学前儿童的生长发育及健康评价ppt课件(PPT 48页).pptx

1、1第1页，共48页。第二章第二章 学前儿童的生长发育及学前儿童的生长发育及健康评价健康评价 学习目标 主要内容 实践与训练 案例分析重点内容网络图2第2页，共48页。了解学前儿童生长发育的基本规律，学会对幼儿进行常规健康检查的技能；掌握学前儿童身体健康的评价标准及方法。能依据所学的儿童身体健康的评价标准及方法对学前儿童个体或群体生长发育状况做正确的评价。3第3页，共48页。主主 要要 内内 容容第一节 学前儿童的 生长发育第二节学前儿童身体健康的评价 4第4页，共48页。第一节 学前儿童的生长发育学前儿童的生长发育本节点睛讲授小结5第5页，共48页。学前儿童身体的生长发育是衡 量其健康状况的一

2、个重要标志。引言 6第6页，共48页。人脑的潜能人脑的潜能听觉听觉 孕孕7 7月对声音刺激有转头反应月对声音刺激有转头反应新生儿新生儿:记忆能力记忆能力 对胎内感知过的语声、对胎内感知过的语声、音调和音韵等有记忆能力音调和音韵等有记忆能力 胎儿胎儿:视觉视觉 孕孕7 7月月寻找光源寻找光源语言语言 孕晚期能辨认母亲的发音风格孕晚期能辨认母亲的发音风格胎儿胎儿:视觉视觉 孕孕7 7月月寻找光源寻找光源新生儿新生儿:记忆能力记忆能力 对胎内感知过的语声、对胎内感知过的语声、音调和音韵等有记忆能力音调和音韵等有记忆能力 语言语言 孕晚期能辨认母亲的发音风格孕晚期能辨认母亲的发音风格7第7页，共48页

3、。脑发育的关键期脑发育的关键期（敏感期）（敏感期）关键期内脑选择性地对某些刺激关键期内脑选择性地对某些刺激 特别敏感，过期易发生否定现象特别敏感，过期易发生否定现象动物行为研究动物行为研究:鹅鹅猫猫生后生后1-21-2天是小鹅追随活动物天是小鹅追随活动物体的关键期体的关键期视觉敏感期只接受单一刺激视觉敏感期只接受单一刺激 1 1小时就会对其他刺激不敏感小时就会对其他刺激不敏感8第8页，共48页。讲授一、学前儿童各年龄阶段的特点二、学前儿童身体生长发育的规律三、影响学前儿童生长发育的因素9第9页，共48页。一、学前儿童各年龄阶段的特学前儿童各年龄阶段的特点点（一）胎儿期从受孕到娩出前的280天约

4、40周，称为胎儿期。该期特点是胎儿完全依赖母体生存，组织器官正在形成，母体的身体和生活展开对胎儿健康影响较大。（二）新生儿期胎儿娩出到刚满28天称为新生儿期。新生儿期的主要特点是小儿从胎内依赖母体生活转到胎外独立生活，需要特别护理。10第10页，共48页。（三）婴儿期从出生29天到1岁，称婴儿期，亦称乳儿期。由于生长迅速，对营养素和能量的需求相对较大。（四）幼儿前期13岁为幼儿前期，亦称托儿所年龄期。此期的主要特点是身高、体重的增长减慢，中枢神经系统的发育加快。11第11页，共48页。（五）幼儿期36、7岁为幼儿期，亦称幼儿园年龄期。幼儿生长发育减慢，智能发育进一步增强，有很强的求知欲；运动的

5、协调能力不断完善，能从事一些较精细的手工操作，也能学习简单的图画和歌谣。12第12页，共48页。早教早教 对出生对出生学龄前儿童进行有目的有计学龄前儿童进行有目的有计 划的启蒙教育和训练，重点是婴幼儿划的启蒙教育和训练，重点是婴幼儿13第13页，共48页。按发育规律和顺序略为提前按发育规律和顺序略为提前训练内容训练内容:感知、运动、语言感知、运动、语言和个人和个人-社会能力等社会能力等早教原则早教原则14第14页，共48页。预防不良行为发生预防不良行为发生 父母潜移默化的作用父母潜移默化的作用民主法兼权威法民主法兼权威法奖惩分明，以奖为主奖惩分明，以奖为主全家关系和睦全家关系和睦,态度一致态度

6、一致15第15页，共48页。各年龄期教养方法各年龄期教养方法16第16页，共48页。母亲亲自照料，及时满足生理、心理需要母亲亲自照料，及时满足生理、心理需要重点重点:训练大运动及感知觉发育训练大运动及感知觉发育婴儿期婴儿期17第17页，共48页。重点重点:精细运动，语言理解表达精细运动，语言理解表达和个人社会能力和个人社会能力,培养良好个性培养良好个性品质和生活卫生习惯品质和生活卫生习惯幼儿期幼儿期18第18页，共48页。满足孩子的好奇心满足孩子的好奇心 鼓励小孩做力所能及的事鼓励小孩做力所能及的事,培养兴趣爱好，进幼儿园学前教育培养兴趣爱好，进幼儿园学前教育学龄前期学龄前期19第19页，共4

7、8页。二、学前儿童身体生长发育的二、学前儿童身体生长发育的规律规律（一）生长发育的阶段性和程序性（二）生长发育速度呈现波浪式的变化 (三)生长发育不均衡但统一协调（四）个体发育存在差异 20第20页，共48页。生长发育规律生长发育规律生长发育速度呈波浪式变化 生长发育在整个小儿时期不断进行，但各年龄阶段生长发育的速度不同，如体重和身长在生后第一年，尤其在前三个月增加很快，出现生后的第一个生长高峰；第二年以后生长速度逐渐减慢；至青春期生长速度又加快、出现第二个生长高峰。21第21页，共48页。生长发育规律生长发育规律生长发育的阶段性和程序性 生长发育是一个连续的过程，有量和质的变化，并形成不同的

8、发展阶段，根据这些特点即生活环境的不同，各年龄阶段顺序衔接，不能跳跃，前一年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定必要的基础，任何一个阶段的发展受到阻碍都会对后一阶段的发育起着不良的影响。22第22页，共48页。生长发育规律生长发育规律生长发育的不均衡但统一协调性 人体各系统的发育顺序遵循一定规律，有各自的生长特点。神经系统发育较早，脑在生后2年内发育较快；淋巴系统在儿童期生长迅速，于青春期前达高峰，此后逐渐降达成人水平；生殖系统发育较晚；其他如心、肝、肾、肌肉等系统的增长基本与体格生长平行。虽不平衡但还是协调的，统一为一个整体。23第23页，共48页。生长发育规律生长发育规律生长发育的个体差异性

9、小儿生长发育虽按一定的规律发展，但在一定范围内受遗传、营养、教养、环境的影响而存在相当大的个体差异，每个人的生长“轨道”不会完全相同。因此，儿童的生长发育水平有一定的范围，所谓的正常值不是绝对的，必须考虑影响个体的不同的因素，才能作出正确的判断。24第24页，共48页。三、影响学前儿童生长发育的三、影响学前儿童生长发育的因素因素（一）遗传因素的影响（二）环境因素 营养的影响营养的影响 疾病的影响疾病的影响 体育锻炼的影响体育锻炼的影响 生活制度的影响生活制度的影响 25第25页，共48页。本节主要介绍了学前儿童各年龄阶段的特点和学前儿童生长发育的基本规律及影响学前儿童生长发育因素。26第26页

10、，共48页。第二节第二节 学前儿童身体健康学前儿童身体健康的评价的评价 本节点睛讲授小结27第27页，共48页。28第28页，共48页。讲授讲授 一、学前儿童生长发育发育的 评价指标 二、学前儿童身体发育的评价29第29页，共48页。一、学前儿童生长发育发育一、学前儿童生长发育发育的评价指标的评价指标 （一）生长发育形态指标 生长发育的形态指标是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度(如长、宽、围度以及重量等)，最重要和常用的形态指标是体重和身高。30第30页，共48页。体重 身长(身高)头围 胸围 坐高(顶臀长)形态指标形态指标31第31页，共48页。体重体重1岁以内：6个月以内体重出生体

11、重月龄600（克）7个月至1岁体重出生体重月龄500（克）2-10岁：210岁体重实足年龄28（公斤）32第32页，共48页。身高身高（1）按身高增长的倍数来计算：出生时身长按50厘米计算，周岁时身长为出生身长的1.5倍，4岁时身高为出生身长的2倍。（2）按身高增长的速度来计算：16个月的小儿，平均每月身长增长2.5厘米，712个月平均每月增长1.5厘米，周岁时达75厘米，2岁时达85厘米（3）按公式推算：儿童2岁以后，平均每年身高长5厘米。27岁身高=年龄575（厘米）。33第33页，共48页。（二）（二）生长发育生理功能指生长发育生理功能指标标 指身体各系统各器官在生理功能上可测出的各种量

12、度。（1）心率与脉搏 （2）血压 （3）肺活量:34第34页，共48页。（三）生长发育其他体格（三）生长发育其他体格评价指标评价指标血红血红蛋白蛋白体格评价指标体格评价指标视力视力听力听力微量微量元素元素35第35页，共48页。二、二、学前儿童身体发育学前儿童身体发育的评价的评价(一)生长发育的标准 (二)身体发育的评价方法 (1)发育离差评价法 (2)曲线图评价法 (3)多项指标综合评价法36第36页，共48页。本节主要介绍学前儿童的身体生长发育状况评价的指标和方法，并以此作为改善儿童健康的依据。37第37页，共48页。实践与训练实践与训练 学前儿童学前儿童健康检查健康检查及测量方及测量方法

13、法生长发育生理功能指标的测量方法生长发育形态指标的生长发育形态指标的测量方法测量方法学前儿童健康检查学前儿童健康检查38第38页，共48页。39第39页，共48页。对健康的儿童定期或不定期进行的体格检查，对健康的儿童定期或不定期进行的体格检查，称为称为“健康检查健康检查”。通过系统的检查，可以了。通过系统的检查，可以了解生长发育和健康状况，早期发现疾病或身体解生长发育和健康状况，早期发现疾病或身体缺点，以便及早采取矫治措施。健康检查是保缺点，以便及早采取矫治措施。健康检查是保护儿童健康成长的重要方法之一。护儿童健康成长的重要方法之一。40第40页，共48页。儿童出生后第一年检查4次，分别在3、

14、6、9、12个月时进行，1周岁时作一次总的健康评价；出生后第二年2次，分别在18个月、24个月时进行；出生后第三年2次，分别在30个月、36个月时进行；3岁以后每年检查1次，每半年测身高、体重一次。健康检查的时间健康检查的时间41第41页，共48页。(1)(1)儿童入园前健康检查：儿童入园前健康检查：了解儿童健康情况、有无传染病及慢性病史。了解儿童健康情况、有无传染病及慢性病史。了解预防接种完成情况。了解预防接种完成情况。了解近期有无传染病接触史。了解近期有无传染病接触史。测量身高、体重。测量身高、体重。做全面体检，对两岁以下小儿要注意有无佝做全面体检，对两岁以下小儿要注意有无佝 偻病及营养不

15、良。偻病及营养不良。（2 2）儿童定期健康检查）儿童定期健康检查 健康检查的种类健康检查的种类42第42页，共48页。二、生长发育形态指标的测量方法生长发育形态指标的测量方法 (1)体重测量方法 (2)身高（身长）测量方法 (3)坐高测量方法 (4)头围测量方法 （5)胸围测量方法43第43页，共48页。44第44页，共48页。重点内容网络图重点内容网络图学前儿童生长发育及健康评 价 学前儿童的生长发育学前儿童各年龄阶段的特点学前儿童健康评价健康检查及测量方法学前儿童生长发育的影响因素学前儿童身体发育的评价学前儿童生长发育的评价指标生长发育生理功能指标的测定 学前儿童健康检查生长发育形态指标的

16、测量方法学前儿童生长发育的规律45第45页，共48页。案例一案例一 冬冬今年冬冬今年3 3岁了准备上幼儿园。按照幼儿园规定，必须进行入园前健康检查岁了准备上幼儿园。按照幼儿园规定，必须进行入园前健康检查,检查合格方可检查合格方可入园。入园。请分析：请分析：（1)1)冬冬需做哪些健康检查的项目，并分析入园前做健康检查的意义。冬冬需做哪些健康检查的项目，并分析入园前做健康检查的意义。（2)2)冬冬入园后在冬冬入园后在3-63-6岁期间至少还要做几次常规检查？为什么？岁期间至少还要做几次常规检查？为什么？46第46页，共48页。案例二：案例二：一个五岁孩子，其身高一个五岁孩子，其身高103103厘米，体重厘米，体重2828公公斤。斤。试分析阐述：试分析阐述：(1)(1)用发育等级评价法方法评价该儿童的身高体用发育等级评价法方法评价该儿童的身高体重发育状况。重发育状况。(2)(2)根据该儿童的发育现状，你有哪些教育建议。根据该儿童的发育现状，你有哪些教育建议。47第47页，共48页。48第48页，共48页。