某学校新型冠状病毒肺炎疫情防护知识培训课件和众志成城抗疫情工作汇报模板两套汇编.pptx

1、新型冠状病毒肺炎防护知识培训,常戴口罩,规范洗手,减少外出,健康生活,及时就医,XX小学 2020年3月,2019年12月以来，湖北省武汉市发现了新型冠状病毒感染的肺炎疫情，并逐渐蔓延到全国。当前正处于疫情防控关键期，疫情防控形势依然十分严峻，容不得有丝毫松懈。 疫情就是命令，防控就是责任。为贯彻教育部和省教育厅、市教体局新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作视频会议精神和部署，进一步加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，贯彻落实“预防为主，安全第一”的方针，确保全体学生及广大教职工的身体健康和生命安全，依据各级政府部门文件要求，结合我校实际，特组织本次培训。 坚决打赢疫情防控阻击战和平安校园保卫

2、战，保护好祖国下一代！,目录 CONTENTE,预防新型冠状病毒肺炎,2019-nCoV,1,新型冠状病毒肺炎基本知识,2,工作场所防护知识,3,个人防护知识,4,如何做好孩子防护工作,新型冠状病毒肺炎基本知识,什么是新型冠状病毒感染的肺炎、疫情有什么特点？,01,1.什么是新型冠状病毒？,冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。 从武汉市不明原因肺炎患者下呼吸道分离出的冠状病毒为一种新型冠状病毒，WHO命名2019-nCoV。,2.哪些人容易感染新型冠状病毒？,人群普遍易感。新型冠

3、状病毒感染的肺炎在免疫功能低下和免疫功能正常人群均可发生，与接触病毒的量有一定关系。 对于免疫功能较差的人群，例如老年人、孕产妇或存在肝肾功能异常，有慢性病人群，感染后病情更重。,3.新型冠状病毒的传播途径有哪些?,主要传播方式是经飞沫传播、接触传播(包括手污染导致的自我接种)以及不同大小的呼吸道气溶胶近距离传播。目前近距离飞沫传播应该是主要途径。,4.什么是飞沫传播?,一般认为直径5um的含水颗粒，飞沫可以通过一定的距离（一般为1米）进入易感的粘膜表面。,咳嗽、打喷嚏或说话,实施呼吸道侵入性操作，如：吸痰或气管插管、翻身拍背等激咳嗽的过程中和心肺复苏等。,飞沫的产生,5.什么是接触传播、气溶

4、胶传播?,什么是接触传播？,直接接触传播指的是中间没有通过其他物品，病原体直接引起的感染。我们最常说的直接接触传播包括接吻和性交。接吻、性交本身就是近距离接触才能发生的，所以如果有疑似感染症状还是不建议的。,间接接触传播指间接接触了被污染的物品所造成的传播。如手及日常生活用品（床上用品、玩具、食具、衣物等）被传染源的排泄物（如粪便可能存在传播，目前不能完全确定）或分泌物（如咳嗽喷嚏伴随的排泄物）污染后被手接触到，然后用手触摸鼻子、嘴巴、眼睛等粘膜从而进入体内。,什么是气溶胶传播？,可通过空气传播的颗粒，一般直径 5um，能长时间远距离散播后仍有传染性的颗粒。,通过空气传播的病原体也可以经过接触

5、传播。之前流行的 SARS 冠状病毒，有人推测可以通过空气传播。,6.新型冠状病毒感染的肺炎临床表现有哪些?,新型冠状病毒感染的肺炎起病以发热为主要表现,轻度干咳,乏力,呼吸不畅,腹泻等症状,流涕、咳痰等症状少见,部分患者 起病症状轻微，可无发热，仅表现为头痛、心慌、胸闷、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛。部分患者在一周后出现呼吸困难，严重者病情进展迅速。,7.普通感冒、流感和新型肺炎有什么不同?,8.什么是密切接触者?,什么是亲密接触者？,WHAT,诊疗、护理、探视病例时未采取有效防护措施的医护人员、家属或其他与病例有类似近距离接触的人员；,病例同病室的其他患者及陪护人员；,与病例乘坐同一交

6、通工具并有近距离接触人员；,现场调查人员调查后经评估认为符合条件的人员。,密切接触者 指14天内曾与病毒的确诊或高度疑似病例有过共同生活或工作的人。,9.如果是密切接触者怎么办?,密切接触者应进行医学观察，主动配合好卫生部门居家隔离14天，期间做好个人健康状况记录，接受健康询问；隔离期间如有身体不适，应及时联系辖区卫生人员。,主动配合 隔离14天,10.出现什么症状可能感染了新型冠状病毒？,一般症状：发热、乏力、干咳，逐渐出现呼吸困难；部分患者起病症状轻微，甚至可无明显发热。 严重症状：急性呼吸窘迫综合征、脓毒性休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍。从目前收治的病例情况看，多数患者预后

7、良好，少数患者病情危重，甚至死亡。,除了以上发病症状，还有可能发病症状不典型,如果出现发热、乏力、肌肉酸痛、咳嗽、咳痰、气促、腹泻、结膜充血等症状，都应及时就医，并告诉医生发病前两周的旅行史，以便医生快速做出判断。,工作场所防护知识,上下班、办公、开会、采购等时机应该如何做？,02,1.上班途中如何做？,正确佩戴一次性医用口罩。 尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车、班车上下班。如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩。 途中尽量避免用手触摸车上物品。,2.入办公楼如何做？,进入办公楼前自觉接受体温检测，体温正常可入楼工作，并到卫生间洗手。 若体温超过37.2，请勿入楼工作，并

8、回家观察休息，必要时到医院就诊。,3.搭乘电梯如何做？,文明乘梯。有序排队进入，当轿厢人员多时改乘下趟或走步行梯；尽量不直接触碰按钮等部位。 佩戴口罩。如打喷嚏、咳嗽需用手捂住口罩，出电梯后及时洗手、消毒。 乘梯不语。避免在轿厢内交谈、通电话。 常走步梯。尽量使用步行梯，减少乘用属于第一易交叉感染的密闭轿梯。,4.入办公室如何做？,保持办公区环境清洁，建议每日通风3次，每次20-30分钟，通风时注意保暖。 人与人之间保持1米以上距离，多人办公时佩戴口罩。 保持勤洗手、多饮水，坚持在进食前、如厕后按照六步法严格洗手。 接待外来人员双方佩戴口罩。,5.参加会议如何做？,建议佩戴口罩，进入会议室前洗

9、手消毒。 开会人员间隔1米以上。 减少集中开会，控制会议时间，会议时间过长时，开窗通风1次。 会议结束后场地、家具须进行消毒。 茶具用品建议开水浸泡消毒。,6.食堂进餐如何做？,采用分餐进食，避免人员密集。 餐厅每日消毒1次，餐桌椅使用后进行消毒。 餐具用品须高温消毒。 操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混用，避免生食肉类。 建议营养配餐，清淡适口。,7.下班后如何做？,洗手后佩戴一次性医用口罩外出，回到家中摘掉口罩后首先洗手消毒。 手机和钥匙使用消毒湿巾或75%酒精擦拭。 居室保持通风和卫生清洁，避免多人聚会。,8.公务采购如何做？,须佩戴口罩出行，避开密集人群。 与人接触保持1米以上距

10、离，避免在公共场所长时间停留。,9.课间运动如何做？,建议适当、适度活动，保证身体状况良好。 避免过度、过量运动，造成身体免疫能力下降。,10.公共区域如何做？,每日须对门厅、楼道、会议室、电梯、楼梯、卫生间等公共部位进行消毒，尽量使用喷雾消毒。 每个区域使用的保洁用具要分开，避免混用。,11.公务出行如何做？,专车内部及门把手建议每日用75%酒精擦拭1次。 乘坐班车须佩戴口罩，建议班车在使用后用75%酒精对车内及门把手擦拭消毒。,12.后勤人员如何做？,服务人员、安保人员、清洁人员工作时须佩戴口罩，并与人保持安全距离。 食堂采购人员或供货人员须佩戴口罩和一次性橡胶手套，避免直接手触肉禽类生鲜

11、材料，摘手套后及时洗手消毒。 保洁人员工作时须佩戴一次性橡胶手套，工作结束后洗手消毒。 安保人员须佩戴口罩工作，并认真询问和登记外来人员状况，发现异常情况及时报告。,13.公务来访如何做？,须佩戴口罩。 进入办公楼前首先进行体温检测，并介绍有无湖北接触史和发热、咳嗽、呼吸不畅等症状。 无上述情况，且体温在不超过37.2正常条件下，方可入楼公干。,14.传阅文件如何做？,传递纸质文件前后均需洗手，传阅文件时佩戴口罩。,15.电话消毒如何做？,建议座机电话每日75%酒精擦拭两次，如果使用频繁可增加至四次。,16.空调消毒如何做？,中央空调系统风机盘管正常使用时，定期对送风口、回风口进行消毒。 中央

12、空调新风系统正常使用时，若出现疫情，不要停止风机运行，应在人员撤离后，对排风支管封闭，运行一段时间后关断新风排风系统，同时进行消毒。 带回风的全空气系统，应把回风完全封闭，保证系统全新风运行。,17.废弃口罩处理如何做？,防疫期间，摘口罩前后做好手卫生，废弃口罩放入垃圾桶内，每天两次使用75%酒精或含氯消毒剂对垃圾桶进行消毒处理。,个人防护知识,重点讲解如何正确洗手、选用口罩、佩戴口罩？,03,1.如何保护自己远离新型冠状病毒的炎传染？,（1）勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾 擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。 （2）保持良好的呼吸道卫生习惯。

13、咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。 （3）增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度疲劳。,（4）保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于3次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。 （5）居家隔离休息。尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。 （6）出现症状及早就医。如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不退或症状加重时及早就医。,1.如何保护自己远离新型冠状病毒的炎传染？,2.洗手在预防呼吸道传播疾病中的作用？,正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有

14、效措施之一。 国家疾病预防与控制中心、WHO及美国CDC 等权威机构均推荐用肥皂和清水（流水）充分洗手。,正确洗手，洗手搓洗时间要在20秒以上，揉搓步骤简单归纳为七字口诀“内-外-夹-弓-大-立-腕”。,3.如何正确洗手？,4.哪些时刻需要洗手？,（1）传递文件前后 （2）在咳嗽或打喷嚏后 （3）在制备食品之前、期间和之后 （4）吃饭前 （5）上厕所后 （6）手脏时 （7）在接触他人后 （8）接触过动物之后 （9）外出回来后,5.旅途在外没有清水，不方便洗手，怎么办？,可以使用含酒精消毒产品清洁双手。 冠状病毒不耐酸不耐碱，并且对有机溶剂和消毒剂敏感。 75% 酒精可灭活病毒，所以达到一定浓度

15、的含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替代方案。,6.口罩该怎么选？,口罩,没用,要用,注意事项,纸质口罩、棉布口罩,海绵口罩、活性炭口罩,医用外科口罩,N95口罩,一定程度预防呼吸道感染,外包装明确注明医用外科口罩,预防由患者体液引起的飞沫传染,过滤率达到95%,尽量选择不带呼吸阀的,更换时间,保存方法,建议2-4小时更换一次,将口罩叠好放入清洁的自封袋中,将解除口鼻的一面朝里折好,一旦污染，应第一时间更换,棉布口罩、海绵口罩均不推荐！,6.口罩该怎么选？N95口罩,N95型口罩对空气动力学直径0.3m的颗粒的过滤效率达到95%以上。空气细菌和真菌孢子的空气动力学直径主要在0.7-10m之

16、间变化，也在N95型口罩的防护范围内。能有效过滤和净化所吸入的异常气味（有毒气体除外），帮助降低某些可吸入微生物颗粒物（如霉菌、炭疽杆菌、结核杆菌等）的暴露水平，但并不能消除接触性传染、生病或死亡的风险 。 N95级别以上口罩理论上可使用1至2天，一次性N95口罩摘下后不能重复使用。,6.口罩该怎么选？医用级口罩,医用防护口罩适用于医务人员和相关工作人员对经空气传播的呼吸道传染病的防护，是一种密合性自吸过滤式医疗防护用品，防护等级高，尤其适用于诊疗活动中接触经空气传播或近距离经飞沫传播的呼吸道感染疾病患者时佩戴。可滤过空气中的微粒，阻隔飞沫、血液、体液、分泌物微滴等，属于一次性使用产品。医用防

17、护口罩能阻止大部分细菌、病毒等病原体，WHO推荐医务人员采用防颗粒物的防护口罩，以防止医院空气中的病毒感染。 一次性外科防护口罩最长使用时间为4小时，打湿后应立即更换。,7.如何正确佩戴口罩？,（1）口罩颜色深的是正面，正面应该朝外，而且医用口罩上还有鼻夹金属条。 （2）正对脸部的应该是医用口罩的反面，也就是颜色比较浅的一面，除此之外，要注意带有金属条的部分应该在口罩的上方，不要戴反了。 （3）分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后，先将手洗干净，确定口罩是否正确之后，将两端的绳子挂在耳朵上。 （4）最后一步，也是前面提到过的金属条问题，将口罩佩戴完毕后，需要用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上

18、端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，最好覆盖住鼻子和嘴巴。,戴口罩前要洗手！,8.儿童如何佩戴口罩？,儿童处在生长发育阶段，其脸型小，选择儿童防护口罩。,9.使用后的口罩如何处理？,普通人群佩戴过的口罩，没有新型冠状病毒传播风险，使用后按照生活垃圾分类的要求处理即可。 疑似病例及其护理人员用过的口罩，按照医疗废物收集、处理，处理完口罩后，要清洗双手。,10.如何做好个人与家庭健康监测？,主动做好个人与家庭成员的健康监测，自觉发热时要主动测量体温。家中有小孩的，要早晚摸小孩的额头，如有发热要为其测量体温。 若出现可疑症状，应主动戴上口罩及时就近就医。若出现新型冠状病毒感染可疑症状（包

19、括发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等），应根据病情，及时到医疗机构就诊。,11.预防新型肺炎健康九原则,酒精可以使细菌的蛋白质变性凝固 消毒皮肤可使用 75% 医用酒精。,从沸腾开始 20 分钟即可达到消毒的目的 适用于消毒餐具、衣物和包扎伤口的纱布。,100 也能使细菌的蛋白质变性，需要消毒杀菌的物品需要全部浸过水面。 适用于餐具、某些玩具，被褥等。,保持室内空气清洁，常通风换气是必要的，尤其是在秋冬天气，别因为寒冷忽视了通风。,使用 5 高锰酸钾可消毒餐具、蔬菜和水果，浸泡 1 分钟之后用干净饮用水再冲

20、洗一遍即可。,含氯消毒液能有效消毒杀菌，直接稀释之后装在塑料壶即可进行消毒杀菌，但需要注意避开食物和餐具。适用于桌椅、床、墙、地板等。,12.家中如何做好消毒工作？,13.养成良好安全饮食习惯,要将肉类和蛋类 彻底煮熟之后再食用,处理生食和熟食 之间要洗手,切菜板、切生熟食 以及刀具要清洁并分开,经常食用蔬菜和水果 避免吃过咸、过甜、过油腻食物,14.身边出现患者后，该采取何种措施？,不用恐慌，按照要求进行居家或集中隔离医学观察。如果是在家中进行医学观察，请不要上班，不要随便外出，做好自我身体状况观察，定期接受社区医生随访，如果出现发热、咳嗽等异常临床表现，及时向当地疾病预防控制机构报告，在其

21、指导下到指定医疗机构进行排查、诊治等。,15.就医途中具体指导建议,前往医院的路上，病人应该佩戴医用外科口罩或N95口罩。如果可以，应避免乘坐公共交通工具前往医院，路上打开车窗。 时刻佩戴口罩和随时保持手卫生。在路上和医院时，尽可能远离其他人（至少1米）。 若路途中污染了交通工具，建议使用含氯消毒剂或过氧乙酸消毒剂，对所有被呼吸道分泌物或体液污染的表面进行消毒。,如何做好孩子防护工作？,日常防护措施及饮食注意事项？,04,1.及时隔离并正确使用口罩,家里有疑似病例居家隔离的家长，没有条件和小孩分开的，尽量保证房间分开，疑似家长避免和儿童接触。 在家需佩戴合适口罩（疑似家长在家不可佩戴有呼吸阀的

22、防护口罩），儿童也应该正确佩戴合适口罩。 有条件应先选择儿童N95防病菌口罩，其次儿童外科口罩儿童医用口罩一次性口罩儿童棉口罩，指导孩子正确使用口罩。,2.做好家庭日常防护措施,家长应主动戴口罩，自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或手掌将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，流动水洗手。 不亲吻孩子，不对孩子呼气、喘气，不和孩子入嘴同一食物，不和孩子共餐具、饮具，不用嘴巴吹气的方式让食物变冷再喂食。,2.做好家庭日常防护措施,家长应尽量避免去人群密集的公共场所，外出规范佩戴口罩，从室外进门后立即更换衣服鞋子，正确处理口罩，彻底全身洗簌清洁后再接触小孩。 家长每天观察孩子大小便：保持大便

23、通畅，很重要！腹胀、腹泻、便秘等消化不良和肠道异常症状要提高警惕。 家长频繁使用的手机不要给孩子玩、看，手机、IPAD等电子产品每日需清洁消毒。,3.保持室内空气流通,每天开窗通风数次不少于3次，每次20-30分钟。 户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。 有条件的家庭可开启空气净化器，紫外线消毒等。 房间通风时将孩子转移到其他房间，做好保暖措施，避免通风时孩子受凉。,4.督促孩子不乱摸，并指导孩子勤洗手,督促小孩勤洗手，勤洗脸，不乱摸。 避免年幼小孩吃手，不要用手掏鼻孔，不要用手揉眼睛。 不要随意乱摸是儿童防护重中之重，告诉小孩手不要碰触公共区域的物体表面（尤其是电梯按钮等频繁碰

24、触的表面），在家里也是不要乱摸。 饮食前、大小便后、接触不洁物体后要及时洗手，教会孩子七步洗手法。,掌心相对，手指 并拢相互揉搓,1,手指交叉相互揉搓， 双手交换进行,2,掌心相对，双手交 叉沿指缝相互揉搓,3,指尖摩擦掌心， 两手互换,4,指腹摩擦掌心, 两手互换,5,拇指在掌中转动， 两手互换,6,揉搓手的腕部、手腕，两只手交替进行,7,正确洗手，洗手搓洗时间要在20秒以上，揉搓步骤简单归纳为七字口诀“内-外-夹-弓-大-立-腕”。,4.督促孩子不乱摸，并指导孩子勤洗手,5.保持家庭环境卫生干净整洁,有条件的家庭可以每日用酒精消毒擦拭物体表面一次，如果有疑似家长没做好防护措施在家里打喷嚏、

25、咳嗽，需立即对所在区域重新消毒。 孩子的玩具，学习、生活用品等能耐高温的可用消毒锅或开水煮沸消毒30分钟，不能耐高温的可选择酒精喷洒或放置在阳光下暴晒。 保持地面清洁干燥，不要有潮湿的角落，避免病毒细菌滋生。 外出买回来的东西有条件的家庭可以用消毒液进行二次消毒再使用。,6.督促孩子养成良好的作息习惯,儿童在家休息时不可长时间看电视或玩电子产品，适当安排锻炼或活动。 学龄期儿童不应影响学习，完成学校作业的同时可以和家长一起参与家庭清洁工作。 婴幼儿的家长可以进行被动锻炼四肢方法。 所有在家休息的儿童均应按时休息，确保睡眠充足。,7.正确应对孩子感冒发烧,此次疫情存在与传统流感季叠加的效应，家长

26、要理性评估孩子发热症状，避免盲目送医导致交叉感染。 物理降温：病情较轻的孩子可用冰袋敷额头、洗温水澡等方法进行降温。 及时补水：孩子在发热期间要多喝白开水，发热期间饮食要清淡，不宜吃鸡蛋、吃鱼虾等海鲜及油腻的食品。,8.科学搭配饮食，增强孩子抵抗力,每日营养均衡：保证营养充足，适当进食高蛋白食物、新鲜洁净的蔬菜水果。 根据实际情况适量补充维生素，矿物质和鱼肝油等。 所有食物要充分熟透后才能食用，荤素搭配得当，不吃野生动物，应以清淡易消化饮食为主，不宜油腻大鱼大肉。 适量多饮水，多排尿，尽量不饮用冷水，宜饮用温水，加快身体新陈代谢，同时适量增加奶制品（牛奶、酸奶）的饮用。,9.孩子与疑似病人接触

27、后的应对措施,主动在家隔离观察14天，无症状可以解除隔离但尽量不要外出。 儿童病情变化快，一旦有症状需立即到就近医院儿科的发热门诊就诊。 切记不可隐瞒，不要因为害怕而选择逃避。,主动配合 隔离14天,10.积极做好孩子心理防护,网上关于疫情的信息真假难辨、确诊病例的与日增加，容易造成孩子们情绪上的变化。在孩子问到疫情的详细问题时，家长应用有趣的、具体的、积极的语言，给孩子解释病毒及其防护方法，给孩子带来稳定的情绪。 提醒：给予的信息要尽量适合孩子年龄阶段。儿童很难准确理解传染病的含义，也难以准确表达自身的不安、恐惧。但儿童可以从家长的表现及新闻画面中感受到恐慌的情绪，所以家长的表现至为重要。,

28、11.细致做好孩子返校工作,1.乘坐公共交通工具时全程佩戴医用外科口罩或N95口罩。 2.随时保持手卫生，减少接触交通工具的公共物品和部位。 3.旅途中做好健康监测，自觉发热时要主动测量体温。 4.留意周围旅客健康状况，尽量避免接触其他人员，避免与可疑症状人员近距离接触。 5.旅途中如需去医疗机构就诊时，应主动告诉医生相关疾病流行地区的旅行居住史，配合医生开展相关调查。 6.妥善保存旅行票据信息，以配合可能的相关密切接触者调查。,几点提醒事项,84消毒液与酒精、含有盐酸的洁厕液等不可混合使用，混合后可能生成有毒氯化物或剧毒氯气危害健康； 75%酒精可有效消毒，但属易燃易爆物，极易引起火灾，使用

29、时一定要注意安全，注意远离火源、切断电源； 所有消毒剂必须安全存放，确保孩子触碰不到！,疫情形势依然严峻，希望全体教职工和家长朋友众志成城，同舟共济、守望相助，坚决打赢打胜疫情防控阻击战和平安校园保卫战！,结语 Conclusion,预防新型冠状病毒肺炎,2019-nCoV,以下这第二套课件,万众一心 众志成城,1,单击添加文字标题,QQ空间,利用QQ空间来进行朋友圈间的传播，达到广告目的。利用QQ空间来进行朋友圈间的传播，达到广告目的。利用QQ空间来进行朋友圈间的传播，达到广告目的。,微博营销,利用新浪微博来进行传播利用新浪微博来进行传播利用新浪微博来进行传播，利用新浪微博来进行传播利用新浪

30、微博来进行传播利用新浪微博来进行传播，利用新浪微博来进行传播利用新浪微博来进行传播利用新浪微博来进行传播。,微信营销,利用微信朋友圈间的传播，达到广告目的。利用微信朋友圈间的传播，达到广告目的，利用微信朋友圈间的传播，达到广告目。,单击此处添加文字标题,1,市场推广方案,请在此处输入详细的文字介绍信息和简介，表达图表的含义.表达图表的含义.,2,请在此处输入详细的文字介绍信息和简介，表达图表的含义.表达图表的含义.,3,请在此处输入详细的文字介绍信息和简介，表达图表的含义.表达图表的含义.,4,请在此处输入详细的文字介绍信息和简介，表达图表的含义.表达图表的含义.,5,请在此处输入详细的文字介

31、绍信息和简介，表达图表的含义.表达图表的含义.,6,请在此处输入详细的文字介绍信息和简介，表达图表的含义.表达图表的含义.,单击此处添加文字标题,这里输入产品形式的简介，这里输入产品形式的简介，这里输入产品形式的简介，这里输入产品形式的简介，这里输入产品形式的简介，里输入产品形式的简介，这里输入产品形式的简介，这里输入产品形式的简介，这里输入产品形式的简介，这里输入产品形式的简介，这里输入产品形式的简介，里输入产品形式的简介。,单击此处添加文字标题,2015 输入名称 在此输入详细文字介绍， 和详细信息。,2016 输入名称 在此输入详细文字介绍， 和详细信息。,2017 输入名称 在此输入详

32、细文字介绍， 和详细信息。,2018 输入名称 在此输入详细文字介绍， 和详细信息。,2019 输入名称 在此输入详细文字介绍， 和详细信息。,单击此处添加文字标题,添加标题,在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。,添加标题,在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。,输入标题,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,输入标题,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,输入标题,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,输入标题,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说

33、明。,单击此处添加文字标题,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,单击此处添加文字标题,1,2,3,请在此处输入详细的文字介绍信息和简介，表达图表的含义.表达图表的含义.,请在此处输入详细的文字介绍信息和简介，表达图表的含义.表达图表的含义.,请在此处输入详细的文字介绍信息和简介，表达图表的含义.表达图表的含义.,点击输入简要文字解说，解说文字尽量概括精炼，不用多余的文字修饰，简洁精准的 解说所提炼的核心概

34、念。点击输入简要文字解说，解说文字尽量概括精炼，不用多余的文字修饰，简洁精准的 解说所提炼的核心概念。,点击输入标题文本,单击此处添加文字标题,80%,50%,45%,90%,项目一 请在此处输入详细的文字介绍信息和介表达图表的含义表达图表的含义.,项目二 请在此处输入详细的文字介绍信息和介表达图表的含义表达图表的含义.,项目三 请在此处输入详细的文字介绍信息和介表达图表的含义表达图表的含义.,项目四 请在此处输入详细的文字介绍信息和介表达图表的含义表达图表的含义.,单击此处添加文字标题,点击输入简要文字解说，解说文字尽量概括精炼，不用多余的文字修饰解说所提炼的核心概念。,输入标题,点击输入简

35、要文字解说，解说文字尽量概括精炼，不用多余的文字修饰。,输入标题,点击输入简要文字解说，解说文字尽量概括精炼，不用多余的文字修饰解说所提炼的核心概念。,输入标题,点击输入简要文字解说，解说文字尽量概括精炼，不用多余的文字修饰。,输入标题,单击此处添加文字标题,融资用途,50,25,15,10,50%,请在此处输入详细的文字介绍信息和简介，表达图表的含义。,人员编制,10%,请在此处输入详细的文字介绍信息和简介，表达图表的含义。,硬件设施,25%,请在此处输入详细的文字介绍信息和简介，表达图表的含义。,精神文明建设,15%,请在此处输入详细的文字介绍信息和简介，表达图表的含义。,科研研发,点击输

36、入简要文字解说，解说文字尽量概括精炼，不用多余的文字修饰，简洁精准的 解说所提炼的核心概念。点击输入简要文字解说，解说文字尽量概括精炼，不用多余的文字修饰，简洁精准的 解说所提炼的核心概念。,点击输入标题文本,单击此处添加文字标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本,您的内容打在这里，,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本,您的内容打在这里，,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本,您的内容打在这里，,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本,您的内容打在这里，,单击此处添加文字标题,添加标题,点击输入图表的描述说明，点击输入图表的描述说明,添加标题,点击输入图表的描述说明，点击输入图表的

37、描述说明,添加标题,点击输入图表的描述说明，点击输入图表的描述说明,添加标题,点击输入图表的描述说明，点击输入图表的描述说明,单击此处添加文字标题,单击此处添加文字标题,点击输入简要文字解说，解说文字尽量概括精炼，不用多余的文字修饰，简洁精准的 解说所提炼的核心概念。点击输入简要文字解说，解说文字尽量概括精炼，不用多余的文字修饰。,点击输入标题文本,53,648,258,全年总额：,毛利润,纯利润,点击输入简要文字解说，解说文字尽量概括精炼，不用多余的文字修饰，简洁精准的 解说所提炼的核心概念。点击输入简要文字解说，解说文字尽量概括精炼，不用多余的文字修饰，简洁精准的 解说所提炼的核心概念。,

38、点击输入标题文本,单击此处添加文字标题,这里输入产品形式的简介，这里输入产品形式的简介，这里输入产品形式的简介，这里输入产品形式的简介，这里输入产品形式的简介，里输入产品形式的简介，这里输入产品形式的简介，这里输入产品形式的简介，这里输入产品形式的简介，这里输入产品形式的简介，这里输入产品形式的简介，里输入产品形式的简介。 这里输入产品形式的简介，这里输入产品形式的简介，这里输入产品形式的简介，这里输入产品形式的简介，这里输入产品形式的简介，里输入产品形式的简介。,线下门店,手机APP,电脑客户端,我们怎么做,单击此处添加文字标题,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼文字内容,点击输入简要

39、文字内容，文字内容需概括精炼文字内容,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼文字内容,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼文字内容,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的上述图表的综合描述说明入。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的上述图表的综合描述说明入。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的上述图表的综合描述说明入。,单击此处添加文字标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。,您的内容打在这里，或者通

40、过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。,此处添加标题,请在此输入您的详细文本信息和文字介绍信息。,1,此处添加标题,请在此输入您的详细文本信息和文字介绍信息。,2,此处添加标题,请在此输入您的详细文本信息和文字介绍信息。,3,此处添加标题,请在此输入您的详细文本信息和文字介绍信息。,4,单击此处添加文字标题,输入标题,输入标题,输入标题,输入标题,输入标题,输入标题,输入标题,输入标题,输入标题,输入标题,点击输入简要文字解说，解说文字尽量概括精炼，不用多余的文字修饰，简洁精准的 解说所提炼的核心概念。点击输入简要文字解说，解说文字尽量概括精炼，不用多余的文字修饰，简洁精准的 解说所提炼的核心概念。,点击输入标题文本,单击此处添加文字标题,单击添加文本单击添加文本单击添加文本,添加标题,单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本,添加标题,单击添加文本单击添加文本单击添加文本,添加标题,单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本,添加标题,单击此处添加文字标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，,单击此处添加文字标题,同舟共济 共抗疫情,