1、 美美 奥尔多奥尔多利奥波德利奥波德 嗥叫嗥叫（）嬉戏嬉戏（）蔑视蔑视()()()()()()迸发迸发()()()()()()湍急湍急()()()()()()艾蒿艾蒿()()()()()()残羹剩饭残羹剩饭()()()()()()饿殍饿殍()()()()()()蜿蜒蜿蜒()()()()()()毛骨悚然毛骨悚然()()()h o xmi b ng tun i h o gng pi o wn yn s ng 检查预习，读准字音检查预习，读准字音1、山在思考什么？、山在思考什么？2、山是怎样思考的？、山是怎样思考的？3、为什么要为什么要“像山那样思像山那样思考考”？立足文题，质疑思考立足文题，质疑思
2、考1 1、这声嗥叫，引起了哪些对象的注意？、这声嗥叫，引起了哪些对象的注意？这些对象可以分为几类？他们对这一狼嗥这些对象可以分为几类？他们对这一狼嗥的反应有何特点？的反应有何特点？鹿鹿、郊狼郊狼、牧牛人牧牛人、猎人猎人明显而迫近的希望明显而迫近的希望和恐惧和恐惧不能辨别其隐藏含义的人不能辨别其隐藏含义的人毛骨悚然毛骨悚然山山 “知道隐藏着的含知道隐藏着的含义义”、“客观地聆客观地聆听听”从自身利害考虑从自身利害考虑 客观地聆听客观地聆听 紧扣文本，分析鉴赏紧扣文本，分析鉴赏紧扣文本，分析鉴赏紧扣文本，分析鉴赏2 2、作者对狼的看法经过了哪几个阶段的、作者对狼的看法经过了哪几个阶段的变化？变化？
3、3、紧扣文本，分析鉴赏紧扣文本，分析鉴赏3 3、在作者看来，人类通常是怎样思考的？、在作者看来，人类通常是怎样思考的？紧扣文本，分析鉴赏紧扣文本，分析鉴赏3 3、山又是怎样思考的？、山又是怎样思考的？。自然界中的自然界中的万物都是平等的，要尊重自然，敬畏自然，否万物都是平等的，要尊重自然，敬畏自然，否则就会引发生态危机则就会引发生态危机 。紧扣文本，分析鉴赏紧扣文本，分析鉴赏4 4、作者为何建议要、作者为何建议要“像山那样思考像山那样思考”？人类只有学会人类只有学会“像山那样思考像山那样思考”，自觉地树，自觉地树立立起生态保护意识，树立起平等对待一切的思起生态保护意识，树立起平等对待一切的思想
4、，尊重自然，敬畏自然，才能实现人与自想，尊重自然，敬畏自然，才能实现人与自然的和谐发展。然的和谐发展。探究拓展，体悟内涵探究拓展，体悟内涵1 1、文中的狼嗥声究竟隐藏着怎样的内涵？、文中的狼嗥声究竟隐藏着怎样的内涵？含义：含义：狼与人一样都是自然的一员，自然界狼与人一样都是自然的一员，自然界中的万物都是平等的，人类应懂得要尊重自然，中的万物都是平等的，人类应懂得要尊重自然，保护自然，否则就会引发生态危机。保护自然，否则就会引发生态危机。狼嗥的狼嗥的“悲鸣悲鸣”就在于人类对此的不能领悟，就在于人类对此的不能领悟，“骄傲骄傲”就是它自己领悟到了，同时这座山也就是它自己领悟到了，同时这座山也领悟到了
5、。领悟到了。探究拓展，体悟内涵探究拓展，体悟内涵2 2、现阶段，我们应如何践行、现阶段，我们应如何践行“像山那样思像山那样思考考”的理念？的理念？水体污染水体污染水水 污污 染染一名猎杀者正准备用铁棍杀一名猎杀者正准备用铁棍杀死一头躺在冰上毫无抵抗能死一头躺在冰上毫无抵抗能力的小海豹。力的小海豹。残忍的人类残忍的人类沙尘暴，你让我沙尘暴，你让我还能活多久？还能活多久？干旱，你让我干旱，你让我耐受到何时？耐受到何时？在人类历史上，我希望我们已经知道，在人类历史上，我希望我们已经知道，征服者最终都将祸及自身。征服者最终都将祸及自身。（美）奥尔多（美）奥尔多.利奥波德利奥波德 拓展阅读拓展阅读小鸟在
6、天空消失的日子小鸟在天空消失的日子 日本日本 谷川俊太郎谷川俊太郎 野兽在森林消失的日子野兽在森林消失的日子森林寂静无语，屏住呼吸森林寂静无语，屏住呼吸 野兽在森林消失的日子野兽在森林消失的日子 人还在继续铺路人还在继续铺路 鱼在大海消失的日子鱼在大海消失的日子 大海汹涌的波涛是枉然的呻吟大海汹涌的波涛是枉然的呻吟 鱼在大海消失的日子鱼在大海消失的日子 人还在继续修建港口人还在继续修建港口 孩子在大街上消失的日子孩子在大街上消失的日子 大街变得更加热闹大街变得更加热闹 孩子在大街上消失的日子孩子在大街上消失的日子 人还在建造公园人还在建造公园 自己在人群中消失的日子自己在人群中消失的日子 人彼此变得十分相似人彼此变得十分相似 自己在人群中消失的日子自己在人群中消失的日子 人还在继续相信未来人还在继续相信未来 小鸟在天空消失的日子小鸟在天空消失的日子 天空在静静地涌淌泪水天空在静静地涌淌泪水 小鸟在天空消失的日子小鸟在天空消失的日子 人还在无知地继续歌唱人还在无知地继续歌唱
