作文的过渡课件ppt.ppt

1、推敲作文的开头推敲作文的开头 开头是文章结构的一个重要开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为组成部分。古人把文章开头称为“凤头凤头”，就是说文章的开头要，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。整个作品的得失。开头1 1、开头要注意点题开头要注意点题 写一篇考试作文，时间都比较紧，写一篇考试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，头时，要注意点题

2、，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。使作文紧凑些。在写一些回忆性的文章或倒叙结构在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。的文章时，尤应如此。那么我们怎样来点题呢？那么我们怎样来点题呢？第一，点题的句子应在开头一段的后半第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。部分。为什么强调这一点呢？我们有些同为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。容易成为废话。这是大家要注意的。

3、第二，点题时可通过映衬句来引出自己第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴兴”的的手法。手法。v 第三，最好直接运用文第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。章题目里的字来点题。这样这样不容易使主体部分的内容偏不容易使主体部分的内容偏离题目。离题目。下面我们来看一些开头：下面我们来看一些开头：2 2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很们的语文

4、老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的成熟却很成功的“合作合作”（合作合作）点题点题 4 4、时间老人牵着我的手带着我走过时间老人牵着我的手带着我走过了十二个春夏秋冬，蓦然回首，成长了十二个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的的路上已留下了我一串串由小变大的脚印脚印。（。（成长的脚印成长的脚印）点题点题 5 5、在童年的书包里，生长着一种在童年的书包里，生长着一种情感，情感，那是我对语文的牵挂和对语那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。文的依恋。十多年来，它经历了时十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里注定

5、要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（品味语文品味语文）点题点题2、开头要对应主体 文章的开头不是孤立的。它必文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。因而，有须与主体部分紧密联系。因而，有时我们在时我们在写作文开头的时候，要注写作文开头的时候，要注意承接下文、对应主体，尤其是在意承接下文、对应主体，尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。开头概括了文章的基本内容的时候。下面我们来看一篇完整的文章：下面我们来看一篇完整的文章：诠释诠释“掌声掌声”掌声是一种鲜活的语言，它表达了无掌声是

6、一种鲜活的语言，它表达了无穷无尽的意义。穷无尽的意义。为自己鼓掌，那是一种为自己鼓掌，那是一种自信；自信；为失败而鼓掌，那是一种鼓为失败而鼓掌，那是一种鼓励。励。弱小的你走到起跑线上，面对着个弱小的你走到起跑线上，面对着个个身经百战的对手们，面对那长长的个身经百战的对手们，面对那长长的似乎没有尽头的跑道，你害怕了吗？似乎没有尽头的跑道，你害怕了吗？请高举双手为自己鼓掌吧！为你那敢请高举双手为自己鼓掌吧！为你那敢于挑战自我的勇气而鼓掌，请让这响于挑战自我的勇气而鼓掌，请让这响亮的掌声鼓起你的自信，去奔跑吧！亮的掌声鼓起你的自信，去奔跑吧！带着这股自信，相信你一定能挑战极带着这股自信，相信你一定能

7、挑战极限，战胜自我限，战胜自我主要内容：为自己鼓掌，掌声一种自信。主要内容：为自己鼓掌，掌声一种自信。当你呆呆地站在演讲台上，为你刚当你呆呆地站在演讲台上，为你刚刚失败的演讲而痛苦时，当你那晶莹刚失败的演讲而痛苦时，当你那晶莹的泪花溢满眼眶时，突然台下送来一的泪花溢满眼眶时，突然台下送来一阵掌声，尽管不是很响亮，也足以像阵掌声，尽管不是很响亮，也足以像一副良药，敷在你受伤的创口，像一一副良药，敷在你受伤的创口，像一汪清泉滋润着你的心田，这时你哭了，汪清泉滋润着你的心田，这时你哭了，不，那悲伤的泪花瞬间即转变成感激不，那悲伤的泪花瞬间即转变成感激的泪花，你深深地为鼓励的掌声鞠躬，的泪花，你深深地

8、为鼓励的掌声鞠躬，这片掌声是如此的珍贵这片掌声是如此的珍贵 主要内容：为失败而鼓掌，掌声是一种鼓励。主要内容：为失败而鼓掌，掌声是一种鼓励。掌声被赋予了无穷的意义，是人们掌声被赋予了无穷的意义，是人们宣泄感情的最好方式，用这种方式去宣泄感情的最好方式，用这种方式去表达对人的肯定，对人的鼓励，或是表达对人的肯定，对人的鼓励，或是喜悦，是最鲜明、最生动、最优美的喜悦，是最鲜明、最生动、最优美的语言。语言。“掌声掌声”不需要诠释，你只要用心不需要诠释，你只要用心感情，生活中处处有掌声，你也不妨感情，生活中处处有掌声，你也不妨多鼓掌，为他人，为自己，为那丰富多鼓掌，为他人，为自己，为那丰富多彩的人生多

9、彩的人生学会了开头的技巧：学会了开头的技巧：开头要对应主体开头要对应主体3、开头要用好修辞 运用修辞是使开头生动形象的最好方运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在法。最常用的是比喻、排比和引用。在此，我们作简单的介绍。此，我们作简单的介绍。用比喻，增强开头的形象。用比喻，增强开头的形象。1 1、日子一叶一叶地从生命之树飘落，日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了了1212圈年轮。圈年轮。2 2、生活是一张洁白的画纸，我们每生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是个人都是手握各色画笔的

10、画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。个人都是生活的远足者。4 4、生活如同一位循循善诱的良师，时生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。创造自己。5 5、生活是什么？我常常这样问自己。生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是一个伴随可久而

11、久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。我成长的老师。6 6、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷诗情画意，令人回味无穷 7 7、在我成长的历程中，发生过很多在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。下了一串串的脚印。8 8、生活像一杯芳醇的美酒，生活又生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人

12、，才能细细品味到个中滋味，了解人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。到生活告诉你的点点滴滴。3、用排比，增强开头的气势。、用排比，增强开头的气势。2、童年是一首歌，唱出欢乐无童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（片段。（童年童年）4、用引用，增加开头的情韵。、用引用，增加开头的情韵。1 1、雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。田野

13、感激它的滋润，诗人歌吟它的壮美，田野感激它的滋润，诗人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。它，只有洁白的沉默。这首题目为这首题目为雪雪的诗，深深地震撼了我的心。作者对雪那的诗，深深地震撼了我的心。作者对雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强烈的共鸣！种沉没的爱，勾起我内心深处强烈的共鸣！对于生长在对于生长在“千里冰封，万里雪飘千里冰封，万里雪飘”的祖的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东西莫过于国北疆的孩子来说，最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述的。（来表述的。（洁白的沉默洁白的沉默）2 2、杨万里写过杨万里写过“映日荷花别样红映日荷花别样红”的

14、六的六月西湖，苏轼写过月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（西湖更有特殊的魅力。（雪中西湖雪中西湖）4 4、“上有天堂，下有苏杭。上有天堂，下有苏杭。”今年今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市暑假，我终于来到了这座美丽的城市杭州。（杭州。（西湖览胜西湖览胜）4 4、开头要创设情境开头要创设情境 开头通过描绘环境、抒写感情来渲开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。情的基调，为全文创设出一种情境美。

15、1 1、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回泥，等待着生命的又一次轮回 拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸 落叶落叶2 2、明月朗照明月朗照在李白的故乡，在李白的故乡，梅花开放梅花开放在王在王维的窗前，古人已经把家的意象描绘得淋维的窗前，古人已经把家的意象描绘得淋漓尽致，我还能说些什么呢？今夜床前无漓尽致，我还能说些什么呢？今夜床前无月，院中窗下无梅，萨克斯在固执地低吟，月，院

16、中窗下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道我的心思。它知道我的心思。家家 5 5、开头要巧设悬念开头要巧设悬念 设计故事情节，深深地吸引着读者。设计故事情节，深深地吸引着读者。当然，这是就悬念式结构的文章开头当然，这是就悬念式结构的文章开头而言的。而言的。1 1、早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。我，像发现了新大陆似的。妈妈用一种异样的眼光盯着我，没妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：头没脑地问：“你们班编座号了吗？你们班编座号了吗？”“编了。编了。”我漫不经心地回答。我漫不经心地回答。“6“6号号”的故事的故事 总结：推敲作文的开头总结：推敲作文的开头1 1、开头要注意点题。开头要注意点题。2 2、开头要对应主体。开头要对应主体。3 3、开头要用好修辞。开头要用好修辞。4 4、开头要创设情境。开头要创设情境。5 5、开头要巧设悬念。开头要巧设悬念。