动物传染病的传染和流行过程课件(PPT 44页).pptx

1、 “十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 动物传染病的传染和流行过程动物传染病的传染和流行过程【项目一】项目一】第1页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 第2页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 1、熟练掌握动物传染病流行病学调查与分析的方法。2、熟练掌握动物传染病防疫计划的制订方法。技技 能能 目目 标标第3页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规

2、划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 传染病的概念和特征子项目 一CONTENTS学习指南子项目 二子项目 三子项目 七子项目八Part1子项目 六子项目 五子项目 四动物传染病的流行病学调查和分析疫源地动物传染病流行过程的表现形式动物传染病的分布特征感 染传染病的发展阶段 动物传染病流行过程的基本环节 项目小结第4页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 子项目一 传染病的概念和特征 凡是由特定病原微生物引起的，具有一定潜伏期和临床表现并具有传染性的疾病称为传染病。一、传染病的概念一、传染病的概念第5

3、页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 1、由特异的病原微生物引起2、具有传染性和流行性3、被感染的动物机体能发生特异性免疫反应4、耐过动物可获得特异性的免疫力5、具有一定的临床表现和病理变化二、传染病特征二、传染病特征子项目一 传染病的概念和特征 第6页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 子项目二子项目二 感感 染染第7页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程

4、一、感染的概念一、感染的概念 感染和传染是同义词，严格地讲，感染是传染的第一步，即病原微生物侵入易感动物。第8页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 1显性感染和隐性感染 2局部感染和全身感染 3最急性、急性、亚急性和慢性感染 4外源性感染和内源性感染5单纯感染、混合感染、原发性感染、继发 感染和协同感染6持续性感染与慢病毒感染7良性感染和恶性感染 二、感染的类型二、感染的类型第9页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 子项目三 传染病的发

5、展阶段 第10页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 1 1、潜伏期、潜伏期 从病原体侵入机体开始直到该病临床症状开始出现的这段时间称为潜伏期。2 2、前驱期、前驱期 从潜伏期到呈现症状这段时间称为前驱期。第11页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 3 3、明显、明显(发病发病)期期 从前驱期到该病典型症状充分表现出来的这段时期称为明显（发病）期。4 4、转归期、转归期 为传染病发展的最后结局阶段。第12页，共44页。“十二十二五五”职业

6、教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 子项目四 动物传染病流行过程的基本环节 第13页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 传染源传染源 易感动物易感动物空气、飞沫空气、飞沫饮水、食物饮水、食物生物、媒介生物、媒介 土壤、接触土壤、接触 传播途径传播途径动物传染病流行过程的基本环节第14页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 传染病能够通过直接接触或媒介物在易感动物群体中互相传染的特性，称为流行

7、性。传染病的流行必须具备三个相互连接的基本条件，即传染源、传播途径和易感动物。第15页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 一、传染源一、传染源 1 1、概念、概念 传染源是指体内有某种病原体寄居、生长、繁殖，并能排出体外的动物机体。具体地说就是受感染的动物，包括传染病患病动物、病原携带者和被感染的其他动物。第16页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 2 2、类型、类型患病动物 病原携带者:(1)健康病原携带者 (2)潜伏期病原携带者 (

8、3)恢复期病原携带者第17页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 二、传播途径二、传播途径 1 1、概念、概念 病原体由传染源排出后，通过一定的方式再侵入其他易感动物所经历的途径称为传播途径。第18页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 2 2、类型、类型 (1)(1)水平传播 直接接触传播直接接触传播 是指在没有外界因素参与的前提下，通过传染源与易感动物直接接触如交配、舔咬等所引起的病原体传播。第19页，共44页。“十二十二五五”职业教育

9、国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 间接接触传播间接接触传播 是指病原体必须在外界因素的参与下，通过传播媒介侵入易感动物的传播。能以间接接触传播为主，同时也可以通过直接接触传播，这类传染病被称为接触性传染病。经空气传播 经污染的饲料和饮水以及物体传播经污染的土壤传播经活的媒介者传播第20页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程(2)(2)垂直传播垂直传播经胎盘传播经胎盘传播 是指产前被感染的妊娠畜能通过胎盘将其体内病原体传给胎儿的现象。经卵传播经卵传播 是指携带病原体的种禽卵

10、子在发育过程中能将其中的病原体传给下一代的现象。经产道传播经产道传播 是指存在于妊娠畜阴道和子宫颈口的病原体在分娩过程中造成新生胎儿感染的现象。第21页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 三、动物群体的易感性三、动物群体的易感性 动物易感性是指动物个体对某种病原体缺乏抵抗力、容易被感染的特性。第22页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 子项目五子项目五 疫源地疫源地第23页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划

11、教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 一、疫源地一、疫源地1 1.概念概念 疫源地是指具有传染源及其排出的病原体所存在的地区。2 2.疫源地的范围疫源地的范围 通常将范围小的疫源地或单个传染源所构成的疫源地称为疫点。若干个疫源地连接成片且范围较大时称为疫区。3 3.疫源地的存在时间疫源地的存在时间第24页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 二、二、自然疫源地自然疫源地 1概念 有些传染病的病原体在自然条件下，即使没有人类或动物的参与，也可以通过传播媒介感染动物造成流行，并且长期在自然界循环延续后代，这

12、些传染病称为自然疫源性疾病。存在自然疫源性疾病的地区，称为自然疫源地。自然疫源性疾病具有明显的地区性和季节性等特点，并受人类从事一些活动时使生态系统产生变化时的影响。2自然疫源性疾病第25页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 子项目六子项目六 动物传染病流行过程的表现形式动物传染病流行过程的表现形式第26页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 动物传染病动物传染病的流行强度的流行强度 散发性地方流行性流行性暴发 大流行性第27页，共44页

13、。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 子项目七子项目七 动物传染病的分布特征动物传染病的分布特征第28页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 第29页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 二、动物传染病的时间分布二、动物传染病的时间分布 1 1、季节性、季节性 动物传染病流行的季节性指某些动物传染病经常发生于一定的季节，或在一定季节内出现发病率明显升高的现象。传染病流行的季

14、节性分为三种情况：严格季节性、季节性升高、无季节性。2 2、周期性、周期性 动物传染病流行的周期性是指在经过一个相对恒定的时间间隔后，某些传染病如牛流行热、口蹄疫等可以再次发生较大规模流行的现象。传染病周期性流行出现的原因主要是：(1)某些传染病的传播机制容易实现，动物群受到感染的机会多。(2)某些传染病在一次流行后，动物获得的免疫力会随着时间的推移而降低，相反，易感动物当量增多，从而引起再度流行。第30页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 三、动物传染病的地区分布 传染病在不同地区分布具有明显的差异。探讨传染病的

15、地区分布时，可按国家、区域或大洲为单位划分，或按省、市、县、乡镇、材或农场划分，也可按不同地理条件如山区、湖泊、森林、草原或平原等来划分。同种传染病在不同地区、不同养殖场或自然村镇的发病率也常常不一致。了解疾病的地区分布特点，可为探讨传染病的病因和影响流行的因素提供线索，进而为制定传染病的防治对策和措施提供科学依据。第31页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 四、动物传染病流行过程的影响因素四、动物传染病流行过程的影响因素1 1、自然因素、自然因素 对流行过程有影响的自然因素主要包括气候、气温、湿度、阳光、雨量、地

16、形、地理环境等，它们对三个环节的作用错综复杂。2 2、社会因素、社会因素 影响动物传染病流行过程的社会因素主要包括社会制度、生产力和人们的经济、文化、科学技术水平以及法律法规的执行情况等。第32页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 子项目八子项目八 动物传染病的流行病学调查和分析动物传染病的流行病学调查和分析第33页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 一、动物传染病流行病学的概念一、动物传染病流行病学的概念 动物传染病流行病学是研究动物

17、传染病在动物群中发生、发展和分布的规律以及制定并评价防治传染病措施，达到预防和消灭动物传染病为目的的一门科学。即着重研究如何预防疾病，从而促进动物的群体健康，首先是预防疾病的发生，其次是控制疾病的蔓延，降低其病死率并拟出有效的防疫措施。第34页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 1 1、目的意义、目的意义 流行病学调查与分析是人们研究动物传染病流行规律的主要方法，其目的在于揭示动物传染病在动物群中发生的特征，阐明其流行的原因和规律，以作出正确的流行病学判断，迅速采取有效的措施，控制动物传染病的流行。第35页，共44

18、页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 第36页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 v发病率：表示动物群中在一定时期内某病的新病例发生的频率。发病率=(某期间内某病新病例数/某期间内该动物群动物的平均数)100%第37页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 v感染率：指用临诊诊断法和各种检验法(微生物学、血清学、变态反应等)检查出来的所有感染动物头数(包括隐性患者)，占被

19、检查动物总头数的百分比。感染率=(感染某动物传染病的动物头数/检查总头数)100%第38页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 v患病率(流行率、病例率)：是在某一指定时间，动物群中存在某病的病例数的比率。代表在指定时间动物群中动物传染病数量的一个侧面。患病率=(在某一指定时间动物群中存在的病例数/在同一指定时间动物群中动物总数)100%第39页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 v死亡率：指某病病死数占某种动物总头数的百分比。v死亡率=

20、(因某病死亡头数/同时期某种动物总头数)100%第40页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 v病死率(致死率)：指因某病死亡的动物头数占该病患病动物总数的百分比。v病死率=(因某病致死头数/患该病病动物总数)100%第41页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 四、动物传染病流行病学的分析四、动物传染病流行病学的分析 流行病学分析是在调查所得资料的基础上，找出动物传染病流行过程的本质和有关因素。应认真对资料去粗取精、去伪取真、由此及彼、由

21、表及里，系统整理，综合分析，得出流行过程的客观规律，由感性认识上升到理性认识，为制订有效的防制措施提供科学依据，从而又转过来为实践服务。实践工作中调查与分析是相互渗透、紧密联系的，流行病学调查为流行病学分析积累材料，而流行病学分析从调查材料中找出规律，同时又为下一次调查提出新的任务，如此循序渐进，指导防疫实践的不断完善。第42页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 本项目小结本项目小结 本项目介绍了动物传染病的传染与流行过程的基本理论和规律，重点介绍了动物传染病流行的基本环节。本项目内容是学习动物传染病防治技术的基础，同时也是防治动物传染病的理论依据。在学习过程中，除要求掌握基本概念和基本理论以外，还要掌握传染病的特征、传染病的分布特征、流行病学调查和分析等。第43页，共44页。“十二十二五五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材动物传染病防治技术 动物传染病的传染和流行过程 第44页，共44页。