提问：狗跑啊,跑啊跑啊结果会怎么样呢结果会怎么样呢?2.2.选择典型案例全班讨论。选择典型案例全班讨论。第15页，共35页。小狗向小公鸡

7、、杜鹃学习叫，虽然遇小狗向小公鸡、杜鹃学习叫，虽然遇到了不好的事情，但是它不灰心。到了不好的事情，但是它不灰心。小狗还会继续向其他小动物学习的，小狗还会继续向其他小动物学习的，比如向小老鼠学习比如向小老鼠学习“吱吱吱吱”叫，可能会叫，可能会遇到猫头鹰遇到猫头鹰狗跑啊，跑啊狗跑啊，跑啊第16页，共35页。第一种结局第一种结局 狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草母牛正在那里安详地吃草“可是，这是世界可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞上最容易的事！你听我叫：哞哞哞哞哞还有比这更好听的叫声吗？还有比这更好听的叫声吗？”第17页，

8、共35页。第二种结局第二种结局 狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。第18页，共35页。第三种结局第三种结局 狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：怪的叫声：“汪汪，汪汪汪汪，汪汪”这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。清这是什么动物在叫。“汪，汪汪，汪”第19页，共35页。提问：你觉得最有可能发提问：你觉得最有可能发生的结局是哪一个？根据提示，生的结局是哪一个？根据提示，展开合理预测展开合理预测,把这个结局补把这个结局补充完整并说明你的理由。充完整并说明你的理

9、由。(选择其中一个结局预测选择其中一个结局预测)第20页，共35页。小狗再也不想学习叫声了。小狗再也不想学习叫声了。小狗向小母牛学习叫声，小狗向小母牛学习叫声，被牧场主赶走了，因为前面的被牧场主赶走了，因为前面的内容都是这样。内容都是这样。第一种结局第一种结局第21页，共35页。农民觉得小狗会很多叫声，把它留农民觉得小狗会很多叫声，把它留下来，当宠物饲养。下来，当宠物饲养。小狗不想学农民说话，农民觉得小狗可怜，小狗不想学农民说话，农民觉得小狗可怜，就收留了它，让它看家，因为生活中的狗都是就收留了它，让它看家，因为生活中的狗都是这样的。这样的。第二种结局第二种结局 小狗向农民学习说话，居然学会了

10、人小狗向农民学习说话，居然学会了人话，和人生活在一起。话，和人生活在一起。第22页，共35页。小狗学了这声音也有危险，就没小狗学了这声音也有危险，就没有学了。有学了。小狗学会了汪汪叫，终于没有人嘲笑小狗学会了汪汪叫，终于没有人嘲笑它不会叫。它不会叫。第三种结局第三种结局第23页，共35页。课文为小狗设计了三种结课文为小狗设计了三种结局，但都不完整。我们一起来局，但都不完整。我们一起来看看三个结局的原文吧！看看三个结局的原文吧！第24页，共35页。第一种结局第一种结局 “不坏。可我不敢担保是不是一首正确的诗。不坏。可我不敢担保是不是一首正确的诗。你是一头奶牛啊你是一头奶牛啊”“我当然是奶牛。我当

11、然是奶牛。”“可我不是，我是狗。可我不是，我是狗。”“当然，你是狗，这又怎么啦？没有什么东当然，你是狗，这又怎么啦？没有什么东西阻止你学我的语言呀。西阻止你学我的语言呀。”第25页，共35页。“好主意！好主意！好主意！好主意！”小狗突然喊起来。小狗突然喊起来。“什么主意？什么主意？”“这会儿我脑子里正在酝酿一个主意。我将学这会儿我脑子里正在酝酿一个主意。我将学习各种动物的语言，我让一个马戏班子雇佣我，我习各种动物的语言，我让一个马戏班子雇佣我，我会成功的，变成大富狗，娶一个国王的女儿。国王会成功的，变成大富狗，娶一个国王的女儿。国王也好，狗也好，成为一家子，彼此沟通感情。也好，狗也好，成为一家

12、子，彼此沟通感情。”第26页，共35页。“好样的，想得真美。那好吧，我这就叫，你好好样的，想得真美。那好吧，我这就叫，你好好听着：哞好听着：哞哞哞哞哞”“哞哞”小狗也叫起来。小狗也叫起来。这是一只不会汪汪叫的狗，却是一位语言大师，这是一只不会汪汪叫的狗，却是一位语言大师，精通这种语言。精通这种语言。第27页，共35页。第二种结局第二种结局 狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。“你往哪里跑？你往哪里跑？”“连我自己也不清楚。连我自己也不清楚。”“那么到我家去，我正缺一只狗给我守鸡笼子那么到我家去，我正缺一只狗给我守鸡笼子哩。哩。”“好，我去。可我告诉你，我不会汪汪叫。

13、好，我去。可我告诉你，我不会汪汪叫。”第28页，共35页。“这样更好，汪汪叫的狗会吓跑小偷的。而这样更好，汪汪叫的狗会吓跑小偷的。而你呢，他们不知道你在那儿，他们走近笼子，你你呢，他们不知道你在那儿，他们走近笼子，你冷不防扑上去咬伤他们，这样，他们就会得到应冷不防扑上去咬伤他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。有的惩罚。”“那我去。那我去。”狗说。狗说。这样，不会汪汪叫的狗找到了职业，被一条铁链这样，不会汪汪叫的狗找到了职业，被一条铁链子拴着，每天喝一盘子稀粥。子拴着，每天喝一盘子稀粥。第29页，共35页。第三种结局第三种结局 “长颈鹿吗？不是。也许是鳄鱼，鳄鱼可是长颈鹿吗？不是。也许是鳄鱼，鳄

14、鱼可是极凶恶的动物。我必须小心翼翼地走近它。极凶恶的动物。我必须小心翼翼地走近它。”小狗在树林里匍匐前进，一步一步朝传出汪小狗在树林里匍匐前进，一步一步朝传出汪汪叫声的那个方向爬了过去，不知怎么的，这个汪叫声的那个方向爬了过去，不知怎么的，这个声音使它那颗藏在毛皮下面的小心脏突突地乱跳。声音使它那颗藏在毛皮下面的小心脏突突地乱跳。“汪汪，汪汪。汪汪，汪汪。”第30页，共35页。“呀，是另一只狗。呀，是另一只狗。”它正是刚才听到咕咕声开了一枪的那个猎人它正是刚才听到咕咕声开了一枪的那个猎人的猎犬。的猎犬。“你好哇，狗。你好哇，狗。”“你好哇，狗。你好哇，狗。”“你能告诉我，你正在吟的是什么诗吗？

15、你能告诉我，你正在吟的是什么诗吗？”“诗？我不是吟诗，我是在汪汪叫。诗？我不是吟诗，我是在汪汪叫。”“汪汪叫？你会汪汪叫吗？汪汪叫？你会汪汪叫吗？”第31页，共35页。“当然会。你可别异想天开地希望我学大象当然会。你可别异想天开地希望我学大象的哼哼或学狮子的吼叫。的哼哼或学狮子的吼叫。“那么你教我，好吗？那么你教我，好吗？”“你不会汪汪叫吗？你不会汪汪叫吗？”“不会。不会。”“听着，好好听着。就这么叫：汪汪，汪听着，好好听着。就这么叫：汪汪，汪汪汪”“汪汪，汪汪。汪汪，汪汪。”小狗马上叫起来。它沉浸在小狗马上叫起来。它沉浸在幸福和激动中，心里想：幸福和激动中，心里想：“嗨，我终于找到了我的嗨，

16、我终于找到了我的正确的老师啦！正确的老师啦！”第32页，共35页。读完这三个故事的完整结局后，读完这三个故事的完整结局后，看看和自己的预测与哪些相同和不同，看看和自己的预测与哪些相同和不同，说说自己的感受。说说自己的感受。第33页，共35页。1.1.小结：预测不是胡思乱想，是根据题目、小结：预测不是胡思乱想，是根据题目、插图、故事内容里的线索，结合生活经验和常识等插图、故事内容里的线索，结合生活经验和常识等做出的合理推测。做出的合理推测。2.2.拓展：学生选择一本同学不熟悉的故事书，拓展：学生选择一本同学不熟悉的故事书，读给同学听。一边读，一边请同学预测故事接下读给同学听。一边读，一边请同学预测故事接下来会发生什么。来会发生什么。第34页，共35页。不会叫不会叫 遭批评遭批评学习叫学习叫 入歧途入歧途 学鸡叫学鸡叫 被嘲笑被嘲笑学杜鹃学杜鹃 被枪击被枪击逃跑中逃跑中 猜结局猜结局遇母牛遇母牛遇农民遇农民遇同类遇同类几番学叫均失败几番学叫均失败不同结局任你猜不同结局任你猜小小狗狗学学叫叫第35页，共35页。