《麻雀》-优秀课件.pptx

1、你能用词语来形容一下这两种动物吗？你能用词语来形容一下这两种动物吗？庞大、凶猛庞大、凶猛弱小、可怜弱小、可怜当这两种动物相遇，又会发生怎样的故事呢？屠格涅夫俄国作屠格涅夫俄国作家，其成名作是家，其成名作是猎猎人笔记人笔记。他的作品。他的作品极大丰富了俄国文学极大丰富了俄国文学宝库，为俄国文学的宝库，为俄国文学的发展作出了巨大贡献。发展作出了巨大贡献。认知生字认知生字 扫清障碍扫清障碍rng hn b hun rng hn b hun 绒绒毛毛 浑浑身身 搏搏斗斗 换换回回 q yn h png fng q yn h png fng 身身躯躯 掩护掩护 庞庞大大 锋锋利利m qu sh zhng

2、 sy m qu sh zhng sy 麻雀麻雀 扎扎煞煞 拯拯救救 嘶哑嘶哑xi hn ni xi hn ni 嗅嗅到到 摇摇撼撼 无可无可奈奈何何第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1锋利锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。易刺入或切入物体。本课指猎狗牙齿尖，本课指猎狗牙齿尖，凶猛无比。凶猛无比。这把刀子十分这把刀子十分锋利锋利。词语解释词语解释第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)

3、1第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1无可奈何无可奈何：指没有一点办法，只好指没有一点办法，只好这样了。这样了。本课指小麻雀对自己的处境本课指小麻雀对自己的处境没有办法。没有办法。遇到这么蛮不讲遇到这么蛮不讲理的人，我也是理的人，我也是无可无可奈何奈何。第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1搏斗搏斗：使用身体、器械等双方或多方使用身体、器械等双方或多方相互间进行的一种实战行为。相互间进行的一种实战行为。他与歹徒展开他与歹徒展开了一

4、场殊死了一场殊死搏斗搏斗。第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1初读课文，整体感知初读课文，整体感知阅读课文，说一说课文围绕麻雀写了一件什么事？本文叙述了本文叙述了_在庞大的在庞大的猎狗面前，猎狗面前，_地保护小麻雀，地保护小麻雀，使小麻雀使小麻雀_的动人故事。的动人故事。奋不顾身奋不顾身一只老麻雀一只老麻雀免受伤害免受伤害第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张P

5、PT)11.1.猎狗和猎狗和“我我”打猎回来，看到一打猎回来，看到一只从树上跌落下来的小麻雀。只从树上跌落下来的小麻雀。()()2.2.老麻雀奋不顾身地救护小麻雀。（老麻雀奋不顾身地救护小麻雀。（）13134646课文可以分为几部分？每一部分讲了什么？3.3.“我我”唤回猎狗，带着它离开了。（唤回猎狗，带着它离开了。（）7 7起因起因经过经过结果结果第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1通过读课文，我们通过读课文，我们知道了本课知道了本课讲了老麻雀保护小麻雀的事讲了老麻雀保

6、护小麻雀的事。那么那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢？现老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢？现在在我们要深入了解课文，一起去感我们要深入了解课文，一起去感受强大的力量，母爱的伟大。受强大的力量，母爱的伟大。再读课文，感悟母爱再读课文，感悟母爱第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1阅读第3自然段，找出描写小麻雀外形、神态的语句，想一想：这是一只怎样的小麻雀？路遇麻雀路遇麻雀第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1第16课 麻雀-小学四年级上册语文同

7、步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1我顺着林荫路望去，看见我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。无可奈何地拍打着小翅膀。呆呆呆呆无可奈何无可奈何可怜，孤独无助第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。嫩黄嫩黄绒毛绒毛刚出生不久刚出生不久掉下来掉下来不会飞不会飞非常弱小第16课 麻雀-小学四年级

8、上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1品味“无可奈何”“无可奈何无可奈何”指感到没有办法，指感到没有办法，只有这样了。只有这样了。本文中小麻雀从巢里掉下来，自本文中小麻雀从巢里掉下来，自己一个人孤单的站在林荫路上，对环己一个人孤单的站在林荫路上，对环境恐惧，因没有妈妈在身边而无助，境恐惧，因没有妈妈在身边而无助，但自己一点办法都没有。但自己一点办法都没有。我顺着林荫路望去，看见一只小我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，麻雀呆呆地站在地上，无可奈何无可奈何地拍地拍打着小翅膀。打着小翅膀。与

9、小麻雀相比，猎狗又是什么样的呢？阅读第2、4自然段回答。我的猎狗我的猎狗放慢放慢脚步，脚步，悄悄悄悄地向前走，地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。好像嗅到了前面有什么野物。老练老练猎狗猎狗慢慢慢慢地走近地走近小麻雀。小麻雀。嗅了嗅，张开嗅了嗅，张开大嘴大嘴，露出，露出锋利锋利的的牙齿。牙齿。凶猛凶猛强大强大思考：思考：用词语来形容一下小麻雀当时的处境？用词语来形容一下小麻雀当时的处境？胆战心惊胆战心惊害怕害怕无可奈何无可奈何第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1在小麻雀如此

10、紧急的情况下，老麻雀是如何保护小麻雀的？老麻雀救子老麻雀救子第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1突然，一只老麻雀从一棵树上飞下突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。来，像一块石头似的落在猎狗面前。像一块石头似的像一块石头似的说明老麻雀救子心切，落地很快。说明老麻雀救子心切，落地很快。比喻比喻第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1

11、它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。毫无希望毫无希望羽毛张开羽毛张开扎煞扎煞绝望绝望老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1老麻雀老麻雀用自己的身躯用自己的身躯掩护着小掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为为紧张紧张，它浑身，它浑身发抖发抖了，发出了，发出嘶哑嘶哑的声

12、音。它的声音。它呆立呆立着不动，准备着一着不动，准备着一场场搏斗搏斗。老麻雀也害怕猎狗在它看来，猎狗在它看来，猎狗是多么庞大的怪是多么庞大的怪物啊！物啊！第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1可是它不能可是它不能安然安然地站在高高的没有地站在高高的没有危险的树枝上，危险的树枝上，一种强大的力量一种强大的力量使它飞使它飞了下来。了下来。安安稳稳安安稳稳母爱的力量，促使它奋不顾母爱的力量，促使它奋不顾身，将自己置身于险境中。身，将自己置身于险境中。无畏无畏第16课 麻雀-小学四

13、年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1文中写老麻雀很勇敢又写它很恐文中写老麻雀很勇敢又写它很恐惧，这样矛盾吗？惧，这样矛盾吗？不矛盾不矛盾。因为老麻雀的弱小和。因为老麻雀的弱小和狗的强大悬殊太明显了。任何一位狗的强大悬殊太明显了。任何一位母亲在如此强大的对手面前不紧张、母亲在如此强大的对手面前不紧张、不恐惧都是不可能的。即便这样，不恐惧都是不可能的。即便这样，老麻雀还落下来抵挡猎犬，则老麻雀还落下来抵挡猎犬，则更能更能表现老麻雀的无私忘我和勇敢无畏表现老麻雀的无私忘我和勇敢无畏，更能突出母爱的伟

14、大更能突出母爱的伟大。第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1用“宁可也”句式，说一说你从中体会到了什么？老麻雀宁可牺牲自己也要救护小老麻雀宁可牺牲自己也要救护小麻雀麻雀,从中我感受到了母爱的伟大。从中我感受到了母爱的伟大。第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1第16课 麻雀-小学四年级上册语文同步教学课件（人教部编版）(共33张PPT)1老麻雀用自己的身躯去保护小老麻雀用自己的身躯去保护小麻雀，结果又会如何呢？阅读最后麻雀，结果又会

15、如何呢？阅读最后两个自然段，寻找答案。两个自然段，寻找答案。唤狗离开唤狗离开猎狗猎狗愣住愣住了，它可能没料到老了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地慢慢地向后退向后退。为什么会后退呢？A.A.猎狗害怕了。猎狗害怕了。B.B.猎狗慢慢后退是准备往前扑。猎狗慢慢后退是准备往前扑。C.C.猎狗被老麻雀的勇气征服了。猎狗被老麻雀的勇气征服了。C.C.猎狗被老麻雀的勇气征服了。猎狗被老麻雀的勇气征服了。我我急忙急忙唤回我的猎狗，带着它走唤回我的猎狗，带着它走开了。开了。为什么？我被老麻雀舍身救护小麻雀的精神我被老麻雀舍身救护小麻雀的精神感动感动了，了，不舍得

16、不舍得让我的猎狗伤害小麻雀，让我的猎狗伤害小麻雀，所以赶紧带着它离开了。所以赶紧带着它离开了。结构梳理结构梳理猎狗发现猎狗发现小麻雀小麻雀 猎狗猎狗（庞然大物）（庞然大物）老麻雀老麻雀（弱小无助）（弱小无助）愣住后退愣住后退猎狗捕食猎狗捕食小麻雀小麻雀老麻雀舍老麻雀舍身掩护身掩护我唤回我唤回猎狗猎狗麻麻雀雀扎煞尖叫扎煞尖叫呆立不动呆立不动准备搏斗准备搏斗露出利齿露出利齿张开大嘴张开大嘴孤独弱小孤独弱小强大的力量强大的力量伟大的母爱伟大的母爱本文描写了（本文描写了（）想要捕）想要捕食（食（），（），（）不顾自）不顾自己的安危，舍身掩护小麻雀，赞美己的安危，舍身掩护小麻雀，赞美了（了（）。）。主题

17、概括主题概括猎狗猎狗小麻雀小麻雀老麻雀老麻雀强大的力量，伟大的母爱强大的力量，伟大的母爱1.1.猎狗是个多么庞大的怪物啊。（猎狗是个多么庞大的怪物啊。（）2.2.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（一块石头似的落在猎狗面前。（）一、判断下面句子是否是比喻句。一、判断下面句子是否是比喻句。课堂演练课堂演练二、辨析字形并组词。二、辨析字形并组词。搏（搏（）博（博（）蜡（蜡（）猎（猎（）换（换（）唤（唤（）搏斗搏斗博学博学猎人猎人蜡烛蜡烛唤回唤回交换交换谢谢观赏1.1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并

18、且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。