2020-2021学年四川省成都市青羊区七年级（下）期末语文试卷.docx

1、2020-2021学年四川省成都市青羊区七年级（下）期末语文试卷一、基础知识（共12分） 1（3分）下面加点字注音有误的一项是（）A恳切（kn） 秩序（zh） 海市蜃楼（shn）B修葺（q）枯槐（hui）忍俊不禁（jn）C哀悼（do） 胸脯（p） 慷慨淋漓（ki）D钦佩（qn） 竹竿（gn） 目不窥园（ku） 2（3分）下列语句中书写正确的一项是（）A禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰绕B我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清。C在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作责，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。D我睡眼朦咙中

2、很不情愿地起了床，到外面后发现月亮真的刚升起来，月光下的草原也在沉睡。 3（3分）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A若词语贫乏，表达容易词不达意；若思维模糊，表达往往语无伦次。B真正有教养的人，在大庭广众之下都会注意自己的言行举止。C他在校运动会上获得了跳远第一名，却在上台领奖时不小心把脚扭伤了，这真是祸不单行。D谢老师一生勤勤恳恳，诲人不倦，为祖国培养了一批又一批的栋梁之材。 4（3分）下列语句中没有语病的一项是（）A截至6月份，报名参加作文大赛的同学已经超过500人以上。B在有关部门的大力治理下，我市空气污染指数比去年下降了一倍多。C人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡

3、等容易丢失和被盗。D一部电影的口碑好不好，在很大程度上决定了它的上座率高不高。二、文言文阅读（共12分） 5（12分）阅读下面的文言文，完成问题。甲初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。乙陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎

4、？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。丙沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙

5、为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（1）下列语句中加点词的解释有误的一项是 A.孤岂欲卿治经为博士邪治经：治理经书B.公亦以此自矜自矜：自夸C.康肃笑而遣之遣：打发D.即更刮目相待刮：擦拭（2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 A.以钱覆其口但知其一B.山门圮于河于我如浮云C.以钱覆其口以刀劈狼首D.沿河求之一老河兵闻之（3）对文中画线句子翻译正确的一项是 见其发矢十中八九，但微颔之。A.老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八

6、九支，但是对他微微一笑。B.老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，但是对他微微点头。C.老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。D.老翁见陈尧咨射出十支箭中的八九支，只是对他微微点头。（4）下列对文段理解和分析有误的一项是 A.三篇文章叙事都非常简洁，脉络清晰。甲文先写“劝学”再写“赞学”，以吕蒙才略的惊人长进而结束；乙文先写“射箭”再写“酌油”，老翁用自己的绝活征服了陈尧咨；丙文按照事情发生、发展顺序，先后介绍了“打捞沉兽”的三种方法，最后结果证明只有老河兵是正确的。B.三篇文章都善于刻画人物，形象鲜明。如甲文敬才爱才的鲁肃，乙文不卑不亢的卖油翁，丙文中经验不足、盲目行动的寺僧。

7、C.三篇文章都揭示了事物的一些普遍道理。甲文告诉我们“开卷有益”的道理；乙文告诉人们“术业有专攻”“熟能生巧”的道理；丙文告诉人们，实践是检验真理的唯一标准，不可“据理臆断”。D.三篇文章人称代词的运用，恰当表现人物不同的性格或心理。如甲文的“卿”为爱称，表现了孙权对吕蒙的亲近、关心与爱惜；乙文陈尧咨对老翁由“汝”到“尔”的称呼变化，表现了他傲慢暴躁的性格；丙文讲学家的“尔辈”，则传神表现其自以为是、好为人师的特点。三、默写。（共6分） 6（6分）默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。香远益清，亭亭净植， 。（周敦颐爱莲说 ，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）有约不来过夜半

8、， 。（赵师秀约客）（2）请在韩愈的晚春和李商隐的贾生中任选一首，先写出题目再默写全诗。四、现代文阅读。（共10分） 7（10分）阅读下面的文章，完成问题。我的两个梦（节选）袁隆平我大半辈子都在与水稻打交道，至今从事杂交水稻研究工作已有55个年头。我最关心的，就是与水稻和粮食相关的事。新中国成立之前，中华大地上到处灾荒战乱，人民生活颠沛流离，少年时我就被迫从一个城市辗转到另一个城市，虽然少不更事，但每当看到沿路举家逃难、面如菜色的同胞，看到荒芜的田野和满目疮痍的土地，我的内心总会泛起一阵阵痛楚。报考大学时，我就对父母说，我要学农。母亲听了，吓一跳，说，傻孩子，学农多苦啊，你以为好玩儿呢？但我是

9、真正爱上了农业，死活要学，还摆出大道理：吃饭可是天下第一桩大事，没有饭吃，人类怎么生存？最后，父母尊重我的选择。毕业后，我被分配到湖南安江农校任教。安江农校地处偏远，临行前，学校的领导告诉我，那里很偏僻，“一盏孤灯照终身”，你可要做好思想准备。当时我想，能传播农业科学知识，也是为国家做贡献！没想到，去了不久，就碰上困难时期。我想，这么大一个国家，如果粮食安全得不到保障，其他一切都无从谈起，我要为让中国人吃饱饭而奋斗！科学探索无止境，在这条漫长而又艰辛的路上，我一直有两个梦，一个是_，一个是 _。禾下乘凉梦，我是真做过。我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手

10、坐在稻穗下面乘凉。其实我这个梦想的实质，就是水稻高产梦，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子。做梦容易，但要把梦变成现实，则需要付出大量艰苦的劳动和努力。1973年，我们协作组历尽千辛万苦才通过测交找到恢复系，攻克“三系”配套难关，才有了新中国第一代杂交水稻。自20世纪80年代中后期起，我们开始研究两系杂交水稻。1995年，第二代以光温敏不育系为遗传工具的杂交水稻两系法杂交稻研制成功。2011年，我们又启动第三代杂交水稻育种技术的研究与利用，这是以遗传工程雄性不育系为遗传工具的杂交水稻，已初步研究成功，该杂交水稻克服了前两代的缺点。现在，我们甚至开始了第四代、第五代杂交水稻的研制。追求高产

11、更高产，是我们永恒的目标。2017年，世界水稻平均每公顷产量仅4.61吨，而我国杂交水稻平均产量每公顷达7.5吨，在世界上遥遥领先。我的另一个梦，则跟世界目前的粮食生产状况有关。世界上超过一半人口以稻米为主食，一个令人担忧的事实却是，全球现有1.6亿公顷稻田中，杂交水稻种植面积还不到15%。从20世纪80年代至今，我们坚持开办杂交水稻技术国际培训班，为80多个发展中国家培训了14000多名杂交水稻技术人才，我还受邀担任联合国粮农组织首席顾问，帮助其他国家发展杂交水稻。目前，杂交水稻已在印度、越南、菲律宾、孟加拉国、巴基斯坦、印度尼西亚、美国、巴西等国实现大面积种植。我已经90岁了，但“老骥伏枥

12、，志在千里”，我要力争让我们的团队早日完成每公顷18吨的高产攻关，做好第三代杂交水稻技术的生产应用。我希望最终能实现我的两个梦。（1）根据文章内容，在文中横线处填入恰当的句子。一个是 ，一个是 。（2）文中画线句子运用了哪两种修辞手法？有何作用？我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。（3）在邓稼先一文中，杨振宁对邓稼先有这样的评价：“邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。”这样的评价也可用在袁隆平身上。请结合文章内容，作出简要分析。五、作文（共60分） 8（60分）进入初中的这一年，你可能会有许多难以忘怀的经历：也许你

13、曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你曾因生活的失意而痛哭过但正如普希金所说的“一切都是瞬息，一切都将会过去”，随着时间的流逝，它们都将会变成你心底永久的怀恋。请以从此，我不再 _为题目，写一篇作文。要求：将题目补充完整。如横线上可填孤独、自卑、天真、害羞、贪玩、空想、相信眼泪、放纵自己文体：记叙文。内容具体，有真情实感。书写工整，字数不少于600字。不得抄袭、套作。不得出现真实的人名、校名和地名。一、诗歌鉴赏（共4分） 9（4分）阅读下面的诗歌，完成问题。夜泉明袁中道山白鸟忽呜，石冷霜欲结。流泉得月光，

14、化为一溪雪。（1）这首诗描写的山水景物有何特点？请概括回答。（2）试分析“化为一溪雪”一句中，把溪水比作“雪”的妙处。二、文言文阅读（共12分） 10（12分）阅读下面的文言文，完成问题。墨翁者，吴槐市里中人也。尝游荆楚间，遇人授古造墨法，因曰：“吾鬻此，足以资读书，奚汲汲四方乎？”乃归，署门曰“造古法墨”。躬操杵臼，虽龟手黧面，而形貌奇古，服危冠大襦，人望见，咸异之。所制墨，有定直。酬弗当，辄弗与。故他肆之屦恒满，而其门落然。客有诮甲曰：“子之墨虽工，如弗售何？”翁曰：“嘻！吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之难，故不欲售之易也。今之逐利者，苟作以眩俗，卑贾以饵众，视之虽如玄圭，试之则若土炭，

15、吾窃耻焉。使吾欲售而效彼之为，则是以古墨号于外，而以今墨售于内，所谓衒璞而市鼠腊，其可乎？吾既不能为此，则无怪其即彼之多也。且吾墨虽不售，然视箧中，则黝然者固在，何遽戚戚为！”乃谢客闭户而歌曰：“守吾墨以终年，视彼沽者泚然。”（选自高启墨翁传，有删改）【注释】鬻（y）：卖。奚汲汲：奚，哪里。汲汲，心情急切的样子。肆：店铺。诮（qio）：讥讽。眩俗：迎合世俗之心。玄圭：黑色的玉。衒（xun）：沿街叫卖。腊：肉干。泚（c）然：浸湿，引申为冒汗。（1）下列语句中加点词语解释有误的一项是 A.咸异之异：感到怪异B.所制墨，有定直直：端正C.故不欲售之易也易：轻易D.所谓衒璞而市鼠腊市：卖（2）将文中画

16、线句子翻译为现代汉语。虽龟手黧面，而形貌奇古，服危冠大襦。客有诮之曰：“子之墨虽工，如弗售何？”（3）有人评价“墨翁”有周敦颐笔下的莲的品格，你赞同吗？请结合文章分析说明。三、名著及现代文阅读（共22分） 11（2分）下列选项，哪项和海底两万里的体裁完全相同？请选出，并结合具体内容分析说明。A.老山界B.驿路梨花C.带上她的眼睛D.邓稼先 12（2分）阅读下面的语段回答问题。那个军官就是特别爱她这些牙。露出这些牙，她显出一些呆傻没主意的样子，同时也仿佛有点娇憨。这点神气使她正如一切贫而不难看的姑娘像花草似的，只要稍微有点，香气或颜色，就被人挑到市上去卖掉。语段里的“她”是谁？“她”是个怎样的人

17、物形象？ 13（18分）阅读下面的文章，完成问题。巷里香张金刚每座城，或多或少都有老城区留存。那一道道折折弯弯、曲径通幽的街巷，似匍匐大地的条条藤蔓，迂回绵延中，结出诸多院落、房舍，更结出数代寻常百姓。它们在高楼大厦边缘、车水马龙尽头静默着，历经岁月风雨，感知四时变幻，体味人间冷暖。我常在居住的小城巷里行走，巷之宽窄、长短，巷之新老、兴衰，皆在我一步一步的丈量中留在心底。这些街巷，构成一座迷宫，狭窄幽暗的死胡同与豁然开朗的巷道口，连带那些巷里人家、花草树木，藏了无数引人入胜的谜。这些街巷，佝偻蜷缩在高楼之下，窃窃低语，瑟瑟发抖，生怕哪天被时代涂上大大的“拆”字。但存在一天，有人在此生活一天，街

18、巷就是鲜活的、有声有色的、热气腾腾的，有丝丝缕缕的香味儿在弥漫。这香味儿，有着浓浓的市井气息，飘忽了几十年或上百年，依然甚至更加沁人心脾，搅动了无数人的乡愁与情愫。巷道的槐树、合欢、泡桐树，房侧的梨树、白杨、香椿树，庭院的杏树、桃李、核桃树，都在春风春雨滋润下，一改冷峻孤傲的脾性，奉出娇嫩的花叶以增强辨识度，大刷存在感，且恣意招摇起来。这不，从春末到夏初，各种树木分着梯队地开花、吐絮，轮番飘香，就连嫩叶也透着脂香，每条胡同都馥郁芬芳，清香四溢，及至落英纷飞，铺成花径，那已是早有青果挂满枝头。有院，最宜养花。我是爬山时偶然一瞥，邂逅山脚那方美丽庭院的。走到小巷尽头，“汪汪”的犬吠引来“咣当”的开

19、门声，老两口儿笑容满面地迎出来，与檐下的红色百日草、出墙的粉色夹竹桃相映成趣。进院，真是花的世界。大朵大朵的绣球、挨挨挤挤的吊兰、香香艳艳的月季，开花的、不开花的，叫得上名字的、叫不上名字的，栽在花盆瓦罐中的、长在水桶藤篮中的，花花绿绿地植了满院。他们热情地介绍着，说每天都有好几拨赏花人，且乐于与人分享。临走，大娘揪了一株韭菜兰送我，现已在我家窗台滋了满盆，开了几茬。“无事可静坐，闲情且读书。”若不急着赶路，我会闪进巷里的小书吧，在暖暖的阳光或柔柔的灯光下，歇歇脚。这是一隅静地中的静地，慢悠悠的轻音乐，调慢了步调与心率。挑选一本书，拣一空位，坐下，展读；伴手一杯茶，揽一缕阳光，斜倚，静品。此刻

20、与我一起的，应该都是爱读书、爱生活的寻常人，在此静心静读，浸润一身书香，日子也定会过得平心静气、活色生香。委实，我是有小巷情结的，总感觉走在树荫之下、花草之中、屋舍之间，周遭有熟悉的、陌生的百姓在生活，接着地气，也不孤单，很踏实，很安全。再有那不期而遇的花香、果香、饮品香、饭菜香悠悠飘来，甚至逢着走街串巷卖糖瓜的、卖烤红薯的、卖糖葫芦的、爆爆米花儿的撒下一巷熟悉久违的香味儿，一时激活儿时的味觉记忆，让这“健步之旅”便成了“寻香之旅”，令平凡的小城生活多了几分美好与雅趣。巷里寻香，已融入我的日常。不论工作生活触动我多少情绪，只要拐进小巷走走看看，嗅一嗅那弥散的四时自然之香、平民烟火之香，心便随着

21、街巷的延展一点点平静、放空，重又轻步迈入车来人往的熙熙攘攘之中。（选自南方日报，有改动）（1）“香”有芬芳美好、舒服之意，请结合全文概括街巷“香”在何处？（2）第段描写了小院的老两口，与题目关联不大，作者为何写这些内容？请结合文章简要分析。（3）请从修辞的角度赏析下列句子的表达效果。这些街巷，佝偻蜷缩在高楼之下，窃窃低语，瑟瑟发抖，生怕哪天被时代涂上大大的“拆”字。（4）请从句式的角度体会下列句子的抒情效果。挑选一本书，拣一空位，坐下，展读；伴手一杯茶，揽一缕阳光，斜倚，静品。（5）请说说作者以“巷里寻香，已融入我的日常”结尾的妙处。四、语言运用（共12分） 14（4分）七年级的同学们从杜甫草

22、堂研学归来，写了以下研学总结。请运用“写文章要文从字顺，语言简明”这一知识，将不够简明的删除，指出不连贯之处，并加以修改。我读了杜甫的茅屋为秋风所破歌，就对诗人那忧国忧民的情怀充满了敬意。但是这次我去了草堂，探寻唐风遗韵，追逐诗人的足迹。茅屋故居，由柴门、院子、茅屋组成，茅屋的正中为堂屋，左右为卧室，东头为厨房。公元760年春天，在好友的帮助下，杜甫在浣花溪边盖起了这座茅屋，总算有了一个栖身之所，过上了稍稍安定的生活。我想当时的茅屋应该造价不高吧！可是杜甫想到的不仅是天下百姓，更是自己。于是他写下了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。应该删去的词语是第 句中的 ；应该删去的句子是第 句。错误处：第 句，修改为： ；错误处：第 句，修改为： 。 15（4分）杜甫草堂里的对联随处可见，很多前来研学的同学只参观茅屋，根本不看草堂里的对联。请根据以下表格内容拟写一段话（不少于30个字），提醒同学们关注草堂里的对联。位置上联下联草堂大门万里桥西宅百花潭北庄大廨草堂留后世诗圣著千秋诗史堂世上疮痍，诗中圣哲民间疾苦，笔底波澜茅屋新婚石壕无家，茅屋一座垂老潼关新安，广厦万间 16（4分）仿照例句，以“信念”开头仿写两句话。例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。信念是 ，是 。