化学反应的表示PPT教学课件.ppt

1、1质量守恒定律的内容质量守恒定律的内容 2从微观角度解释成立的原因从微观角度解释成立的原因观察下列表示电解水反应的方法，分析观察下列表示电解水反应的方法，分析其优缺点，你认为哪一方法表示这一化其优缺点，你认为哪一方法表示这一化学反应更好？学反应更好？氧气氢气水通电OHOH222 通电OHOH22222通电用化学式来表示化学反应的式子用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式叫化学方程式.化学方程式：化学方程式：OHOH22222通电1.定义：定义：试着写出下列反应的化学方程式，并总结书写步骤试着写出下列反应的化学方程式，并总结书写步骤氢气氢气+氧气氧气 水水点燃点燃二氧化碳二氧化碳 +碳碳 一氧

2、化碳一氧化碳高温高温点燃点燃 碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳2.书写步骤书写步骤：正确写出反应物和生成物的化学式正确写出反应物和生成物的化学式配平化学方程式配平化学方程式注明反应条件，生成物的状态注明反应条件，生成物的状态嗨嗨!我们没有足够我们没有足够的氧与它们平衡的氧与它们平衡现在我们平衡啦现在我们平衡啦!2H2+O2 2H2O点燃点燃（2）KClO3 KCl+O2配平下列化学方程式配平下列化学方程式（3）Fe+O2 Fe3O4点燃点燃 “水（水（H H2 2O)O)变汽油变汽油(C(C、H H化合物），经济收化合物），经济收入惊人，技术转让，诚邀有识之士加盟。入惊人，技术转让，诚邀有识之

3、士加盟。”同学们，假如你是老版，你会加盟吗？同学们，假如你是老版，你会加盟吗？3.书写原则书写原则：以客观事实为依据以客观事实为依据(反应是真实存在的反应是真实存在的)遵守质量守恒定遵守质量守恒定律律4.4.意义：意义：（1）反应物、生成物和反应条件）反应物、生成物和反应条件 （2）表示各物质之间的质量关系）表示各物质之间的质量关系;即各物质之间的质量比通过相对分子即各物质之间的质量比通过相对分子 质量（或相对原子质量）来表示质量（或相对原子质量）来表示OHOH22222通电1下列化学方程式书写正确的是（下列化学方程式书写正确的是（）ACu+O2 CuO2BFe+O2 Fe3O4C.D2KMn

4、O4 K2MnO4+MnO2+O2 点燃OHOH22222通电2写出下列反应的化学方程式。写出下列反应的化学方程式。(1)白磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷（白磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷（P2O5）(2)氢氧化钠（氢氧化钠（NaOH）溶液和硫酸铜溶液（）溶液和硫酸铜溶液（CuSO4）溶液反应，产生氢氧化铜溶液反应，产生氢氧化铜Cu(OH)2沉淀，沉淀，生成的硫酸钠（生成的硫酸钠（Na2SO4）留在溶液中。）留在溶液中。(3)镁在氧气中燃烧镁在氧气中燃烧第第1111章章 空中的生物空中的生物第第1 1节节 鸟类鸟类2431你知道吗你知道吗?1.你知道世界上已知的鸟类有多少种你知道世界上已知的鸟

5、类有多少种?8730多种多种我国有多少种我国有多少种?1200多种多种2.2.你认识下列图中的各种鸟吗你认识下列图中的各种鸟吗?野鸭野鸭企鹅企鹅鸵鸟鸵鸟画眉画眉鹦鹦鹉鹉孔雀孔雀3.3.请你说一个鸟类之最。请你说一个鸟类之最。蜂鸟蜂鸟军舰鸟军舰鸟军舰鸟胸肌发达，善于飞翔，素有“飞行冠军飞行冠军”之称。他的两翅展开足有25米之长，捕食时的飞行时速可达400公里左右，是世界上飞行最快的鸟。它不但能飞达约1200米的高度，而且还能不停的飞往离巢穴1600多公里的地方，最远处可达4000公里左右。有人曾看见军舰鸟在12级的狂风中临危不惧，安全从空中飞行、降落。是世界上已知最小的鸟类。蜂鸟身体很小，能够通

6、过快速拍打翅膀（每秒15次到80次，取决于蜂鸟的大小）而悬停在空中。蜂鸟因拍打翅膀的嗡嗡声而得名。蜂鸟是唯一可以向后飞行的鸟。蜂鸟也可以在空中悬停以及向左和向右飞行。4.4.会飞的都是鸟吗会飞的都是鸟吗?鸟都能飞行吗鸟都能飞行吗?一起来欣赏一起来欣赏经验交流（一）：经验交流（一）：1.1.用相同大小的力扔一张纸和同用相同大小的力扔一张纸和同一张纸折叠的飞机一张纸折叠的飞机 2.2.用不同大小的力扔同一纸飞用不同大小的力扔同一纸飞机机3.3.用相同的力扔纸飞机和木头刻用相同的力扔纸飞机和木头刻制的形态相似的飞机制的形态相似的飞机 形态形态重量重量动力动力生活中你见过哪些能飞起来的物生活中你见过哪

7、些能飞起来的物体？它们为什么能飞起来？体？它们为什么能飞起来？1、减小重力、减小重力2、增加动力、增加动力3、减小阻力、减小阻力4、借助风力、借助风力体形、翼、骨骼、肌肉、呼吸、体形、翼、骨骼、肌肉、呼吸、循环、循环、消化消化你准备从哪些方面进行探究？你准备从哪些方面进行探究？小组合作学习：（结合书上的图和信息库资料）小组合作学习：（结合书上的图和信息库资料）1.1.分工：每个组员选择一个或几个方面进行探究。分工：每个组员选择一个或几个方面进行探究。2.2.合作：共享各自的发现，小组讨论归纳探究成果，合作：共享各自的发现，小组讨论归纳探究成果，完成书完成书P87P87页表格。页表格。3.3.交

8、流：小组代表表述本组的探究成果。交流：小组代表表述本组的探究成果。探究探究方向方向学习学习资源资源 提出适于飞行的证据提出适于飞行的证据体形体形翼翼骨骼骨骼胸肌胸肌呼吸呼吸消化消化循环循环其他其他探究鸟类适于飞行的特征探究鸟类适于飞行的特征流线型流线型翼宽大，最大的正羽在翼和尾部翼宽大，最大的正羽在翼和尾部薄、轻而坚固，长骨中空，胸骨突出薄、轻而坚固，长骨中空，胸骨突出 胸肌发达胸肌发达气囊辅助呼吸，吸气呼气都能气体交换气囊辅助呼吸，吸气呼气都能气体交换心脏四腔，运输氧气能力强心脏四腔，运输氧气能力强食量大，消化能力强食量大，消化能力强 体形体形鸟的外形与它的飞行有什么关系鸟的外形与它的飞行有

9、什么关系?(?(联系生活想联系生活想一想，鱼类的体形，子弹头汽车火车的车头外一想，鱼类的体形，子弹头汽车火车的车头外形与运动的关系形与运动的关系?)?)两翼排列着大型两翼排列着大型正羽，使鸟的正羽，使鸟的正羽正羽翼翼信天翁身长信天翁身长1 1米米有余，展开双有余，展开双翅长达翅长达3.73.7米。米。v鸟类飞行时会不停扇动双翼以获得飞鸟类飞行时会不停扇动双翼以获得飞行的动力，有时也会伸展着翅膀借助行的动力，有时也会伸展着翅膀借助上升的气流滑翔。上升的气流滑翔。翼翼骨骼骨骼鹈鹈鹕鹕体重达体重达11公斤，则公斤，则骨骼只有骨骼只有0.5公斤公斤军军舰舰鸟鸟形体类似母鸡，骨形体类似母鸡，骨骼只有骼只

10、有100克左右克左右骨骼鸟骨只占鸟体重的鸟骨只占鸟体重的56；而人；而人类骨头占体重的类骨头占体重的18。胸胸 肌肌家家鸽的胸肌约占体重鸽的胸肌约占体重的的1/51/5，不停收缩，不停收缩牵动两翼扇动，因牵动两翼扇动，因此胸肌被称为鸟类此胸肌被称为鸟类的的“发动机发动机”。双重呼吸：双重呼吸：鸟类在空中飞行时需要的氧气量鸟类在空中飞行时需要的氧气量是静止时的是静止时的20多倍，多倍，使鸟类，使鸟类蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2 2倍。体重为倍。体重为15001500克的雀鹰，能在一昼夜克的雀鹰，能在一昼夜吃掉吃掉80080010001000克肉。克肉。如

11、绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形如绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣，半小时后就随粪便排出。成的残渣，半小时后就随粪便排出。消化：消化：心脏心脏占体重的百分比占体重的百分比%心博次数心博次数/min人人0.4272鸽鸽1.71135244金丝雀金丝雀 1.68514蜂鸟蜂鸟2.37615循环循环飞行应具备的条件飞行应具备的条件鸟类形态结构特点鸟类形态结构特点1.减小重力减小重力2.增加动力增加动力3.减小阻力减小阻力4.借助风力借助风力1.身体呈流线型身体呈流线型2.两翼宽大，正羽发达两翼宽大，正羽发达3.骨轻而坚固，长骨中骨轻而坚固，长骨中空空4.胸肌发达胸肌发达5.气囊辅助呼吸气囊辅

12、助呼吸6.心脏四腔输氧能力强心脏四腔输氧能力强7.食量大，消化能力强食量大，消化能力强 连连看连连看视频欣赏视频欣赏:鸟类适应飞行的特点鸟类适应飞行的特点1.鸟类对生物圈的作用有哪些？与人类的鸟类对生物圈的作用有哪些？与人类的生活有哪些密切联系？生活有哪些密切联系？2.你知道你知道“爱鸟周爱鸟周”的具体时间吗？的具体时间吗？3.我们可以采用哪些方法保护鸟类？你有我们可以采用哪些方法保护鸟类？你有哪些具体打算？哪些具体打算？本节课你除了知道本节课你除了知道了鸟类适于空中飞行了鸟类适于空中飞行的特点外，你还悟出的特点外，你还悟出什么道理什么道理?受到什么启受到什么启发发?愿同学们像鸟儿一愿同学们像鸟儿一样，学会平衡和调控样，学会平衡和调控各种力量，在人生的各种力量，在人生的天空里飞得更远、飞天空里飞得更远、飞得更高得更高!